IV. Определите без словаря значения следующих словосочетаний:

land use problem; industrial products; natural environ­ment; land resources; people's needs; industrial centres; highest efficiency; economic productivity

V. Употребите глагол, стоящий в скобках, в нужной форме:

1. Land (to be) not only the soil under our feet. 2. We (to devote) much of our labour to get the basic items of food and clothing. 3. The land use planner (must) secure wise land uses. 4. Farmers (to use) land to produce wheat or cotton or to feed cattle. 5. The land use planners (to determine) which acreage is to be employed in each land use. 6. I (to be) a student of the Land Use Planning Faculty.

VI. Закончите следующие предложения, используя лексику текста:

1. To get the basic items of food, shelter and clothing we... . 2. If we secure the best uses of land resources... .3. We expect to see new housing developments when... .4. The land use planner determines which acreages... . 5. The land use planner must decide whether to use a tract... . 6. Each hectare of land must be used... .

VII. Дайте русские эквиваленты следующих слов и словосочетаний:

townsman; playground; land use planner; construction site; hectare; population; crop

VIII. Перестройте данные ниже утвердительные предложения в отри­цательные:

1. We have unlimited land resources on our planet.2. The first-year student wishes to live far from his Institute.3. Progress can be made if our labour is applied without intelli­gence. 4. When we visit a familiar city after a year's absence we expect to see it unchanged. 5. The farmers of this zone use all their land to pasture cattle. 6.They use fertile land for construction sites.

IX. Вставьте подходящие по смыслу слова. Переведите предложения на русский язык:

1. For ... land is a place to build his house on. 2. Land is not only the ... under our feet. 3. Plants need ... and rain.4. The falls of the streams ... the generation of electricity.5. The farmers use land ... wheat, cotton and other crops.

X. Переведите с русского языка на английский:

1.Земельные ресурсы составляют богатство нашего государства. 2. Землеустроитель должен обеспечить пра­вильное использование земель. 3. Землеустроитель должен хорошо знать потенциальные возможности каждого вида землепользования. 4. Каждый гектар земли в этом хозяйст­ве используется экономично.

XI. Определите, какими частями речи являются выделенные слова. Переведите предложения на русский язык:

1. To know how a plant grows, we must study botany. 2. His brother works at this plant. 3. Plants need water and sun. 4. Land is necessary to satisfy man's needs. 5. They pasture their cattle all the year round in this part of the coun­try. 6. These are the best pasture grasses. 7. There are many good pastures on the farm. 8. The farms use electricity in most agricultural processes. 9. The use of electricity on the farm is necessary.

LESSON 3. THE EXTENT OF LAND RESOURCES

I. Выучите новую лексику урока:

moisture n влажность, влага allow v позволять

extent n протяженность value n ценность; v ценить virgin а невозделанная (о зем­ле) оценивать

целинная deer п олень

fertile a плодородный abundant а обильный

favourable а благоприятный precipitation n осадки

humid а влажный