21. Проблемы исследовательской тенденциозности в эмпирической (количественной и качественной) социологии!

Тенденциозность – предвзятость социолога. Социолог тоже человек со своим мнением. Иногда с помощью своих вопросов, он может невольно подталкивать респондента на выбор определенного ответа. Какие бывают неправильные вопросы: 1) сложные, большого объема; 2) логически неверно построенные: двойное логическое основание, противоречие в вопросе, неоднозначность трактовки смысла; 3) содержание, неизвестное респонденту, незнакомая тема; 4) в альтернативных вопросах нет типологического случая, к которому респондент себя может отнести. Все это приводит к неискренним или неправдивым ответам респондента. Чтобы предотвратить пилотажку.

НА РЕСПОНДЕНТА ОТРИЦАТЕЛЬНО ДЕЙСТВУЕТ: а) когда логика рассуждения исследователя передается респонденту и переносится на ответы; 2) последовательность вопросов, альтернатив и слов направляет в сторону положительных или социально приемлемых ответов ( известно ли Вам, удовлетворены ли Вы, нравится ли Вам, а большинству нравится?)

СПОСОБЫ СНИЖЕНИЯ ВЛИЯНИЯ исследователя на респондента: 1) нейтральная формулировка ответов, безотносительно к позиции исследователя или нормы (Как вы относитесь?); 2) альтернативная форма вопроса (Некоторые считают так, некоторые считают по-другому, вы как считаете?); 3) не строить вопросы в заранее отрицательной или положительной форме (Вам нравится? Вы неудовлетворены?); 4) задавать вопросы в виде диалога или рисунка, попросить респондента высказать свое мнение; 5) процедура исследования интервью или опрос – это форма взаимодействия, поэтому не надо школьников, они пытаются самопрезентацию сделать себе и поэтому отвечают «как надо», самые неискренние; 6) язык исследования – русский, а не социологический; 7) язык с учетом профессии, культуры и образования, образа жизни.

22. Проблемы оценки достоверности результатов качественных исследований.!

Результат эмпирического исследования – это набор сырых данных + интерпретация. Результат достоверный, когда сырые эмпирические данные - качественные + корректная концептуальная интерпретация. Оценить качество эмпирических сырых данных + оценить валидность методики или измерения. Валидность методики – мера её пригодности (релевантности) для решения определенных поставленных вами исследовательских задач. Оценить валидность измерения – ответить на вопрос, действительно ли с помощью данного инструментария мы измеряем то, что предполагали измерить раннее.

4) Устойчивость результатов измерения – однозначность повторяемость результатов измерения с минимальной ошибкой. Воспроизводимость может быть минусом, когда нечувствительные инструментарий, - результат устойчивый, но реальность не отражает.

5) Для достоверности, нужно чтобы инструментарий –надежный, процедура – валидна, а полученные данные – достоверны.

6) ДОстоверность зависит от респондента: а) заинтересован ли он; б) информирован по данному вопросы; в) готов ли сотрудничать; г) понимает ли вопросы и ситуацию; д) компетентен ли.

Но в качественной социологии неискренность не означает недостоверность результатов всего исследования, потому что хотя респонденты часто и сообщают нам общепринятую точку зрения на данную тему, нам важно то, как они сообщают об этом, как говорят об этом, как себя ведет по отношению к этому. Неважно искренне или нет, мы может другую информацию из этого выудить, а социолог уже сам решает достоверно или нет то, что нам сообщают. То есть реальность часто не важно, важна истина, то есть не сколько людей придут на выборы, а сколько намерены прийти или считают, что так нужно сделать.

+ искренность

+ интерпретация