156418-330150

Материалы конференции. – Гродно: ГрГУ, 2011. – ISBN 978-985-515-422-9

Создать международную сеть «Викинги на востоке» в сотрудничестве с другими существующими организациями Европы, занимающимися темой викингов.

Будущее пути связано с использованием этой великой торговой артерии древности в плане развития туризма:

1.Путь «Из варяг в греки» является очень перспективной идеей, которая может быть развита в ближайшем будущем. Факт одобрения Всемирной туристической организацией (ВТО) данного пути является новым импульсом в развитии. Существуют несколько идей, которые могут осуществиться по дальнейшему развитию пути «Из варяг в греки».

2.С 2008 года Полоцк является ведущим партнером в реализации международного туристического проекта международной технической помощи «Белла Двина» – путешествуя через границы, открывая культуру, наслаждаясь природой региона Западной Двины – Даугавы» (Беларусь – Латвия), партнерами которого являются регионы, расположенные в бассейне реки Западная Двина – Даугава.

3.Идея развития наземного пути «Из варяг в греки». Организация велосипедного маршрута, который бы проходил по городам

инаселенным пунктам Беларуси и Латвии, по течению реки Западной Двины – Даугавы. Данный маршрут может проходить как из Витебска или Полоцка до города Даугавпилса или Риги, так и в обратном направлении.

4.Развитие водного пути «Из варяг в греки» посредством передвижения на суднах времени викингов или на байдарках по реке Западная Двина – Даугава. Это самый интересный вариант развития пути. Повторить путь как настоящий ВИКИНГ или ВАРЯГ – основной смысл данной идеи.

5.Создание новых туристических маршрутов по региону пути «Из варяг в греки», тем самым делая упор на развитие туристической инфраструктуры региона.

В заключение хотелось бы отметить: Путь «Из варяг в греки» – это путь исторический, в то же время, путь «Из варяг в греки» – это путь настоящего. И, конечно, путь «Из варяг в греки» – это тема будущего...

The trade route «from Varangians to the Greeks» (another name «The Great Waterway») is the largest Slavonic waterway which connected the north and the south and crossed in Smolensk region the roads westwards and eastwards. Spreading own

-51-

ТУРИЗМ В РЕСПУБЛИКЕ БЕЛАРУСЬ: СОСТОЯНИЕ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ

authority over new lands with the possibility of their further development through establishing trade routes – this is the core meaning of the route «from Varangians to the Greeks». The route was primarily peaceful used by merchants, but its trailing sometimes caused armed conflicts. Promotion of a cycling-route «from Varangians to the Greeks». The cycling net might cover the towns and villages of Belarus and Latvia along the Dvina\Daugava river. This route might have its start in Vitebsk (Polotsk), destination Daugavpils (Riga) and vice versa. Development of «From Varangians to the Greeks» waterway through travelling in Viking Age boats along the river Western Dvina/Daugava. This is one of the most interesting options to implement the idea of the route. To sail along the waterway as a true Viking or Varangian is the core meaning of this suggestion.

ÓÄÊ 338.48

Н.И. Кабушкин, С.В. Донских

МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПРОЕКТ «МОДЕРНИЗАЦИЯ И ВНЕДРЕНИЕ БИЗНЕС-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ В ТУРИСТИЧЕСКОЙ ИНДУСТРИИ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ» И ЕГО РОЛЬ

В РАЗВИТИИ ОТЕЧЕСТВЕННОГО ТУРИЗМА

Раскрываются цели, задачи и направления реализации международного проекта «Модернизация и внедрение бизнес-образовательных программ подготовки специалистов в туристической индустрии Республики Беларусь». Показаны перспективы внедрения результатов проекта в развитие отечественной туристической индустрии.

Совместный международный проект 2008 «Модернизация и внедрение бизнес-образовательных программ для подготовки специалистов в туристической индустрии Республики Беларусь» (MIBET) осуществляется за счет средств Европейской Комиссии в рамках программы Темпус IV по итогам конкурса 2008 г. Проект рассчитан на 2009 – 2011 гг. и в первую очередь ориентирован на реформу учебных планов белорусских вузов, которые осуществляют подготовку специалистов с высшим образованием.

Специфическими целями проекта являются:

· Качественное улучшение академического образования в Беларуси в соответствии с европейскими стандартами и вовлечение белорусских вузов в Европейскую систему образования.

-52-

Материалы конференции. – Гродно: ГрГУ, 2011. – ISBN 978-985-515-422-9

·Внедрение двухступенчатой системы образования и системы оценочных кредитных пунктов на туристических специальностях в белорусских вузах-партнерах.

·Структурная и содержательная модернизация учебных планов в соответствии с требованиями национальных и европейских образовательных систем.

·Внедрение и закрепление трансферта ноу-хау в области обучения экономике и менеджменту туризма между Европейским Союзом и Республикой Беларусь.

·Разработка и внедрение новых образовательных курсов с целью модернизации туристских специальностей в белорусских вузах-партнерах.

·Удовлетворение настоящих и будущих потребностей белорусской туристической отрасли в высококвалифицированных специалистах и долгосрочное повышение ее международной конкурентоспособности.

·Стимулирование долгосрочных партнерских отношений в сфере образования по туристским специальностям между учреж- дениями-партнерами в Республике Беларусь и странах Европейского Союза.

·Распространение результатов, полученных в ходе реализации проекта, в других белорусских вузах.

В реализации проекта MIBET участвуют высшие учебные заведения, государственные структуры и общественные организации пяти стран: Германии, Беларуси, Чехии, Италии и Словакии. С белорусской стороны участниками проекта являются: БГЭУ (факультет «Высшая школа туризма»), БГУ (факультет международных отношений), БГУ ФК (Институт туризма), ГрГУ им. Янки Купалы (факультет туризма и сервиса), БрГУ им. А.С. Пушкина (географический факультет), ВГУ им. П.М. Машерова (исторический факультет), Министерство спорта и туризма Республики Беларусь (Департамент туризма), Министерство образования Республики Беларусь (Отдел высшего образования), Национальное агентство по туризму, Республиканский союз туристических организаций.

С немецкой стороны в реализации проекта участвуют: Университет г. Падерборн (экономический факультет), «ООО Кауфман» Унтернеменсбератунг. С итальянской стороны – Европейская Академия Бозен (Институт менеджмента и развития регионов). С чешской стороны – Экономический университет г. Прага (факультет международных отношений). Со словацкой стороны участником

-53-

ТУРИЗМ В РЕСПУБЛИКЕ БЕЛАРУСЬ: СОСТОЯНИЕ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ

проекта является Университет им. Матея Бела в г. Баньска Быстрица (экономический факультет).

Координатором проекта со стороны Республики Беларусь является декан факультета «Высшая школа туризма» БГЭУ, доктор экономических наук, профессор Н.И. Кабушкин. Со стороны Европейского Союза координатором проекта является зав. кафедрой экономики предприятия и маркетинга, доктор экономических наук, профессор К. Розенталь.

Глобальная цель проекта MIBET заключается в поддержке процесса реформирования системы образования в белорусских вузах и их интеграции в общеевропейское образовательное пространство. Достижению этой глобальной цели служит, с одной стороны, интенсификация сотрудничества между белорусскими и европейскими вузами. С другой стороны, знакомство с опытом европейских вузов по участию в реализации Болонского процесса. В последующем с помощью проекта должно оптимизироваться сотрудничество между вузами, министерствами, объединениями и предприятиями в Беларуси. Посредством этого должны быть созданы необходимые предпосылки для разработки и введения в белорусских вузах специальностей и специализаций, которые бы ориентировались на туристическую практику и соответствовали требованиям рыночной экономики.

Реализация проекта запланирована в несколько этапов: Этап I, связан с организацией рабочих структур проекта и оп-

ределением рабочих планов по его реализации (январь – апрель

2009 г.).

Этап II, направлен на повышение квалификации преподавателей и обмен студентами между вузами Европейского Союза и Республики Беларусь (январь – май 2011 г.). Предполагается, что в рамках проекта MIBET 24 белорусских преподавателя (по 4 от каждого вуза) и 24 студента старших курсов (по 4 от каждого вуза) пройдут двухнедельные стажировки в вузах Европейского Союза, участвующих в реализации проекта MIBET. Результатом стажировок для преподавателей, должно стать знакомство с научной и учебной литературой, программами курсов и организацией учебного процесса по конкретным учебным дисциплинам, связанным с подготовкой специалистов в сфере туризма в вузах ЕС. По итогам стажировок белорусские преподаватели должны будут в срок до декабря 2010 г. предоставить рукописи учебных пособий по соответствующим «туристическим» дисциплинам.

-54-

Материалы конференции. – Гродно: ГрГУ, 2011. – ISBN 978-985-515-422-9

Этап III, связан с модернизацией учебных планов для двухступенчатого обучения по туристическим специальностям (январь 2009 г. – сентябрь 2011 г.). Новые учебные планы по первой ступени высшего образования должны быть представлены для утверждения в Министерство образования Республики Беларусь (январь 2010 г.). Полный комплект учебных планов, включая магистерскую подготовку по второй ступени, будет утвержден к концу реализации проекта.

Этап IV, ориентирован на разработку курсов и учебно-мето- дического обеспечения для туристических специальностей (специалист – бакалавр и магистр) (ноябрь 2009 г. – май 2011 г.). Предполагается, что по итогам стажировок преподавателей белорусских вузов будут представлены рукописи 20 учебных пособий по «туристическим» дисциплинам: «Менеджмент туризма», «Маркетинг туризма», «Финансовый менеджмент туристических предприятий», «Управление туристическим предприятием», «Стратегический менеджмент в туризме» и др.

Этап V, связан обеспечением литературой и техническим оснащением (апрель 2009 г. – декабрь 2011 г.). Предполагается оснащение белорусских вузов компьютерной и множительной техникой, а также приобретение европейской научной и учебной литературы.

Таким образом, реализация совместного международного проекта 2008 «Модернизация и внедрение бизнес-образовательных программ для подготовки специалистов в туристической индустрии Республики Беларусь» (MIBET), позволит серьезно повысить качество подготовки туристических кадров в Республике Беларусь. Отечественная высшая школа не только сможет внедрить современные европейские методики подготовки и серьезно улучшить свое материально-техническое обеспечение по туристическим специальностям, но благодаря корреляции учебных планов и программ станет возможным студенческая мобильность между вузами Европейского Союза и Республики Беларусь. Сформируются устойчивые научные связи между белорусскими и европейскими вузами. Все это сыграет положительную роль в развитии белорусской туристической индустрии.

In the article was describing the aims and mainstreams of realization the International program «Modernization and Implementation of Business-Educational- Programmes for Tourism in Belarus (MIBET)». Was uncovering perspectives of reception project’s results in the Belarusian touristic industry.

-55-

ТУРИЗМ В РЕСПУБЛИКЕ БЕЛАРУСЬ: СОСТОЯНИЕ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ

ÓÄÊ 338.48

А.Р. Кацюн

ОПЫТ СОЗДАНИЯ ТУРИСТИЧЕСКИХ ОБЪЕКТОВ В Ã. ДРУСКИНИНКАЙ

Начиная с конца XIX века г. Друскининкай является одним из ведущих са- наторно-курортных центров Восточной Европы. Особенно велика популярность г. Друскининкай у белорусских туристов. В статье рассматриваются современные проблемы восстановления и развития рекреационного потенциала г. Друскининкай.

Туризм – одна из крупнейших, но, вместе с тем, одна из наиболее чувствительных на экономические перемены индустрий в мире. Более всего это заметно в регионах, сосредоточенных исключительно на развитии туризма: зонах отдыха, побережьях, курортах и других объектах, созданных за счет наличия природных рекреационных ресурсов.

Иллюстрацией этого положения может служить анализ исторического развития курортного городка Друскининкай. От основания в 1794 году, вся история курорта разделена на периоды как бурного расцвета популярности, так и полного запустения. Проследив политические и экономические события данного отрезка времени, очевидно, что они имеют прямую связь с состоянием туризма на курорте. Однако, если спад туризма зачастую является простым следствием внешних факторов, то успешное возрождение туристической индустрии требует не только благоприятных условий, но и целого ряда дополнительных мер. Имея богатый опыт всех стадий развития туризма, г. Друскининкай может служить наглядным образцом методов создания и продвижения местного туристического продукта.

Рассмотрим современный период возрождения курорта, пришедший на смену глубокому кризису 1991 – 2003 годов. Основными характеристиками этого кризиса к 2003 году были: высокий уровень безработицы (до 33 %), устаревшая база туристических услуг, критическое финансовое положение большинства туристических объектов, отсутствие инвестиций, ограничение специализации курорта санаторным лечением и реабилитацией, и в результате, сужение сегмента потенциальных клиентов, и резкое снижение ежегодного потока туристов (до 40 тысяч человек). Все эти

-56-

Материалы конференции. – Гродно: ГрГУ, 2011. – ISBN 978-985-515-422-9

факторы необходимо принимать в расчет, анализируя последовательность развития курорта с 2003 года.

Первым шагом к возрождению курорта было создание своеобразной «формулы», или центральной идеи развития курорта: «Друскининкай – международный курорт активной рекреации и лечения, ориентированный на широкий спектр индустрии развлечений, с разитой современной инфраструктурой услуг».

Суть приведенной здесь формулы, в сравнении с предыдущими традициями развития курорта, заключается в создании спектра услуг, ориентированного на расширенный сегмент рынка: семья, спорт, деловой туризм, отдых и профилактика работающего населения. Но важно отметить, что основная специализация г. Друскининкай – санаторное лечение – не теряет своего положения и остается приоритетным направлением развития курорта.

Все туристические объекты, открытые в г. Друскининкай с 2003 года, в той или иной мере являются воплощением вышеупомянутой формулы, и стратегии развития города до 2013 года, составленной на ее основании. Исследуя закономерности создания этих объектов, можно выделить следующие общие принципы как заложенные в стратегии развития, так и выработанные в процессе

ееосуществления:

·создание новых туристических объектов на базе имеющейся инфраструктуры;

·создание объектов, направленных на преодоление проблемы сезонности, общей для большинства курортов;

·оказание предпочтения объектам, предоставляющим уникальные для данного региона услуги;

·высокие требования к качеству и разнообразию услуг;

·равномерное развитие всех сфер жизни курорта: охрана окружающей среды, предпринимательство, человеческие ресурсы, услуги и т.д.

Несмотря на общность принципов создания объектов, схемы осуществления проектов очень разнообразны. Чтобы проиллюстрировать это утверждение, приведем несколько примеров.

Первым обновленным туристическим объектом в городе стала в 2003 году открытая после реконструкции Друскининкайская лечебница. До этого объект принадлежал округу и находился на грани банкротства. Добившись передачи объекта в собственность города, самоуправление г. Друскининкай вложило в реконструк-

-57-

ТУРИЗМ В РЕСПУБЛИКЕ БЕЛАРУСЬ: СОСТОЯНИЕ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ

цию 7,5 млн литов и основало общественное учреждение. С 2003 года лечебница остается центром традиционных курортных услуг, включая бальнео-, пелоидо-, физио-, кинези-, а также криотерапию. Была неоднократно оценена как одно из лучших лечеб- но-оздоровительных курортных заведений не только в Литве, но и в странах Европы.

Следующий пример туристического объекта – создание современного СПА центра на базе бывшего санатория. Проект осуществлен методом государственно-частного партнерства, передав частному инвестору право оборудования оздоровительного комплекса в здании, принадлежащем самоуправлению. Первичный объем инвестиций составил 12 млн литов. В данное время объект объединяет четырехзвездочную гостиницу, отдел питания, СПА- и конференц-центры, развлекательный клуб.

В2005 году рядом с Центром по туристической информации

ипредпринимательству на средства самоуправления был построен кемпинг с универсальными площадками для автоприцепов и палаток, десятью домиками, и остальной необходимой инфраструктурой. Это единственный кемпинг с полным сервисом услуг в городе. Инвестиции – 1,5 млн литов.

Самый большой из проектов – строительство аквапарка. Объект занимает здание бывшей физиотерапевтической лечебницы, площадью в 25 тысяч квадратных метров. Финансирование проекта составили средства из фондов PHARE и структурных фондов Европейского Союза, средства государственного бюджета и бюджета самоуправления, частный капитал. Общая стоимость проекта – 123 млн литов. Рентабельность объекта была рассчитана, исходя из предполагаемого количества посетителей, с территории радиусом около 800 километров. В здании аквапарка размещены водная и банная части, гостиница, ресторан, клуб досуга и другие услуги.

Необходимо отметить, что строительство упомянутых туристических объектов имело огромное влияние на развитие туристических услуг в частном секторе. С 2003 года, в г. Друскининкай было открыто около 25 частных гостиниц и гостевых домов, были обновлены санатории, создан ряд СПА, ресторанов, кафе, клубов досуга и других услуг. Из них можно выделить два наиболее значительных объекта сферы досуга:

·Парк-музей советских скульптур «Груто паркас», как уникальная в регионе тематическая экспозиция. Парк занимает пло-

-58-

Материалы конференции. – Гродно: ГрГУ, 2011. – ISBN 978-985-515-422-9

щадь в 20 гектаров и содержит 86 работ 46-ти авторов. Его деятельность имеет большое значение для развития туризма в южной Литве.

·«Парк приключений ONE», комплекс высотных аттракционов, расположенный на территории в 3 гектара. Парк составляют 70 заданий и 18 спусковых трасс, предназначенных как для детей, так и для взрослых. Парк занимает нишу экстремальных развлечений на открытом воздухе.

Следует упомянуть также несколько проектов, запланированных в г. Друскининкай на ближайшее время:

·Крытый комплекс лыжных трасс. Проект уникален для региона радиусом в 1000 километров. Планируемая длина крытой трассы – 412 метров, открытой – 450, перепад высот – от 60 до 65 метров. Строительство объекта начато в июле 2009 года и предполагает инвестицию в 100 млн литов (в том числе, 40 млн частных средств

и60 млн средств из фондов Европейского Союза). Планируемое одновременное количество посетителей – до 950 человек.

·Центр по реабилитации и подготовке спортсменов. В планах предусмотрено строительство мультифункционального спортивного комплекса с гостиницей. Введение объекта в эксплуатацию предусматривается постепенно до 2012 года. Общие инвестиции – 30 млн литов из государственного бюджета.

·Шотландское поле для гольфа на 18 лунок, расположенное в 15 километрах от курорта. Общие инвестиции – около 12 млн литов.

·Возобновление работы аэродрома площадью в 46 гектаров, рассчитанного на турбопропеллерные самолеты весом до 30 тонн

ивместимостью до 70 мест. Предполагаемые инвестиции – от 3 до 10 млн литов, в зависимости от спектра создаваемых услуг.

Подводя итоги, можно сказать, что успешное продвижение туристического бизнеса в рекреационных местностях в большой степени является результатом создания обоснованной идеи, или формулировки, развития данного региона, и разработки стратегии практических действий на ее основании.

At the beginning of the XIX century Druckininkai was an important health sanatorium center in Eastern Europe This center is very popular at Belarusian tourists. In the article describes modern problems of restoring and development the recreation possibilities of Druckininkai.

-59-

ТУРИЗМ В РЕСПУБЛИКЕ БЕЛАРУСЬ: СОСТОЯНИЕ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ

ÓÄÊ 8092

М.Е. Кобринский, В.М. Разуванов

ПЕДАГОГИКА СОЦИАЛЬНОГО КОНСТРУКЦИОНИЗМА КАК ОСНОВА ПОСТРОЕНИЯ СОВРЕМЕННЫХ ДИСТАНТНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СИСТЕМ

ÂТУРИЗМЕ

Внастоящее время принципиально меняются требования к образовательным системам, которые должны стать более доступными, динамичными, приобрести глобальный контекст. Наиболее перспективными являются дистантные образовательные системы, реализующие принцип социального конструкционизма.

Внастоящее время уже не вызывает сомнения факт, что наибо-

лее перспективным направлением развития современного образования является формирование дистантных образовательных систем. Причин тому множество, при этом они носят не только, и не столько технологический характер, сколько характер социальный и экономический. В частности, тенденция демократизации образования, предполагающая, в том числе повышение его доступности, снижение, а в перспективе – устранение фактора «элитарности», может быть реализована исключительно в дистантных образовательных средах, поскольку традиционное «стационарное» образование априори весьма затратно и недоступно большинству потенциальных пользователей. Речь идет не только о стоимости обучения, но и о «полной потребительской стоимости», которая включает в себя затраты на проживание, питание, коммуникации, а также субъективные потери пользователя за счет утраты возможности работать, заниматься семьей и т.д. Немаловажным аспектом демократизации образования также является возможность участия субъектов образования, пользователей в формировании образовательной системы, ее формы и содержания, поскольку субъект-объектная, «патерналистская» система образования давно канула в лету. Современный студент, слушатель чрезвычайно образован, имеет разноплановые интересы и потребности, умеет самостоятельно искать и анализировать информацию, он требует учета не только своих потребностей, но и использования своего интеллектуального потенциала.

Наряду с демократизацией в современном образовании явно прослеживается тенденция повышения требований к его качеству.

-60-