Методичка по логике

19.Все люди, занимающиеся каким-нибудь умственным трудом, знают логику.

20.Все дома в Московской области - пятиэтажные.

21.Наша милиция нас бережет.

22.Все нечетные числа не делятся без остатка на «2».

23.Ни одно животное не понимает слов.

24.Ни один человек не ступал на поверхность Юпитера.

25.Ни один прокурор не является адвокатом.

Тези	Прямое опровержение	Косвенное	опровержение
с	тезиса	тезиса
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

131

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

132

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

133

Тема 9 Гипотеза

1. Правильно ли построено следующее рассуждение? Если нет, объясните, почему оно неправильное.

1.Книги являются источником познания и удовольствия; Уголовный Кодекс РФ – книга. Следовательно, Уголовный Кодекс РФ есть источник познания и удовольствия.

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

2.Все хорваты принадлежат к славянским народам. Некоторые жители Хорватии не принадлежат к славянским народам. Следовательно, некоторые жители Хорватии – нехорваты.

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

2. Установите возможные пути подтверждения или опровержения гипотезы.

1.Против автомобилиста Ш., увлекающегося гонками на легковых автомобилях, было выдвинуто обвинение о причастности к взрыву автомобиля его родственника по материнской линии. Основанием для этого послужило то, что Ш. незадолго до взрыва приобрел некоторое количество взрывчатки, а также то, что Ш. постоянно соперничал со своим родственником в гонках.

_______________________________________________________

_______________________________________________________

134

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

___________________________________________________

2.«В засушливых районах мира крупнейшим «пожирателем» земель стала опустынивание. Оно уже охватило более 900 млн. га и угрожает еще 300 млн. га в пределах более чем ста стран, преимущественно развивающихся. Можно предположить, что через 30 – 50 лет, если процесс не будет остановлен или замедлен, площадь пустынь на земле охватит дополнительную территорию, равную западной Европе» (Аксаковский В.П.

География 10. М., 1990).

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

3.Электрическая цепь была собрана безукоризненно. Я еще раз проверил источник питания с помощью вольтметра, напряжение было как раз то, что нужно – 127 В. Однако в цепи на выходе напряжения не было – елочная гирлянда не зажигалось. Оставалось предположить, что неисправна какая-то из лампочек гирлянды.

3. *Установите, все ли возможные версии учтены в следующем примере?

«Н. задержали в комиссионном магазине, когда он принес отрез сукна на комиссию. Было точно установлено, что это сукно похищено из магазина, который был ограблен неделю назад. Н. утверждал, что купил сукно у мужчины по имени Виктор, который носит очки. Выдвинули версию, что в краже магазина участвовал Виктор и стали его разыскивать» (Ивлев Ю.В.

Логика. М., 1992).

135

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

___________________________________________________

4. Установите, достаточны ли основания для того, чтобы считать версию подтвержденной?

1.В городе N произошел пожар в сборочном цехе одного из заводов. Как было установлено, пожар начался поблизости от места, где работали газосварщики. Недалеко от этого места находилось и курилка. Государственная комиссия, расследовавшая причины пожара, выдвинула две версии: умышленный поджог и нарушение правил техники безопасности при проведении сварочных работ.

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

2.В один из дней декабря 199… г. в Сибири пропал самолет местной авиалинии. С ним внезапно была потеряна радиосвязь. В самолете находились два пилота и три пассажира, один из которых, как было установлено следствием, имел при себе золотые самородки на достаточно большую сумму. Так как трасса полета самолета проходила вблизи границы с одной из сопредельных стран, то, наряду с версиями столкновения самолета с сопками или его взрыва, было выдвинуто предположение об угоне самолета за границу.

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

136

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

5. *Какова правдоподобность вывода, что водить машину на больших скоростях безопаснее?

Как показывает статистика, преобладающее большинство дорожно-транспортных происшествий приходится на долю машин, едущих с умеренной скоростью и лишь малое число – на долю машин, едущих со скоростью свыше 100 км/ч.

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

6. Насколько вероятно сделанное заключение?

Известно, что у Баха в пяти поколениях его предков насчитывается 18 музыкальных дарований. Много талантливых людей было в роду Чарльза Дарвина. Значит, способности человека предопределены тем, насколько талантливы были его предки.

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

7. Приведите примеры построения научных гипотез из юриспруденции. Определите вид данной гипотезы.

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

137

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

При составлении данного учебного пособия была использована следующая учебная литература:

1.Уколов С. Ю., Ядыкина Н. В. Логика: Учеб.-метод. пособие. Екатеринбург: Изд-во УрГЮА, 2003.

2.Роом Л.А. Логика. Задания для самостоятельной работы. Тамбов: Изд-во ТГТУ, 2002.

3.Виноградов Д.В. Практикум по логике в социологическом исследовании. М., 2005.

4.Мейдер В.А. Практикум по логике (задачи и упражнения). Волгоград: Изд-во ВолГУ, 1999.

5.Н.А. Черняк. Логика. Учебное пособие (для студентов I–II курсов). Омск: Изд-во ОмГУ, 2004.

138

6.Кусаинов А.А. Логика: методические рекомендации. Волгоград: Изд-во Вол-гу, 2002.

7.Логика: учебное пособие / сост.: М.Д. Купарашвили, А.В. Нехаев, В.И. Разумов, Н.А. Черняк. – Омск: Изд-во ОмГУ, 2004

8.Гуляихин В.Н., Васильев О.Н. Учебно-методический комплекс «Логика»: учебно-методическое пособие для студентов гуманитарных факультетов/ Нау. ред. А.А. Хачатрян. – Волгоград: Изд-во ВолГУ, 2003.

9.Гомбоева Л.В. Индивидуальные контрольные задания по логике с методическими указаниями по их решению Улан-Удэ, 2003

10.Карпович В.Н.. Задания по разделу "Введение в логику. «М., 2005.

139