- •Іv. Зміст програми Змістовий модуль і. Постановка головних філософських проблем.
- •Тема 1. Філософія і. Канта у контексті Німецького Просвітництва.
- •Семінарське заняття на тему: «Перша критика Канта».
- •Семінарське заняття на тему: «Друга та третя критики Канта».
- •Тема 2. Філософія Фіхте та Шеллінга.
- •Тема 3. Філософія Гегеля
- •Змістовий модуль іі. Криза класичного раціоналізму.
- •Тема 4. Німецьке гегельянство
- •Тема 5. Криза класичного раціоналізму.
- •Тема 6. Неокантіанство.
- •IV. Методи контролю
- •VI. Методи навчання
- •Vіi. Методичне забезпечення
- •Vіii. Рекомендована література Базова
- •Допоміжна
- •Іх. Інформаційні ресурси
- •Хі. Семестровий план виконання робочої програми
Тема 2. Філософія Фіхте та Шеллінга.
Зміст теми. Йоганн Готліб Фіхте та Фрідріх Вільгельм Йозеф Шеллінг у контексті інтелектуального життя сучасної їм Німеччини. Особистість Фіхте. Фіхте про предмет науковчення. Критика Фіхте «речі-самої-по-собі». Поняття фіхтеанської «справи-дії». Тлумачення інтелектуального споглядання. Основоположення науковчення Фіхте. Теоретична частина науковчення Фіхте. Основні функції філософії щодо конкретно-наукового пізнання. Система Фіхте. Суперечність методу та системи. Практична філософія. Співвідношення теорії і практики. Етика. Філософія історії. Діалектика Фіхте. Проблема свободи і необхідності. Теорія держави. Питання війни та миру. Боротьба за єдність німецької нації. Історична доля фіхтеанства. Натурфілософія Шеллінга. Принципи побудови, діалектичні ідеї. Суперечка Шеллінга та Фіхте з приводу натурфілософії. Система трансцендентального ідеалізму Шеллінга. Філософія Абсолютної тотожності Шеллінга. Структура і основний принцип «філософії тотожності». «Система трансцендентального ідеалізму». Теорія пізнання. Практична філософія. Філософія історії і проблема свободи. «Філософія мистецтва». Філософія одкровення «пізнього» Шеллінга. Філософія міфології та одкровення. Шеллінг як історик філософії.
Терміни та поняття: науковчення, обмеження, взаємовизначення, субстанція, «справа-дія», дедукція, простір, час, рефлексія, соліпсизм, право, мораль, свобода, необхідність, еволюція, «потенції», трансцендентальний ідеалізм, продуктивне споглядання, пантеїзм, міфологія, мистецтво, містика, творчість, натурфілософія, абсолютна тотожність, одкровення, діалектика, «Я», «не-Я».
Семінарське заняття на тему: «Філософія Фіхте».
План:
1. Фіхте про предмет науковчення.
2. Критика Фіхте кантівської «речі-самої-по-собі».
3. Поняття «справи-дії». Тлумачення інтелектуального споглядання.
4. Основоположення науковчення.
5. Практична частина науковчення.
6. Діалектика Фіхте.
Література:
Основна:
1. Антология мировой философии. В 4-х томах. Том 3. Буржуазная философия конца XVIII в. – первых двух третей XIX в. – М. : Мысль, 1971. – С. 197-242.
2. Фихте И. Г. О понятии наукоучения, или так называемой философии / Фихте И. Г. // Сочинения в двух томах. Т.1. – СПб. : Мифрил, 1993. – С. 7-64.
3. Фихте И. Г. Опыт нового изложения наукоучения / Фихте И. Г. // Сочинения в двух томах. Т.1. – СПб. : Мифрил, 1993. – С. 547-562.
4. Фихте И. Г. Основа общего наукоучения / Фихте И. Г. // Сочинения в двух томах. Т.1. – СПб. : Мифрил, 1993. – С. 65-338.
5. Фихте И. Г. Речи к немецкой нации / Фихте И. Г. – СПб. : Наука, 2009. – 350 с.
6. Фіхте Й. Г. Учення про науку. Друга доповідь 1804 року / Йоган Готліб Фіхте // Sententiae. – 2011. - №1 (ХХІV). – С. 181-207.
7. Гулыга А. В. Немецкая классическая философия / Арсений Гулыга – М. : Рольф, 2001. – С. 140-146.
8. Кант И. Заявление по поводу наукоучения Фихте / И. Кант // Кант И. Трактаты и письма – М. : Наука, 1980. – С. 624-625.
9. Коплстон Ф. От Фихте до Ницше / Фредерик Коплстон – М. : Республика, 2004. – С. 55-120.
10. Кузнецов В. Н. Немецкая классическая философия: Учеб. 2-е изд., испр. и доп. / В. Н. Кузнецов – М. : Высшая школа, 2003. – С. 132-159.
11. Кушаков Ю. Этический трансцендентально-спекулятивный идеализм И. Г. Фихте / Юрий Кушаков // Sententiae. – 2004. – № XI (№2). – С. 166-224.
Додаткова: [1; 5; 39; 54; 60; 78]
Семінарське заняття на тему: «Філософська еволюція Шеллінга».
План:
1. Натурфілософія Шеллінга.
2. «Система трансцендентального ідеалізму» Шеллінга (проблематика та структура).
3. Філософія тотожності.
4. Основні принципи філософії одкровення.
Література:
Основна:
1. Антология мировой философии. В 4-х томах. Том 3. Буржуазная философия конца XVIII в. – первых двух третей XIX в. – М. : Мысль, 1971. – С. 243-281.
2. Шеллинг Ф. В. Й. Система трансцендентального идеализма / Шеллинг Ф. В. Й. // Сочинения в 2 тт. Т.1. – М. : Мысль, 1987. – С. 227-489.
3.Шеллинг Ф. В. Й. Философские письма о догматизме и критицизме / Шеллинг Ф. В. Й. // Шеллинг Ф. В. Й. Сочинения в 2 тт. Т. 1.– М. : Мысль, 1987. – С. 39-88.
4. Гулыга А.В. Немецкая классическая философия / Арсений Гулыга – М. : Рольф, 2001. – С. 185-219.
5. Коплстон Ф. От Фихте до Ницше / Фредерик Коплстон – М. : Республика, 2004. – С. 121-179.
6. Кузнецов В. Н. Немецкая классическая философия: Учеб. 2-е изд., испр. и доп. / В. Н. Кузнецов – М. : Высшая школа, 2003. – С. 167-185.
7. Резвых П. Критика философии тождества Шеллинга в «Предисловии» к «Феноменологии духа» / П. Резвых / / «Феноменология духа» Гегеля в контексте современного гегелеведения – М. : «Канон-1-» РООИ «Реабилитация», 2010. – С. 136-142.
Додаткова: [1; 5; 7; 21; 39; 84]
Самостійна робота:
1. Місце філософії Шеллінга у традиції німецького ідеалізму.
2. Фіхте та теорія «замкненої держави» у контексті розвитку європейської думки.
3. Дискусія між Фіхте та Шеллінгом з приводу натурфілософії.
Література: [1; 5; 7; 21; 39; 54; 60; 74; 78; 84].
Індивідуальне навчально-дослідні завдання:
1. Аналітичне дослідження: «Філософія одкровення» Шеллінга та російське шеллінгіанство.
2. Есе: «Промови до німецької нації» Фіхте у контексті доби.
3. Доповідь: Філософія міфу Шеллінга.
Індивідуальна робота: Круглий стіл на тему: «Внесок Фіхте та Шеллінга у вирішення проблем пізнання, поставлених Кантом».
Критерії оцінювання:
за участь в обговоренні теми на семінарі – до 5 балів;
доповідь – максимум 5 балів;
Есе – максимум 5 балів;
за самостійну роботу – максимум 5 балів;
за індивідуальну роботу (навчально-дослідне завдання) – максимум 5 балів.