- •Раздел 1. Вводно-коррективный курс – развитие навыков чтения и повседневного общения, развитие компетенций ок-5 и ок-6 ………… 4
- •Тема 1.1.
- •IV. Работа над грамматикой.
- •My future profession
- •III. Работа над грамматикой.
- •IV. Ознакомительное чтение
- •V. Устная речь.
- •Тема 1.2. Medical education in Russia. Volgograd State Medical University. Занятие 3
- •I. Развитие навыков чтения сочетания гласных и согласных.
- •II. Изучающее чтение.
- •The Volgograd State Medical University
- •III. Работа над грамматикой.
- •IV. Перевод текста со словарём.
- •V. Устная речь. Направлено на формирование компетенции ок-5.
- •Занятие 4.
- •V. Подготовка к Лексико-грамматической итоговой работе. Ознакомление с примерным вариантом.
- •Раздел II. Обучение чтению профессионально-ориентированных текстов
- •Тема 2.1. Human Anatomy. The Skeleton. The Muscles.
- •The Heart and the Vascular System
- •II. Работа над грамматикой. Passive Voice
- •Занятие 10
- •I. Изучающее чтение.
- •Physiology of the cardiovascular system
- •II. Работа над грамматикой.
- •III. Устная речь
- •IV. Перевод текста
- •Занятие 11
- •I. Изучающее чтение.
- •The lungs and physiology of respiration
- •II. Работа над грамматикой. Причастие
- •III. Поисковое чтение.
- •The Brain
- •II. Работа над грамматикой.
- •III. Реферирование текста.
- •IV. Устная речь
- •IV. Подведение итогов 1 семестра, ознакомление с рейтингом -15 мин
- •Раздел 3. Обучение профессионально-ориентированному общению (Cеместр II)
- •Тема 3.1. Медицинское обслуживание в России
- •IV. Устная речь
- •Vocabulary Extension
- •III. Устная речь.
- •Занятие 6
- •I. Изучающее чтение. Drugs
- •Vocabulary Extension
- •II. Ознакомительное чтение. Administration of drugs
- •Inhalation
- •III. Устная речь. Ситуационные задачи:
- •IV. Oзнакомление с вариантом проверочной работы № 2
- •Тема 3.4. Экология и её влияние на здоровье человека. Здоровый образ жизни. Занятие 7.
- •I. Изучающее чтение.
- •Environmental protection.
- •II. Ознакомительное чтение
- •III. Устная речь.
- •Занятие 8
III. Работа над грамматикой.
Имя существительное. Морфологические признаки. Образование множественного числа.
Прочтите § 1 Раздела Имя существительное в Грамматическом справочнике на стр 274-275.
Имя прилагательное. Степени сравнения прилагательных и наречий.
Задание 1. Прочтите раздел Имя прилагательное на стр 276-277 Грамматического справочника
Задание 2. Найдите в тексте «I’m a medical student. My working day» прилагательные. Образуйте сравнительную и превосходную степени сравнения
IV. Ознакомительное чтение
Задание 1. Прочтите текст The Hippocratic Oath на стр 23
Задание 2.Прочтите текст, обращая внимание на выделенные слова:
to belong – принадлежать
affectionate –нежный, понимающий, ласковый
unselfish – бескорыстный
daily – ежедневный, ежедневно
feature – черта, свойство
To become a good doctor medical students must study well at the University. Deep knowledge will be necessary to them in the future work. But professional knowledge is not enough to become a doctor. “Only a good person may become a good doctor” – these words belong to the doctor of philosophy V.Begansky. A doctor is a person who can do more than just diagnose a disease, but who can absorb the pain of his patients and find an affectionate word for everyone. He must be honest, unselfish, industrious, attentive to other people. The daily contacts of a doctor with patients who wait for his help, require some special abilities and personal features. Love for man and optimism are among the most important of them.
V. Устная речь.
Задание 1. Познакомившись с содержанием текстов занятия, ответьте на вопросы:
How can you describe a good doctor?
What is he responsible for?
Задание 2. Согласитесь или опровергните следующие высказывания.
Once you start studying medicine you never get through with it. Charles H. Mayo
The aim of medicine is to prevent disease and prolong life; the ideal of medicine is to eliminate the need of a physician. William J. Mayo
The trouble with doctors is not that they don’t know enough, but that they don’t see enough. Sir Dominic J. Corrigan, 1853
Civilization and intellectual growth depend largely on preventive medicine. William J. Mayo
Use the following phrases:
It is a well known fact that … Хорошо известно, что …
No doubt … Несомненно …
Besides … In addition to… Кроме того …
Firstly… (secondly, thirdly) … Во-первых (во-вторых, в-третьих) …
Fortunately (Unfortunately) … К счастью … (к сожалению) …
What is more … Более того …
And at last … И наконец …
To sum it up … Подводя итог …
As for me … Что касается меня …
If you want my opinion … Если вы хотите знать мое мнение …
It seems to me … Мне кажется …
As I have already mentioned … Как я уже упомянул …
As I have already told … Как я уже сказал …
As far as I understood from the text … Насколько я понял из текста …
In conclusion I would say … В заключении я бы сказал …