6.Тематика и планы семинарских занятий

Семинарское занятие № 1.

Философия, ее предмет и место в культуре

Цель занятия: достичь понимания мировоззренческой природы философии и как науки,ее связи с другими типами мировоззрения, ее места в духовной культуре общества.

Вопросы и задания.

1. Понятие мировоззрения, его структура и характерные черты.

2. Мифология как тип мировоззрения:ее сущностные признаки.

3. Религия как тип мировоззрения.

4. Философия как тип мировоззрения. Философия как вид знания. Специфика философских проблем. Значение философии.

• определение сущности мировоззрения, философии как науки и мировоззрения; основные проблемы, изучаемые философией; структуру, методы и функции философии; исторические типы мировоззрений; иметь представление о месте философии в системе гуманитарных наук; уметь выделить основные компоненты философии и ее проблемы, а также различать философские знания и концепции от нефилософских;

• различные типы мировоззрений по их существенным признакам;

• основные понятия понятиями: сознание, мировоззрение, культура, духовная культура, мифология, религия, философия, тип мировоззрения, материализм, идеализм, философская рефлексия, диалектика, онтология, гносеология, антропология, аксиология.

Рекомендуемая литература

Учебники:

Алексеев П.В., Панин А.В. Философия. Учебник.- М., Проспект 2007.

Введение в философию. Учебник для высших учебных заведений. - М.., Культурная революция,.2007

Философия: учебник / под ред. В.П. Кохановского. – М.: Феникс, 2008.

Философия: учебник/ под ред. А.Ф. Зотова, В.В. Миронова, А.В. Разина — М,: Проспект, 2009.

Новая философская энциклопедия, в 4-х т. — М.:Мысль, 2010

Миф. Мифология //Словарь античности. М., 1989.

Мифология. Религия. //Философский энциклопедический словарь. М., 1983.

Мифология // Мифы народов мира. Энциклопедия. М., 1991. Т.1.

Мамардашвили М.К. О философии //Вопросы философии. 1991. №5.

Хайдеггер М. Что такое - философия? //Вопросы философии. 1993. №8.

Монографии

Автономова Н.С. Миф: хаос и логос //Заблуждающийся разум?: Многообразие вненаучного знания. М., 1990.

Мамардашвили М.К. Как я понимаю философию. М., 1990.

Мотрошилова Н.В. Рождение и развитие философских идей. М., 1991. С.78-82.

Контрольные вопросы и задания.

1. Кто «создает» мировоззрение? Все ученые? Философы? Деятели культуры? Религиозные проповедники? Каждый человек?

2. В чем отличие элементов мировоззрения от элементов сознания?

3. Правомерно ли утверждать, что в древнейшей истории человеческих воззрений существовали философские мифы?

4. Согласны ли Вы со следующей оценкой мифологии: «Миф вырастает не из информации, не из логических резонов. Он гнездится в психологической структуре личности, в ее субъективном мире... Миф выражает психологическую установку»?

5. В чем основное отличие мифологического мировоззрения от религиозного?

6. Почему и сегодня продолжается мифотворчество?

7. Проанализируйте высказывание Ф.Ницше: «...без мифа всякая культура теряет свой здоровый творческий характер природной силы: лишь обставленный мифами горизонт замыкает ... культурное движение в некоторое законченное целое». Можно ли изжить мифы окончательно?

8. Что такое вера? Какие два типа веры Вы знаете?

9. Что такое сверхъестественное? Связано ли возникновение представлений о сверхъестественном с человеческой деятельностью?

10. Человек создает религию или религия - человека?

11. Что общего у религии и философии?

12. Согласны ли Вы с утверждением М. Монтеня: «Бессмертие нам обещают только бог и религия: ни природа, ни наш разум не говорят нам об этом»?

13. Каково соотношение понятий «мировоззрение» и «философия»?

14. Если человек специально не изучал философии, означает ли это, что в своей жизни он свободен от всякого влияния философии?

15. Что значит быть философом?

16. «Философия - это самосознание исторически определенной эпохи». Как Вы понимаете это суждение?

17. «Философия - это сознание вслух». Как вы понимаете это суждение?

18. Почему мифы и легенды не имеют личного автора, а философские теории обязательно имеют?

19. Можно ли согласиться с утверждением, что философия - не наука, поскольку ее теории не могут быть доказаны непосредственно опытным путем?

20. « Философия не должна служить никому: ни теологии, ни науке, ни социальному движению. Требовать от философа, чтобы он служил социальному движению, - значит требовать, чтобы он перестал быть философом...». Прав ли автор?

21. Можно ли согласиться со следующим утверждением: «Развитие философии напоминает развитие литературы и искусства, где, например, появление Достоевского не обесценивает Шекспира, а искусство Ренуара не заставляет нас забыть Рафаэля»? Аргументируйте.

22. «Что я могу знать? Что я должен делать? На что я могу надеяться?» - Почему Кант считал, что эти вопросы имеют принципиальное значение для философии? А как считаете Вы?

23. «В то время как научное познание идет к отдельным предметам, в философии речь идет о целостности бытия». (К.Ясперс). Проанализируйте данное высказывание о предмете философии.

Темы рефератов и докладов

1. Мифология: прошлое и настоящее.

2. Философия как знание.

3. Философия и религия.

4. Философия и политика.

5. Философия и художественная деятельность.

6. Философия и образование.