- •Государственное учреждение «днепропетровская
- •Тематический план лекций.
- •Тематический план практических занятий.
- •Регламент учебного процесса на кафедре анатомии человека дгма
- •План проведения практического занятия
- •План проведення підсумкового заняття зі змістового модуля
- •Рекомендованная литература для подготовки к практическим и самостоятельным внеаудиторным занятиям по анатомии человека:
- •Содержательный модуль 1: Скелет туловища и конечностей.
- •Тема 1: оси и плоскости. Терминология. Понятие об органах, аппаратах, системах. Общие признаки строения позвонков.
- •Тема 2: шейные, грудные, поясничные позвонки. Крестец, копчик. Строение позвоночника. Изгибы позвоночника и его функции
- •Тела соседних позвонков.
- •Тема 3: плечевая кость, кости предплечья и кисти.
- •Тема 4: кОсти пояса нижней конечности (Подвздошная, седалищная и лобковая кости).
- •Тема 5: бедренная кОсть, надколенник. Кости голени.
- •Тема 6: кости стопы (предплюсна, плЮсна, фаланги пальцев).
- •Ориентировочный перечень вопросов к контролю материала содержательного модуля №1. «Скелет туловища и конечностей»
- •Перечень практических навыков к содержательному модулю №1. «Скелет туловища и конечностей»:
- •Содержательный модуль 2: Краниология.
- •Тема 1: тестовый контроль и практические навыки пО скелету туловища и конечностей. Проверка самостоятельной работы студентов. Обзор черепа. ЛоБная, теменная и затылочная кости.
- •Os occipitale. *
- •Os frontale.
- •Os sphenoidale.
- •Тема 8: строение клинОвидной и решетчатой костей.
- •Os frontale.
- •Semicanalis m. Tensoris tympani.
- •Semicanalis tubae auditivae. *
- •Canalis n. Facialis.
- •Тема 10: верхняя и нижняя челюсти. Череп в целом. Структуры наружного и внутреннЕго осноВания черепа.
- •Processus palatinus maxillae. *
- •Processus alveolaris maxillae.
- •Processus zygomaticus maxillae.
- •Тема 11: полости черепа (глазница, носовая полость). Твердое небо.
- •Тема 12: ямки черепа (височная, подвисочная и крылонёбная).
- •Ориентировочный перечень вопросов к контролю материала содержательного модуля № 2 «Краниология»
- •Перечень практических навыков к содержательному модулю № 2 «Краниология»:
- •Тема 13: тестовый контроль и практические навыки по краниологии. Соединение костей черепа. Височно-нижнечелюстной сустав.
- •Тема 14: соединенИя позвоночника. Соединение позвоночника с черепом.
- •Тема 15: соединение костей пояса верхней конечности. Плечевой сустав.
- •Тема 16: локтевой сустав. Соединение костей предплечья и кисти.
- •Тема 17: соединение костей пояса нижней конечности. Тазобедренный и коленный суставы.
- •Тема 18: соединение костей голени и стопы.
- •Ориентировочный перечень вопросов к контролю материала содержательного модуля № 3 «Артрология»
- •Перечень практических навыков к содержательному модулю № 3 «Соединения костей»
- •Тема 19:. Тестовый контроль и практические Навыки по соединеНию костей. Проверка самостоятельной работы. Мышцы и фасции Головы.
- •Круговой мышцы глаза, малой скуловой.
- •Мышца, сморщивающая брови, лобное брюшко затылочно-лобной мышцы *
- •Мышца, опускающая угол рта
- •Тема 20: мышцы шЕи, фасции и топография шЕи.
- •У больного 67 лет вследствие отрицательных эмоций на лице отмечается мимика печали. Сокращение каких мышц обеспечивает такое выражение лица?
- •Тема 21: мышцы и фасции живота. Паховый канал (2 часа).
- •Тема 22: мышцы грудной клетки, фасции и топография. Диафрагма.
- •Тема 23: Мышцы и фасции пояса верхней конечности и плеча.
- •У мужчины 28 лет, после травмы затронута функция приведения в плечевом суставе. Функция, какой мышцы, достовернее всего, повреждена?
- •Тема 24: мышцы и фасции предплечья.
- •M. Flexor carpi radialis.
- •M. Flexor carpi ulnaris.
- •M.Pronator quadratus.
- •Тема 25: мышцы и фасции кисти. Топография верхней конечности.
- •Тема 26: мышцы и фасции таза и бедра. Бедренный канал.
- •Тема 27: мышцы и фасции голени и стопы. Топография нижней коНечности
- •Ориентировочный перечень вопросов к контролю материала содержательного модуля № 4 «Миология».
- •Перечень практических навыков к содержательному модулю № 4 «Миология»
- •Тема 28: тестовый контроль и практические навыки по миологии. Проверка самостоятельной работы студентов. Обзор нервной системы. Рефлекторная дуга. (3 часа).
- •Тема 29: строение и топография спинного мозга. Оболочки спинного мозга
- •Тема 30: формирование спинномозговых нервов. Шейное сплетение. Короткие ветви плечевого сплетения.
- •Тема 31: длинные ветви плечевого сплетения.
- •Тема 32: пояснично-крестцовое сплетение.
- •Ориентировочный перечень вопросов к контролю материала содержательного модулю № 5 «Спинномозговые нервы».
- •Тема 33: тестовый контроль и практические навыки по спинномозговЫм нерВам. Проверка самостоятельной работы студентов. Обзор сосудистой системы. Аорта: отделы, топография, ветви.
- •Тема 34: подключичная, подмышечная, плечевая, локтевая и лучевая артерии.
- •Тема 35: общая, наружная, внутренняя подвздошная артерии. Бедренная артерия. Кровоснабжение нижней коНечности.
- •Тема 36: вены коНечностей. Система верхней и нижней полой вен.
- •Тема 37: иннервация и кровоснабжение верхней коНечности.
- •Тема 38: иннервация и кровоснабжение нижней коНечности.
- •Практические навыки к содержательному модулю «Иннервация и кровоснабжение конечностей» Спинномозговые нервы
- •Сердечно-сосудистая система
- •Содержательный модуль № 2 «Краниология»
- •Содержательный модуль № 3.«Артрология».
- •Содержательный модуль № 4.«Миология».
- •Содержательный модуль № 5 «Спинномозговые нервы».
- •Содержательный модуль № 6.«Иннервация и кровоснабжение конечностей».
- •Самостоятельных занятий по антомии человека для студентов 1 курса медицинских факультетов
- •Тема 1: строение, классификация, развитие костей. Возрастные и типичные особенности костей.
- •Тема 2: ребра, грудина. Понятие о грудной клетке, ее размеры и формы. Кости пояса верхней конечности.
- •Тема 3: отделы стопы, анатомия костей стопы. Рентгенанатомия костей конечностей.
- •Тема 4: анатомо-физиологическая характеристика отделов и структур черепа.
- •Тема 5: анатомия мелких костей лица. Подъязычная кость.
- •Тема 6: сообщения полостей и ямок черепа.
- •Тема 7: возрастные и типовые особенности черепа и его рентгенанатомия.
- •Содержательный модуль 3: Артрология
- •Тема 8: соединения костей, их классификация. Признаки суставов и виды движений в суставах
- •Тема 9: соединение ребер с позвонками и грудиной. Грудная клетка. Соединение костей пояса верхней конечности.
- •Тема 10: соединение костей таза. Таз в целом. Размеры и половые особенности таза. Возрастные особенности и рентгенанатомия суставов туловища и конечностей.
- •Содержательный модуль 4: Миология.
- •Тема 11: общая миология. Развитие мышц. Мышцы и фасции головы.
- •Тема 12: мышцы и фасции спины, груди. Диафрагма.
- •Тема 13: топография верхней и нижней конечности.
- •Тема 14: вспомогательные аппараты мышц. Особенности синовиальных влагалищ мышц конечностей.
- •Тема 15: развитие спинного мозга. Формирование спинномозгового нерва. Задние ветви спинномозговых нервов.
- •Тема 16: иннервация мышц верхней конечности.
- •Тема 17: иннервация мышц нижней конечности.
- •Тема 18: анатомия сердца: камеры, клапаны, строение стенки. Малый и большой круги кровообращения.
- •Тема 19: анастомозы сосудов верхней конечности.
- •Тема 20: анастомозы сосудов нижней конечности.
- •Тема 21: топография магистральных сосудов конечностей.
- •Остеология
- •Краниология
- •Артрология
- •Миология
- •Центральная нервная система (к модулю 1)
- •Периферическая нервная система (к модулю 1)
- •C. Срединный
- •Ангиология (к модулю 1)
- •Якорные тесты к модулю 1 Опорно-двигательный аппарат
- •Центральная и периферическая нервная система.
- •Сердечно-сосудистая система
Тема 9: соединение ребер с позвонками и грудиной. Грудная клетка. Соединение костей пояса верхней конечности.
Цель занятия: выучить на препаратах, схемах и рисунках особенности соединения позвонков, ребер, грудины, костей пояса верхней конечности. Уметь представить классификацию этих соединений, выучить особенности их строения.
Базовый уровень знаний:
Из курса биологии - филогенез костей и их соединений.
Из курса анатомии - классификация соединений костей, строение отделов скелета туловища и конечностей.
Программа самоподготовки студентов к теме:
Определить, какие виды соединений костей присутствуют между позвонками и ребрами, привести примеры всех типов соединений.
Выучить и классифицировать сустав головки ребра и реберно-поперечный сустав.
Выучить соединение ребер и грудины, провести классификацию всех типов соединений, которые присутствуют между этими костями.
Рассмотреть, чем образованы стенки грудной клетки и какие виды соединений присутствуют в ней.
Выучить классификацию соединений между костями пояса верхней конечности. Привести примеры.
Программа самостоятельной внеаудиторной работы студентов:
Определить на препарате, какие суставные поверхности образовывают сустав головки ребра.
Определить на препарате, какие анатомические структуры принимают участие в образовании реберно-поперечных суставов.
Определить на препарате, какие кости образовывают грудино-реберные суставы.
Определить на препарате, чем образованы стенки грудной клетки.
Какие непрерывные соединения присутствуют между костями грудной клетки? Привести примеры синдесмозов, синостозов, синхондрозов, симфизов.
Выучить и определить на препарате непрерывные соединения между лопаткой, ключицей и костями грудной клетки.
Определить на препарате суставные поверхности, которые образовывают грудино-ключичный сустав.
Выучить и найти на препарате суставные поверхности, которые образовывают акромиально-ключичний сустав. Дать характеристику и провести классификацию этого соединения. Какие движения здесь возможны
Найдите на препаратах связки лопатки.
Рассмотреть рентгенограммы суставов пояса верхней конечности. Определить, какие кости образовывают эти суставы.
Исходящий уровень знаний и умений.
Студент должен знать:
Общий план строения грудной клетки и костей, из которых она состоит.
Основные движения, которые возможны в соединениях грудной клетки и пояса верхней конечности.
Студент должен уметь:
Найти на препарате грудино-реберные суставы.
Найти и показать на препарате сустав головки ребра и реберно-поперечные суставы.
Найти связки лопатки.
Найти и показать на перпарате акромиально-ключичний и грудино-ключичный суставы. Предоставить полную их классификацию.
Определять на рентгенограмме суставы туловища и пояса верхней конечности, кости, которые их образовывают.
Формы и методы самоконтроля:
Тесты:
Какой вид соединений присутствует между телом грудины и мечевидным отростком?
Синдесмоз.
Симфиз. *
Синостоз.
У каких ребер отсутствуют реберно-поперечные суставы?
ХІ-ХІІ. *
ІХ-Х.
ІХ - ХІІ.
К какому виду суставов принадлежит акромиально-ключичний сустав?
Плоский. *
Блоковидный.
Эллипсовидный.
Соединение каких костей грудной клетки классифицируется как постоянный синхондроз?
Грудины и ключицы.
Грудины и ІІ ребра.
Грудины и І ребра. *
Какая из перечисленных связок ограничивает движение плечевой кости вверх?
Акромиально-ключичная.
Клювовидно-акромиальная. *
Клювовидно-ключичная.
Контрольные вопросы:
Назовите суставы, которые входят в состав реберно-позвоночных суставов.
Какими по форме являются сустав головки ребра и реберно-поперечный сустав?
Какие ребра не образовывают реберно-поперечный сустав?
Перечислите связки, которые укрепляют грудино-реберные суставы.
Назовите связки, которые укрепляют реберно-позвоночные суставы.
Перечислите виды соединений, которые встречаются в грудной клетке. Приведите примеры.
Назовите, чем образована верхняя апертура грудной клетки.
Какие анатомические структуры образовывают нижнюю апертуру грудной клетки?
Приведите примеры постоянных синхондрозов грудной клетки.
Назовите суставы костей пояса верхней конечности.
Перечислите синдесмозы между костями пояса верхней конечности.
Предоставьте классификацию грудино-ключичного сустава.
Приведите пример синсаркозов пояса верхней конечности.
Запишите в тетрадь классификацию суставов грудной клетки и пояса верхней конечности.