- •1.Объект,предмет,задания социальной психологии
- •2.Место социальной психологии в системе наук
- •3.Структура социальной психологии
- •4.Общие проблемы социально-психологических исследований
- •5.Методы социальной психологии
- •6.Бихевиоризм и необихевиоризм как теоретическое направление в социальной психологии
- •7.Неофрейдизм как теоретическое направление социальной психологии
- •8.Интеракционизм как теоретическое направление социальной психологии
- •9.Когнитивизм как теоретическое направление социальной психологии.Теория когнитивного диссонанса
- •10.Теория поля и групповая динамика к.Левина.
- •11.Гуманистические теории в социальной психологии
- •12.Социометрия как теоретическое направление в социальной психологии
- •13.Социальная группа и ее типы
- •14.Малая группа как объект изучения социальной психологии
- •15.Классификация малых групп
- •16.Классические эксперименты по изучению поведения человека в группе и изоляции
- •17.Структурные характеристики малой группы
- •18.Динамика малых групп
- •19.Возникновение и развитие малых групп
- •20.Сплоченность в малых группах
- •23.Конформизм как проблема социальной психологии
- •24.Классификация конформных реакций человека
- •25.Факторы,которые определяют частоту конформных реакций индивида
- •26.Вплив меншості на малу группу.
- •27. Проблеми лідерства. Теорії
- •28.Функції лідерства і лідера.
- •29.Класифікація стилів лідерства за к.Левіним.
- •30.Ефективність діяльності групи і стилі лідерства.
- •31.Чинники висунення лідера в малій групі
- •32.Феномен політичного лідерства.
- •33.Поняття колективу, його основні ознаки
- •34.Стадії розвитку колективу за л. Уманським та а.Петровським.
- •35.Спілкування як проблема соціальної психології.
- •36. Види і функції спілкування.
- •38.Засоби передачі інфо.У процесі спілкування. Вербальна і невербальна комунікація.
- •39.Комунікативні бар’єри у процесі спілкуванні.
- •43.Механізми міжособового пізнання.
- •44.Загальні помилки в оцінках людьми один одного.
- •45.Міжособистісна атракція як психологічний феномен.
- •46. «Я – концепція» індивіда.
- •47.Переконання як механізм впливу у спілкуванні.
- •48.Зараження як процес впливу у процесі спілкування.
- •49.Навіювання як механізм впливу у процесі спілкування.
- •50.Наслідування як механізм впливу у процесі спілкування.
- •51. Паніка, динаміка панічної поведінки.
- •52. Масова комунікація як проблема соціальної психології. Функції засобів масової комунікації
- •53. Модель процесу масової комунікації.
- •54.Поняття і теорії про соціальної поведінки.
- •55. Соціальні та особистісні чинники просоціальної поведінки.
- •56. Поняття особистості. Структурні компоненти особистості в соціальній психології.
- •58.Цінності як компоненти соціально-психологічного устрою особистості.
- •59.Поняття атитюдів(соціальних установок) у соціальній психології.
- •60. Структура та функції атитюдів.
- •61. Ієрархічна структура диспозицій особистості, концепція Ядова.
- •62. Соціальний стереотип як специфічний вид атитюда.
- •63. Соціальний статус особистості. Види
- •64.Поняття соціальної ролі. Роль і особистість.
- •65. Класифікація соціальних ролей особистості.
- •66. Структура соціальної ролі.
- •68. Авторитарная личность
- •70. Теорії соціалізації.
- •71. Механизмы социализации
- •72. Засоби(інститути) соціалізації.
- •73. Великі соціальні групи,класифікації.
- •74. Натовп як соціально-психологічний феномен.
- •75.Трансформація психіки індивіда в масі.
3.Структура социальной психологии
Развитие практической психологии тесно связано с развитием техники, производства и общественных отношений. Основным принципом выделения структурных компонентов практической психологии выступают сферы социальной практики которые являются специфическими для деятельности практикующих психологов.
В структуре практической психологии выделяют следующие составляющие:
1. Политическая психология основными задачами которой являются:
- формирование общественного мнения средствами психологии, СМИ;
- предвыборная борьба (использование различных средств для оптимизации избирательной кампании);
- создание позитивного имиджа политического лидера;
- социально-психологическая экспертиза проектов законов, указов, государственных программ и решений с целью предотвращения стихийных массовых беспорядков, актам неповиновения и т.д.
2. Практическая психология экономики и бизнеса основными задачами которой являются:
Социально-психологическое обучение людей для работы в новых экономических условиях;
- создание наиболее эффективной структуры управления предприятием, обучение целесообразным приемам деятельности управленцев;
- стратегия развития социального партнерства или решения разного рода конфликтных ситуаций и разработка мероприятий по предупреждению недоразумений в будущем;
- применение психологических механизмов актуализации потребностей человека посредством рекламы
3. Практическая психология образования направлена на повышение эффективности процессов обучения и воспитания. В сферу общих интересов психологов и педагогов относятся: изучение причин низкой учебной компетентности учащихся; анализ и экспертиза методов, используемых в учебном процессе; профориентационная работа и разработка рекомендаций по выбору профессии (через изучение наклонностей учеников, их способностей, разработку индивидуальных программ обучения); профилактика и коррекция девиантного поведения детей; работа с малыми контактными группами в школьной среде; отбор в специальных заведений умственно отсталых детей, детей-инвалидов
4. Психология семьи и социально-психологической защиты населения предусматривает решение следующих задач: обеспечение регуляции супружеских отношений; оказание помощи по воспитанию детей в семье (терапия отношений); диагностико-коррекционная работа с социальным окружением семьи; предупреждения суицидов, стабилизация эмоционального состояния, снятия тревожности, активизация механизмов психологической поддержки и развитие навыков взаимопомощи, формирование позитивной жизненной перспективы, привитие новых форм поведения в окружении и в семье, способствующих реабилитации и сохранению психического здоровья лица
5. В клинической психологии основными задачами являются:
-реабилитация людей, перенесших заболевания, имеют хронические и неизлечимые болезни
- формирование здорового образа жизни;
- разработка отечественных методик, учитывающих особенности социальных условий их применения.
6. Военная и спортивная психология. Центральной проблемой, которая решается в рамках этого направления, является проблема противоборства и состязательности. Основными задачами при этом являются: обеспечение достижения целей, поставленных перед индивидом или группой, четкое выполнение распределенных функций; терапия психических травм, полученных в результате выполнения профессиональных функций; подготовка к действиям в экстремальных условиях; прогнозирования поведения человека в условиях соревнования и боевых действий; отбор на должности, разделение кадров в команде, подразделении; o разработка критериев и методов отбора спортсменов; оптимизация взаимодействия человек-техника; разработка диагностических и исследовательских методов,
7. Юридическая психология решает следующие практические задачи: коррекция структуры личности, ее отдельных черт; психологическая реабилитация сотрудников правоохранительных органов; профотбор и контроль процесса профессиональной адаптации; анализ криминогенной состояния и т.д.
Психодиагностика и психологическая экспертиза в юридической практике имеет свои особенности. Довольно часто психологическая диагностика осуществляется вопреки воле клиента, поэтому остро возникает потребность в проверке данных на надежность.
Пенитенциарная психология тесно связана с юридической и занимается проблемами перевоспитания, исправления личности осужденного, его реадаптации.
8. Экологический психология находит психологические возможности изменения образа жизни человека в новых условиях окружающей среды; проводит терапию осложнений и травм, возникающих в процессе различных изменений условий жизни (например, отселение из Чернобыльской зоны), формирует сознательную экологическую поведения личности.
Развитие прикладной психологии способствовал появлению таких самостоятельных ее направлений: психокоррекции; психотерапии; психореабилитации; психогигиены.
Невозможно назвать хотя бы одну сферу общественной жизни, где прикладная психология оказалась бы совершенно не нужной Везде, где работает и живет человек, есть проблемы, связанные с ее психикой время есть такие с сферы использования практической психологии, которые только начинают развиваться. Сфера искусства и культуры, в которой накопилось немало психологических проблем, требуется подготовка специалистов соответствующих видов деятельности: художники, искусствоведы, режиссеры, музыканты и т.д. При участии психолога происходит отбор актеров, разработка сценариев, изучение культурных запросов граждан. Недостаточно развита практическая психология и в сфере науки. Проблемы активизации творческой деятельности, работы научных коллективов, сотрудничества ученых являются существенными для современного этапа развития науки. В рамках промышленной психологии слабо развиты такие ее направления, как практическая психология в сфере транспорта, связи, сельского хозяйства.