- •Экзаменационный билет № 1
- •2 Азаматық ғимараттардың үлкен мөлшердегі блокты қабырғалар.
- •1)Мақсатына қарай:
- •2) Материалға байланысты:
- •3) Құрылысына қарай
- •3. Афиналық акрополь архитектурасы.
- •4. Қала құрылысының жайғастыру нұсқаулары. (мысалдар келтіру).Түзулік және радиалдық шешімдері.
- •Экзаменационный билет № 2
- •1.Сауда орталықтарының көлемдік-жайғастыру шешімдері және сәулеттік жобалаудың сұрақтары.
- •2. Цилиндрлік жиынтықтың конструкциялары
- •3. «Хай-тек» стилінің ерекшеліктері
- •Хай-тек стилінің ерекшеліктері
- •4. Архитектуралық климатология. Архитектуралық жобалауға өте маңызды климаттық факторлар
- •Экзаменационный билет № 3
- •2. Конструкции куполов 2. Күмбездердің конструкциялары.
- •3. Что относится к мегалитическим сооружениям Мегалитикалық имараттарға жататындар
- •Экзаменационный билет № _4___
- •1. Архитектурно-планировочная организация и принципы проектирования лечебно-профилактических учреждений.
- •2. Перекрестно-стержневые конструкции покрытий общественных зданий.
- •3. Пять принципов в архитектуре Ле Корбюзье. Привести примеры
- •4. Основные теплотехнические требования к ограждающим конструкциям.
- •Экзаменационный билет № _5
- •1.Функциональное основы проектирования школьных зданий , нормативные площади помещений
- •2.Конструктивное устройство свайных фундаментов
- •Экзаменационный билет № _6
- •1. Особенности архитектуры детских дошкольных учреждений, основной состав помещений.
- •2. Функциональный процесс
- •2. Конструктивное устройство ленточных фундаментов
- •3. Особенности стиля деконструктивизм.
- •4.Основные средства теплозащиты,используемые при резко континентальном климате
- •Экзамен билеті № 10
- •2.3 Кеңістікте жұмыс істейтін үлкен аралықты конструкциялар
- •3. Неопластицизм архитектурасы.
- •4. Құрылыстық конструкцияның ылғалдылық режимі. "Шықтың нүктесінің" температурасын анықтау.
- •Экзамен билеті № 11
- •1 Бірсекция тұрғын үйлер,кеңістіктік-жоспарлау ұйымдастыру ұстанымдары және сәулеті.
- •3. Вальтера Гропиустің шығармашылығы.
- •4.Қала аумағының балансы. Тэк (Техника-экономикалық көрсеткіштер)
- •Экзамен билеті № 12
- •1. Үй жайлы тұрғын үйдің сәулет-жоспарлау құрылымы, жобалау ұтанымдары
- •3) Людвиг Мис ван дер Роэ
- •4. Табиғи жарық, оның атқаратын қызметтері, түрлері, жүйелер, сандық және сапалы мінездемелер.
- •№ 13 Емтихан билеті
- •4.Тұрғын аудандарды салуына қойылатын санитарлық- гигеналық және өртке қарсы сақтық талаптар
- •№ 14 Емтихан билеті
- •2.Қоғамдық ғимараттардың үлкен жабынды құрылымдарының конструкциялардың түрлері.
- •3.Астана қаласындағы жаңа тұрғын кешендерінің архитектурасы.
- •4. Ғимараттардың табиғи жарықтандыруды жобалау және нормалау.
- •№ 15 Емтихан билеті
- •2.Азаматтық ғимараттардың шатырдың асты жабулардың құрылысы.
- •4.Қалақұрылым базаларын анықтау және халық санағын есептеу.
- •№ 23 Емтихан билеті
- •2. Конструктивные системы и схемы. Основные конструкции многоэтажных общественных зданий.
- •3. Творчество архитектора-скульптора Микеланджело
- •4. Природно-климатические факторы, влияющие на формирование городов.
- •Экзаменационный билет № 24
- •1.Современные торгово-развлекательные центры. Принципы функционально-планировочной организации.
- •2. Типы каркасов гражданских зданий.
- •3. Творчество Фрэнк Ллойд Райта.
- •4. Общие принципы акустического проектирования зрительных залов.
- •Экзаменационный билет № 25
- •1. Архитектура объектов общественного питания. Функциональный состав и планировочная организация ресторанов
- •2. Перекрытия из сборных железобетонных панелей.
- •4. Планировочная структура селитебной зоны. Организация планировочных районов, микрорайонов, кварталов.
- •Экзаменационный билет № 26
- •1. Типы блокированных жилых домов и их пространственно-планировочные структуры.
- •2. Оболочки. (Қабықшалар)
- •3. Творчество Ле Корбюзье первой половины 20 в.
- •20 Ғасырдың бірінші жартысындағы Ле Корбюзьенің шығармашылығы
- •4. Основы геометрической акустики закрытых помещений.
- •Емтихан билеті № _27
- •1. Пәтерді функционалды зоналау, негізгі элементтердің нормативті аудандары.
- •2. Ылди шатырдың құрылымы.
- •3. "Готика" стилі
- •3. Кеш готика 14-16 ғ.
- •4. Қаланың анықтамасы. Қалақұрылымының қала катергориясы.
- •Экзаменационный билет № _28
- •1. Мешіттер сәулеті.
- •2. Жазық және жалпақ шатырлар.
- •3.«Қазіргі» сәулеттің дағдарысы және постмодерн сәулетінің негіз салушылары
- •4. Ревербирация уақыты және оның есебі. Ревербирация уақытының үйлесімді концепциясы.
- •Экзаменационный билет № _29
- •2. Балкондардың, лоджиялардың, эркерлердің құрылымы.
- •3. «Барокко» стилі.
- •Примеры барокко: арх. Л.Бернини, Святого Петра в Риме (1663 г.), в. Растрелли. Андреевская церковь в Киеве, д.Ухтомский - Екатерининский дворец в Царском селе,
- •4. Қала құрылымындағы көлік жүйесі.
- •Экзаменационный билет № _30
- •3. Гизедегі пирамидалардың сәулеті.
- •4. Дыбысты сіну коэффиценті. Дыбысты сіну материалдық және конструкциялары.
2. Функциональный процесс
Здания детских дошкольных учреждений состоят из трех основных групп помещений: собственно детских групп, общих для всех детских групп и административно-хозяйственных.К помещениям детских групп относятся раздевальные и приемные, игральные и групповые, спальни, туалетные, буфетные.
В детском дошкольном учреждении ребенок прежде всего попадает в приемную (в ясельных группах) или в раздевальную (в группах детского сада), в которой детей осматривают, принимают от родителей и переодевают; там хранится и сушиться верхняя одежда детей.
При входах, ведущих в групповые ячейки, следует предусматривать оборудованные места для хранения колясок, санок и лыж. Из приемной или раздевальной ребенок направляется в игральную (в ясельных группах) или в групповую (в группах детского сада). Игральные и групповые являются главными помещениями детских учреждений, в них дети проводят основное время, играют и питаются. Непосредственно к игральной или групповой примыкают буфетная и помещение для туалета детей.
Для дневного и ночного сна детей на свежем воздухе и игр в ненастную погоду в состав помещений детских групп включены спальни, которые желательно оборудовать встроенными откидными кроватями. Между групповой и спальной делается раздвижная перегородка. Спальни младшей ясельной группы разделены на две зоны остекленной перегородкой. Из детской комнаты или групповой желательно устраивать окно в спальню для наблюдения за детьми.
Важнейшим требованием к планировке зданий детских учреждений является хорошая изоляция детских групп друг от друга. В этих целях желательно (а для ясельных групп обязательно), чтобы все помещения каждой группы были скомпонованы в самостоятельный комплекс с отдельным входом (групповая ячейка). Допускается общий вход в две ясельные группы при расположении их на втором этаже. Для групп детского сада допускается общий вход на четыре группы.
К помещениям, общим для всех детских групп, относятся: залы для музыкальных и гимнастических занятий с кладовой для хранения физкультурного инвентаря, методический кабинет, изолятор, медицинская комната, процедурный кабинет.
Залы для гимнастических занятий устраиваются во всех детских учреждениях вместимостью 4 и более групп, а начиная с 12 групп – устраиваются еще и залы для музыкальных занятий и проектируются из расчета площади на одно место соответственно не менее 2 и 4 м2. Располагать их можно на любом этаже.
В комплексах детских яслей-садов, а также в зданиях детских дошкольных учреждений с числом детей в дошкольных группах не менее 200, в IA,IБ иIГ климатических подрайонах и в сельской местности при обслуживании группы взаимосвязанных населенных пунктах допускаются крытые плавательные бассейны с ванной 3х7 м.
Залы для музыкальных и физкультурных занятий проектируются из расчета площади на одно место соответственно не менее 2 и 4 м2.
В детских учреждениях ясли-сад предусматривается зал для музыкальных занятий и гимнастических упражнении площадью 75 м2 для зданий на 140 и 160 мест и 100 м2 - для зданий на 280 и 320 мест Вместе с тем оно должно быть связано со всеми группами.. Указанное оборудование должно соответствовать возрастным особенностям детей, быть прочным, гладким, без трещин и заусенцев и содержаться в неравном состоянии.
Туалетная объединяет умывальную, душевую, уборную. По существующим нормам площадь туалетной составляет: для детей до трехлетнего возраста 12 м2; для детей дошкольного возраста 16 м2.В умывальных, душевых и уборных полы покрывают метлахскими плитками, стены облицовывают изразцовыми плитками на высоте 1,5 м. Медицинская комната. В медицинской комнате производится осмотр детей, взвешивание и измерение их, всякого рода лечебные процедуры, а также беседы с родителями. Площадь медицинской комнаты составляет 6 м2, при вместимости детского учреждения 50 и 90 мест, 8 м2 в учреждении на 140 и 160 мест и 10 м2 - на 280 и 320 мест, 12 м2 - на 560 и 640 мест. Медицинский кабинет нужно оборудовать весами, ростомером, шкафом для хранения инструментария и медикаментов, кушеткой, столом, стульями. Для кипячения инструментов следует иметь электроплитку. Располагать кабинет врача нужно на первом этаже, ближе к выходу из здания, чтобы родители, приходящие к врачу, не проходили по помещению детского учреждения. Хорошо, если кабинет врача и изолятор (или комната заболевшего ребенка) располагаются в смежных помещениях. Площадь кабинета заведующей составляет 9 м2 в яслях-саду вместимостью от 90 до 320 мест, при вместимости 560 и 640 мест - 10 м2. Оборудование кабинета - столы, стулья для взрослых, диван для посетителей, два шкафа (один из них - для педагогической и детской литературы), вешалка. Многообразие функций заведующей вызывает большой приток посетителей. Поэтому не следует располагать кабинет заведующей, так же как кабинет врача, рядом с детскими комнатами (тем более на втором этаже). Лучше, если кабинет заведующей помещается на первом этаже, вблизи входа в здание. В состав пищеблока входят: кухня, заготовочная, моечная, раздаточная, кладовые для сухих продуктов и овощей.Пищеблок в детском учреждении должен быть максимально изолирован от остальных помещений. Это диктуется, с одной стороны, необходимостью избежать проникновения газа и запахов из кухни в детские помещения, а с другой - оградить пищеблок от всякого рода загрязнения.