147

2.Что такое правовой статус личности?

3.Какие элементы входят в правовой статус личности?

4.Как понимается термин «права человека»?

5.Какая существует классификация прав человека?

6.Какие элементы гражданского общества являются важнейшими?

7.Какую роль выполняют правоохранительные органы в современном гражданском обществе?

8.Где и когда впервые появились признаки правового государства, каковы основные черты этого государства?

9.В чем сущность такого принципа правового государства, как верховенство права во всех сферах общественной жизни?

10.Как соотносятся между собой гражданское общество и правовое государство?

Практическое занятие

План

1.Формирование теории правового государства.

2.Признаки правового государства.

3.Гражданское общество: история и современность.

4.Становление правового государства и гражданского общества в современной России.

Цели занятия:

–углубление основных положений теории правового государства;

–выявление законодательно закрепленных основ гражданского общества и правого государства в современной России.

148

Учебные задания

1.Укажите, какие нормы и статьи Конституции России являются выражением принципов правового государства и гражданского общества.

2.Законспектируйте основные правовые положения и категории, отражающие становление правового государства в России, содержащиеся в Конституции РФ.

Тема 4.3. Теоретико-правовая характеристика российской государственности

Семинар

План

1.Становление постсоветского Российского государства, его конституционные основы.

2.Особенности формы Российского государства.

3.Функции Российского государства.

Методические рекомендации

Становление постсоветского Российского государства, его конституционные основы. Изучение этого вопроса следует начать с анализа преобразований, проводимых в России постсоветского периода, которые привели к кардинальным переменам в жизни общества.

Что касается дальнейших перспектив развития, то здесь акцент ставится на укрепление Российского государства, т. к. прочное и могучее государство

– самый надежный и реальный гарант стабильности и процветания общества.

149

Обратите внимание на то, что необходимо для укрепления российской государственности.

Также необходимо отметить пути и меры укрепления Российского государства.

Особенности формы российского государства. В Российской Федерации в качестве формы правления установлена президентская республика, но по сравнению с традиционными президентскими республиками она обладает рядом особенностей. Выявите и проанализируйте эти нюансы. Раскройте сущность института президентства, института парламентаризма в системе власти.

Российское государство – самобытная уникальная федерация, построенная на договорно-конституционном правовом фундаменте. Здесь необходимо усвоить принципы, заложенные в основу государственного устройства Российской Федерации. Разберите актуальную на сегодняшний день проблему политического и государственного суверенитета в России.

Конституция 1993 года провозгласила Россию демократическим правовым государством. При характеристике политического режима определите сложности, которые стоят на пути установления подлинной демократии.

Функции Российского государства. В связи с коренным преобразованием государственной и общественной жизни изменились основные направления деятельности Российского государства. На конкретных примерах покажите эволюцию функций Российского государства.

Задания для самостоятельной подготовки

1.Рассмотрите Советское государство, его исторический путь и распад.

2.Определите роль Советского государства в истории развития российской государственности.

150

3.Объясните изменения, произошедшие в деятельности современного Российского государства.

4.Объясните суть разграничения предметов ведения между органами государственной власти Российской Федерации и органами государственной власти ее субъектов.

Темы докладов и сообщений

1.Проблемы становления современного государства.

2.Признаки авторитаризма и демократии в истории нашего государства.

3.Преобразования в государственном аппарате.

4.Перспективы будущего Российского государства.

Вопросы и задания для самоконтроля

1.Какие изменения произошли в экономической, социальной, политической, культурной сферах жизни общества в период перехода от советского к современному Российскому государству?

2.Каковы перспективы развития Российского государства?

3.Форма правления в Российском государстве.

4.Каково положение президента Российской Федерации в системе

власти?

5.Форма государственного устройства Российской Федерации.

7.Политический режим Российского государства.

8.Внутренние функции Российского государства.

9.Внешние функции Российского государства.

10.Каковы взаимоотношения государственных органов?

151

11.ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ РАБОТ

11.1.Методические рекомендации

Курсовая работа – это предусмотренная учебным планом письменная работа обучаемого на определенную тему, содержащая элементы научного исследования. Выполнение курсовых работ предусмотрено Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности «Юриспруденция». Ее написание помогает обучаемым углубить и закрепить полученные знания по дисциплине, приобрести навыки самостоятельного проведения научных исследований, анализа иобобщения юридической практики, литературного оформления результатов творческого труда. Сроки написания и защиты курсовых работ устанавливаются кафедрой по согласованию с учебным отделом.

Перечень курсовых работ определяется кафедрой. Студенту предоставляется право выбора темы. Выбранная тема обсуждается с научным руководителем. Готовая курсовая работа должна быть зарегистрирована в специальном журнале у преподавателя-методиста учебного отдела.

Научным руководителем у студента является, как правило, преподаватель, ведущий занятия в той группе, в которой он учится. С ним

необходимо	согласовать план работы, список нормативных актов
и специальной	литературы, методы сбора и обработки практических
материалов и сроки ее представления на проверку.

В целях упорядочения основных этапов работы полезно составить рабочий план с указанием сроков их выполнения. Например, в него можно включить следующие этапы: 1) выбор темы; 2) изучение нормативных актов

и специальной	литературы; 3)	составление	плана	курсовой работы;
4) составление	плана-графика	выполнения	работы;	5) консультация

у научного руководителя; 6) написание первого (чернового) варианта работы; 7) предоставление работы научному руководителю и консультация у него;

152

8) устранение недостатков, редактирование и предоставление на кафедру окончательного варианта работы; 9) подготовка доклада и защита работы.

Структура	курсовой	работы, как правило, должна включать:
а) титульный	лист (см.	образец); б) оглавление (план); в) введение;

г) основную часть; д) заключение; е) список использованной литературы, в том числе, нормативных актов; ж) приложения (факультативно).

Во введении должна быть отражена актуальность темы, предмет, объект исследования, задачи. В заключении отражаются выводы, которые должны содержать ответы на поставленные задачи.

Объем курсовой работы должен составлять примерно один печатный лист, то есть 20–40 страниц машинописного текста (компьютерной распечатки), исполненного на стандартной писчей бумаге формата А4, не считая приложений.

При использовании в тексте работы положений, выводов, предложений, заимствованных из различных источников, ссылки на них обязательны.

Выполненная курсовая работа к установленному сроку сдается на кафедру и передается на рецензирование научному руководителю. Отзыв руководителя пишется на специальном бланке в произвольной форме, но в нем обязательно следует отметить достоинства работы, ошибки и другие недостатки, соответствие работы установленным требованиям и указать, допускается ли она к защите или не допускается.

Не допускаются к защите работы:

–выполненные только на основе учебника, без использования и анализа законодательства, специальной литературы, содержащие примеры из недействующего законодательства или взятые из учебников, учебных пособий, монографий, журнальных статей;

–выполненные не самостоятельно, а путем списывания, без ссылок на автора и источник, или являющиеся конспектом учебника, учебного пособия или монографии;

153

–не раскрывающие содержания темы и имеющие грубые юридические ошибки;

–имеющие большое число грамматических и стилистических ошибок, а также небрежно и неправильно оформленные.

Такие работы возвращаются для устранения недостатков. К повторно выполненной работе обучаемый обязан приложить отзыв руководителя о первоначально выполненной работе, чтобы он мог проверить, устранены ли отмеченные в нем недостатки. Студент защищает курсовую работу перед научным руководителем. Если руководитель по объективным причинам не может принять работу, то заведующий кафедрой по согласованию с учебным отделом может поручить эту работу другому преподавателю. В этом случае на защите обязательно присутствие заведующего кафедры или его заместителя.

Обучаемый на защите должен быть готов:

–к краткому изложению основного содержания работы, результатов исследования;

–к собеседованию по отдельным, как правило, ключевым моментам работы;

–к ответу на дополнительные и уточняющие содержание работы вопросы.

После ознакомления с письменным отзывом студент на защите работы поясняет, какие из указанных в отзыве руководителя недостатки устранены,

скакими замечаниями согласен и какие считает спорными, аргументирует свои выводы, а также отвечает на вопросы научного руководителя и других присутствующих на защите лиц.

Курсовая работа оценивается по четырехбальной системе, с учетом ее содержания и оформления, а также уровня защиты. Критериями оценки являются: научность, самостоятельный и творческий подход к исследованию; объем и качество выполненной работы, в том числе, количество изученной

154

литературы; стиль и грамотность написания текста; умение защитить результаты исследования.

Курсовые работы, отличающиеся актуальностью, новизной темы, теоретической и практической значимостью разработанных вопросов, самостоятельностью и глубиной исследования, могут быть использованы в учебном процессе.

155

Образец титульного листа

Министерство образования и науки Российской Федерации

НОУ ВПО «Уральский финансово-юридический институт»

Кафедра теории и истории государства и права

КУРСОВАЯ РАБОТА

по дисциплине «Теория государства и права» на тему:

____________________________________________

Выполнил: студент __ курса

__________________________

(Ф.И.О. )

Научный руководитель:

__________________________

(Ф.И.О. )

Екатеринбург 20__

156

11.2. Варианты курсовых работ

Тема 1. Происхождение государства и права

План

1. Общинно-родовой строй: экономические отношения, власть, социальные нормы.

2. Социально-экономические предпосылки возникновения государства. 3. Возникновение права, его отличие от социальных норм первобытного

общества.

Тема 2. Общая характеристика теорий происхождения государства и права

План

1.Общее и особенное в теориях происхождения государства и права.

2.Возникновение государства на Древнем Востоке и в Европе.

3.Общие закономерности возникновения государства и права.

Тема 3. Сущность государства: общечеловеческое и классовое начала

План

1.Понятие государства.

2.Методологические подходы при анализе сущности государства.

3.Социальное назначение государства и его функции.

157

Тема 4. Государственная власть, ее свойства и формы осуществления

План

1.Понятие государственной власти.

2.Теория разделения властей в государстве.

3.Соотношение политической и государственной власти.

4.МВД как субъект власти.

Тема 5. Соотношение права, государства и экономики

План

1.Понятие соотношения экономического базиса и политической надстройки.

2.Относительная самостоятельность государства.

3.Роль права в становлении рыночных отношений.

Тема 6. Типология государства

План

1.Понятие, проблемы типологии государства.

2.Методы типологии государства.

3.Характеристика основных типов государств.

158

Тема 7. Социалистический тип государства: модель и действительность

План

1.Понятие и признаки социалистического государства.

2.Возникновение и развитие социалистического государства.

3.Причины кризиса социалистического государства.

4.Социалистическое и правовое государство, грани соотношения.

Тема 8. Тоталитарное государство

План

1. Понятие и признаки тоталитарного государства.

2. Взаимоотношение государства и личности в тоталитарном государстве.

3.Причины возникновения тоталитарных государств.

4.Правоохранительные органы в тоталитарном государстве.

Тема 9. Правовое государство

План

1.Понятие и принципы правового государства.

2.Развитие идеи правового государства в России.

3.Условия формирования правового государства.

4.Роль органов внутренних дел в формировании правового государства.

159

Тема 10. Теория политической системы общества

План

1.Понятие политической системы.

2.Государство и личность в политической системе.

3.Основные направления развития политической системы российского общества.

4.Место государственных органов в политической системе.

Тема 11. Форма государства

План

1. Понятие формы государства.

2. Форма правления: понятие и виды. Соотношение монархии

иреспублики.

3.Форма государственного устройства: понятие и виды.

4.Государственный (политический) режим: общая характеристика.

Тема 12. Механизм государства

План

1.Понятие механизма государства.

2.Понятие и признаки государственного органа. Виды государственных органов.

3.Принципы организации и деятельности государственного аппарата.

160

Тема 13. Теория разделения властей

План

1.Понятие системы разделения властей в государстве.

2.Законодательная власть.

3.Исполнительная власть.

4.Судебная власть.

Тема 14. Цели, задачи и функции государства

План

1.Понятие функции государства.

2.Эволюция функций российского государства.

3.Классификация функций российского государства.

4.Правовые формы осуществления функций государства.

Тема 15. Современные подходы к пониманию права

План

1.Основные концепции правопонимания.

2.«Нормативный» и «социологический» подход к праву.

3.Позитивное право в России.

4.Естественное право в правовом государстве.

161

Тема 16. Право в системе нормативного регулирования общественных отношений

План

1.Понятие системы нормативного регулирования. Виды социальных

норм.

2.Нравственные начала в праве.

3.Формы взаимодействия и возможность противоречий права и морали.

4.Проблемы права и морали в органах внутренних дел.

Тема 17. Формы (источники) права

План

1.Понятие форм (источников) права, их виды.

2.Виды нормативно-правовых актов.

3.Действие нормативно-правовых актов во времени, в пространстве и по кругу лиц.

Тема 18. Основные правовые системы современности

План

1.Понятие правовой системы.

2.Англо-саксонская и романо-германская правовые системы.

3.Российская правовая система.

4.Обычное право в России.

162

Тема 19. Нормотворчество

План

1.Понятие и принципы нормотворчества.

2.Этапы и стадии правотворческого процесса.

3.Виды нормотворчества.

4.Юридическая техника.

Тема 20. Норма права

План

1.Понятие и признаки нормы права.

2.Структура правовой нормы, ее элементы.

3.Способы изложения норм права в статьях нормативных актов.

Тема 22. Система права

План

1.Понятие системы права и ее элементы.

2.Отрасли и институты права.

3.Краткая характеристика отраслей российского права.

Тема 23. Правовые отношения

План

1. Понятие правоотношений и их классификация.

163

2.Структура и содержание правоотношения.

3.Правоохранительные отношения.

4.Юридические факты. Фактический состав.

Тема 24. Объекты правоотношений

План

1.Понятие объекта правоотношений.

2.Виды объектов правоотношений.

3.Теоретические проблемы классификации объекта правоотношений.

Тема 25. Субъекты правоотношений

План

1.Понятие и юридические свойства субъектов правоотношений.

2.Правосубъектность.

3.Виды субъектов правоотношений.

4.Особенности государства как субъекта России.

Тема 26. Реализация норм права

План

1.Реализация норм права: понятие и формы.

2.Применение норм права как особая форма реализации норм права.

3.Стадии применения норм права.

4.Особенности применения права в деятельности государственных органов.

164

Тема 27. Толкование норм права

План

1.Толкование норм права: понятие и необходимость.

2.Виды толкования норм права.

3.Акты толкования норм права.

4.Особенности толкования права.

Тема 28. Механизм правового регулирования

План

1.Понятие, содержание и методы правового регулирования.

2.Структура механизма правового регулирования.

3.Эффективность правового регулирования.

Тема 29. Правосознание и правовая культура

План

1.Понятие, структура, функции и виды правосознания.

2.Взаимодействие права и правосознания.

3.Понятие, структура, функции и виды правовой культуры.

4.Правовое воспитание: понятие, методы, формы.

5.Особенности правосознания юриста.

165

Тема 30. Правомерное поведение

План

1.Понятие правомерного поведения.

2.Виды правомерного поведения и его структура.

3.Формирование правовой активности личности.

Тема 31. Правонарушение: понятие, признаки

План

1.Социальные отклонения: понятие и виды.

2.Понятие правонарушения.

3.Состав и виды правонарушений.

4.Особенности правонарушений, допускаемых сотрудниками ОВД.

Тема 32. Юридическая ответственность

План

1.Понятие, признаки и основания юридической ответственности.

2.Цели, функции ипринципы юридической ответственности.

3.Обстоятельства, освобождающие от юридической ответственности.

Тема 33. Законность и правопорядок

План

1. Понятие и принципы законности.

166

2.Понятие правопорядка и общественного порядка: их соотношение.

3.Соотношение законности, правопорядка и демократии.

167

12.САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ

12.1.Методические рекомендации по организации самостоятельной

работы студентов

Входе изучения курса организационными формами работы со студентами являются лекции, семинарские (практические) занятия, коллоквиумы, выполнение докладов, рефератов, курсовых и исследовательских работ, выступление с научными докладами на научных кружках, семинарах, круглых столах, конференциях, участие в конкурсах научных работ и др.

Современное высшее образование предполагает не только учебные аудиторные занятия, но и индивидуальную самостоятельную работу студентов. Только при интенсивной самостоятельной работе возможно полное

иглубокое освоение предмета и приобретение исследовательских теоретикоправовых навыков. Оптимальное сочетание самостоятельной работы с иными видами учебной деятельности позволяет студентам усвоить необходимый объем знаний, выработать навыки аналитического и логического юридического мышления, сформировать профессиональное правосознание.

Врамках самостоятельной работы студенты осуществляют проработку конспектов лекций, рекомендуемых учебников и нормативных актов; выполняют доклады, рефераты, таблицы, схемы; ведут научноисследовательскую работу.

Особое внимание следует уделять подготовке к практическим (семинарским) занятиям, поскольку семинар является одним из основных видов учебных практических занятий. На практических занятиях обсуждаются вопросы предложенной заранее темы, заслушиваются сообщения и доклады, оценивается уровень самостоятельной работы студентов. В целях наиболее эффективной подготовки к семинарскому занятию и рационального использования учебного времени студентам

168

рекомендуется внимательно изучить конспект лекции, ознакомиться с соответствующим разделом учебника, проработать дополнительную литературу и источники; подготовить письменные и иные задания.

При выполнении доклада, сообщения или письменной работы следует произвести отбор и анализ необходимых литературных и других источников, и на их основе сделать краткое изложение соответствующих научноправовых информационных материалов.

Интенсивная и регулярная самостоятельная работа студентов в течение всего периода изучения курса является необходимым условием положительной сдачи экзамена.

12.2. Задания для самостоятельной работы

Студенты должны выполнить письменную работу, вариант которой выбирается по последней цифре зачетной книжки. Варианты работ содержат методические рекомендации по их выполнению.

ВАРИАНТЫ ЗАДАНИЙ

Вариант 1

1.Выпишите научное определение государства. Раскройте признаки государства, отличающие его от родоплеменной организации общества.

2.В статье 1 Конституции РФ закреплена форма Российского государства. Используя примеры из законодательства и политической практики, дать характеристику основных конституционно закрепленных ее элементов.

3. Раскройте соотношение понятий «акт применения права» и «нормативный правовой акт».

169

4. Найдите в нормативных актах и выпишите: а) дефинитивную норму; б) норму с альтернативной гипотезой; в) диспозитивную норму.

Методические рекомендации

При раскрытии первого вопроса следует рассмотреть каждый признак отдельно и особое внимание обратить на характеристику власти. Выделяя определенные критерии, показать, чем государство отличается от родоплеменной организации общества. Научно определяя понятие государства, необходимо ссылаться на конкретного автора, а также аргументировать, почему мнение именно этого автора Вы считаете верным, полным.

Раскрывая второй вопрос, необходимо определить понятие формы государства и ее элементов, а затем охарактеризовать особенности формы государства в Российской Федерации.

Рассматривая третий вопрос, необходимо указать признаки, характеризующие понятия как правовые акты, и признаки специфические, отличающие их друг от друга.

При ответе на четвертый вопрос нужно вспомнить классификацию норм по различным основаниям и в нормативных источниках (например, в УК РФ ГК РФ) найти указанные нормы права.

Вариант 2

1.Выпишите научное определение формы государства и каждого из ее элементов. Покажите различия между монархией и республикой, федерацией

иунитарным государством, приведите примеры по каждой форме.

2.Дайте теоретическую характеристику принципа разделения властей. Проанализируйте практическую реализацию этого принципа

170

в функционировании Российского государства (указанный принцип закреплен в статье 10 Конституции РФ).

3. Раскройте соотношение понятий «реализация права» и «применение права».

4. Найдите в нормативных актах и выпишите: а) оперативную норму; б) норму со сложной диспозицией; в) императивную норму.

Методические рекомендации

При раскрытии	первого вопроса	необходимо	сначала	разобраться
с понятием формы	государства, затем	– отдельно	с каждым	элементом

формы государства, т.е. показать их общие и отличительные признаки.

Втретьем вопросе важно определиться с понятиями «реализация права»

и«применение права», т.е. показать, что это такое, а затем выделить, чем они отличаются.

При ответе на четвертый вопрос, нужно вспомнить классификацию норм по различным основаниям и найти указанные нормы права в действующем законодательстве.

Вариант 3

1. Выпишите научное определение механизма государства

иохарактеризуйте его признаки.

2.Статья 1 Конституции РФ определила Россию как правовое государство. На примере политической и юридической практики нашего государства, покажите реальность конституционного положения. Каковы особенности, признаки правового государства?

3.Раскройте соотношение понятий «правосубъектность», «правоспособность», «дееспособность».

171

4. Найдите в нормативных актах и выпишите: а) коллизионную норму; б) норму со сложной гипотезой; в) норму с абсолютно-определенной санкцией.

Методические рекомендации

Раскрывая первый вопрос, следует рассмотреть каждый признак, характеризующий механизм государства. Покажите место и роль правоохранительных органов в механизме государства.

Во втором вопросе необходимо дать характеристику признаков правового государства и дать его понятие, рассмотреть особенности построения правового государства в Российской Федерации.

При подготовке ответа на третий вопрос необходимо определиться с указанными понятиями и показать значение рассматриваемых категорий для характеристики субъектов правоотношений.

При ответе на четвертый вопрос вспомните классификацию норм по различным основаниям и в нормативных источниках (например, в УК РФ ГК РФ) найдите указанные нормы права.

Вариант 4

1.Выпишите научное определение права, раскройте признаки, отличающие его от иных социальных регуляторов.

2.Одним из важных признаков государства является публичный характер государственной власти. Каковы положительные и негативные последствия его проявления? Покажите это на примере Российского государства.

3.Раскройте соотношение понятий «функции государства» и «функции государственных органов».

172

4. Найдите в нормативных актах и выпишите: а) охранительную норму; б) норму с простой гипотезой; в) норму, при изложении которой использован абстрактный способ.

Методические рекомендации

При раскрытии первого вопроса следует рассмотреть каждый признак, характеризующий право отдельно. Показать, чем право отличается от иных социальных регуляторов (норм морали, обычаев, корпоративных норм). Научно определяя понятие права, необходимо ссылаться на конкретного автора, а также аргументировать, почему мнение именно этого автора Вы находите верным, полным.

При рассмотрении второго вопроса важно усвоить понятие публичного характера власти как признака государства.

При ответе на третий вопрос следует учесть, что понятие «функции государства» не тождественно понятиям «деятельность государства», «цели государства», «задачи государства». Далее необходимо привести различия функций государства в целом и функций его государственных органов.

При ответе на четвертый вопрос нужно вспомнить классификацию норм по различным основаниям и в нормативных источниках (например, в УК РФ ГК РФ) найти указанные нормы права.

Вариант 5

1.Выпишите научное определение системы права. Объясните, что выступает критериями деления права на отрасли и институты права.

2.Покажите роль и место правовых отношений в общественной жизни

имеханизме правового регулирования.

3.Раскройте соотношение понятий «меры принуждения» и «меры юридической ответственности».

173

4. Найдите в нормативных актах и выпишите: а) статью, в которой содержатся две нормы или более; б) норму с альтернативной санкцией; в) оперативную норму.

Методические рекомендации

При рассмотрении первого вопроса следует обратить внимание, что понятие «система права» не идентично понятию «правовая система». Характеризуя систему права, определите составляющие ее элементы и выделите критерии деления права на отрасли и институты.

При ответе на второй вопрос необходимо изучить темы «Правоотношения», «Правовое регулирование и его механизм».

При подготовке ответа на третий вопрос следует учесть, что юридическая ответственность является лишь одной из мер государственного принуждения. Определите эти меры и покажите их отличие от юридической ответственности.

При ответе на четвертый вопрос нужно вспомнить классификацию норм по различным основаниям и в нормативных источниках (например, в УК РФ ГК РФ) найти указанные нормы права.

Вариант 6

1.Выпишите научное определение нормы права, раскройте признаки, отличающие ее от иных социальных норм.

2.Дайте научно-теоретическую характеристику системы российского права. Каково место публичного и частного права в этой системе?

3.Изобразите схематично структуру правоотношения. Всякая ли норма реализуется через правоотношения? Обоснуйте свой ответ.

4.Найдите в нормативных актах и выпишите: а) коллизионную норму; б) норму с альтернативной диспозицией (санкцией); в) отсылочную статью.

174

Методические рекомендации

При рассмотрении первого вопроса необходимо, ссылаясь на конкретного автора, дать понятие нормы права и раскрыть признаки, отличающие данную категорию от иных социальных регуляторов. Далее необходимо показать практическую значимость указанных признаков, делающих право наиболее эффективным регулятором общественных отношений.

К третьему вопросу необходимо подойти творчески, подумать ипоказать на конкретных правоотношениях их внутренне строение. Отвечая на вопрос, следует учесть, что он не имеет однозначного ответа, поэтому Ваш ответ должен быть мотивированным.

При ответе на четвертый вопрос нужно вспомнить классификацию норм по различным основаниям и в нормативных источниках (например, в УК РФ, ГК РФ) найти указанные нормы права.

Вариант 7

1.Выпишите научное определение правоотношения и выделите элементы его состава.

2.Покажите основные особенности нормативного акта как разновидности правового акта и одного из источников (форм) права. Почему именно нормативный акт является основным источником российского права?

3. Раскройте соотношение понятий «акт применения права»

и«юридический акт».

4.Найдите в нормативных актах и выпишите: а) обязывающую норму; б) императивную норму; в) норму с абсолютно-определенной санкцией.

175

Методические рекомендации

При раскрытии первого вопроса следует определиться с понятием правоотношения как юридической категории, охарактеризовать каждый признак, присущий данному явлению, а также выделить элементы состава правоотношения. Свои выводы показать на примере конкретного правоотношения.

При ответе на второй вопрос необходимо дать понятие источника права и рассмотреть нормативно-правовой акт как источник, показать его особенности.

При рассмотрении третьего вопроса следует учесть, что акт применения права (правоприменительный акт) является одним из разновидностей правовых актов. Определите эти акты, указав их общие и отличительные признаки.

При ответе на четвертый вопрос нужно вспомнить классификацию норм по различным основаниям и в нормативных источниках (например, в УК РФ, ГК РФ) найти указанные нормы права.

Вариант 8

1. Выпишите научное определение правового регулирования

ираскройте элементы его механизма.

2.Найти в официальных источниках виды нормативно-правовых актов РФ. Выписать их название с указанием времени принятия, вступления в силу

иофициального источника.

3. Раскройте соотношение понятий «правотворчество»

и«законотворчество». Опишите стадии законотворческого процесса.

4.Найдите в нормативных актах и выпишите: а) коллизионную норму; б) норму с простой диспозицией; в) бланкетную норму.

176

Методические рекомендации

Раскрывая первый вопрос, необходимо определить категорию «правовое регулирование» и показать особенности правового регулирования, отличающие его от иных форм социального регулирования (морального, религиозного). Далее следует охарактеризовать механизм правового регулирования, выделяя каждый из его элементов в определенной последовательности.

При рассмотрении третьего вопроса, нужно определиться с понятиями «правотворчество» и «законотворчество», выяснить связь данных категорий. Затем, руководствуясь статьями Конституции РФ и действующего законодательства, охарактеризуйте стадии законотворческого процесса.

При ответе на четвертый вопрос нужно вспомнить классификацию норм по различным основаниям и в нормативных источниках (например, в УК РФ, ГК РФ) найти указанные нормы права.

Вариант 9

1. Выпишите научное определение толкования права и покажите роль толкования в правоприменительном процессе.

2. Раскройте сходные и отличные признаки президентской и парламентской республик. Объясните, к какому из них тяготеет форма правления в РФ.

3.Раскройте соотношение понятий «правонарушение» и «правовое поведение».

4.Найдите в нормативных актах и выпишите: а) обязывающую норму; б) норму со сложной гипотезой; в) бланкетную норму.

177

Методические рекомендации

В первом вопросе необходимо определиться с понятием «толкование права», привести признаки, характеризующие данное явление и показать, какую роль оно играет на различных этапах правового регулирования. Подчеркните роль толкования в деятельности правоприменительных органов.

При рассмотрении третьего вопроса нужно, прежде всего, определиться с понятием «правовое поведение», охарактеризовать его различные виды. Далее необходимо сравнить правонарушение и иные виды правового поведения.

При ответе на четвертый вопрос нужно вспомнить классификацию норм по различным основаниям и в нормативных источниках (например, в УК РФ, ГК РФ) найти указанные нормы права.

Вариант 10

1. Выпишите научное определение юридической ответственности

иохарактеризуйте ее основания.

2.Покажите основные различия между англосаксонской и романогерманской правовыми системами. К какой из них тяготеет российское право

ипочему?

3.Раскройте соотношение понятий «законность» и «правопорядок».

4.Найдите в нормативных актах и выпишите: а) коллизионную норму; б) императивную норму; в) норму с простой диспозицией.

Методические рекомендации

Раскрывая первый вопрос, необходимо определить категорию «юридическая ответственность», выделить и охарактеризовать ее признаки.

178

Затем, определите различные основания юридической ответственности, основное внимание уделите характеристике состава правонарушения.

Во втором вопросе необходимо охарактеризовать англосаксонскую и романо-германскую правовые системы, а затем, изучая особенности российской системы права, дать ответы на поставленные вопросы.

При рассмотрении третьего вопроса нужно обозначить категорию «законность», показать ее содержание и принципы. Затем, определив понятие правопорядка, показать взаимосвязь рассматриваемых явлений.

При ответе на четвертый вопрос нужно вспомнить классификацию норм по различным основаниям и в нормативных источниках (например, в УК РФ, ГК РФ) найти указанные нормы права.

179

13. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА

Контроль текущей успеваемости обучающихся – текущая аттестация

– проводится в ходе семестра с целью определения уровня усвоения обучающимися знаний; сформированности у них умений и навыков; своевременного выявления преподавателем недостатков в подготовке обучающихся и принятия необходимых мер по ее корректировке; совершенствованию методики обучения; организации учебной работы и оказания обучающимся индивидуальной помощи.

К контролю текущей успеваемости относятся проверка знаний, умений и навыков обучающихся:

–на занятиях;

–по результатам проведения рубежного контроля уровня усвоения знаний (с помощью тестовых заданий или контрольных вопросов);

–по результатам выполнения обучающимися индивидуальных заданий;

–по результатам проверки качества конспектов лекций и иных материалов;

–по результатам отчета обучающихся в ходе индивидуальной консультации преподавателя, проводимой в часы самоподготовки, по имеющимся задолженностям.

Контроль за выполнением обучающимися каждого вида работ может осуществляться поэтапно и служит основанием для предварительной и промежуточной аттестации по дисциплине.

Предварительная аттестация обучающихся проводится преподавателем в целях подведения промежуточных итогов текущей успеваемости, анализа состояния учебной работы обучающихся, выявления неуспевающих, оперативной ликвидации задолженностей.

Промежуточная аттестация обучающихся проводится с целью выявления соответствия уровня теоретических знаний, практических умений

инавыков обучающихся по дисциплине требованиям федерального

180

государственного образовательного стандарта по направлению подготовки (специальности) в форме экзамена.

После завершения изучения первой части дисциплины проводится зачет, а после завершения изучения всей дисциплины в объеме рабочей учебной программы проводится экзамен. Форма проведения экзамена определяется кафедрой (устный – по билетам или путем собеседования по вопросам; письменная работа, тестирование и др.). Оценка по результатам экзамена носит дифференцированный характер.

13.1.Тематика рефератов, докладов, научных сообщений

1.Правоведение в системе гуманитарного знания.

2.Теория государства и права как наука и учебная дисциплина, место и роль ТГП в учебном процессе.

3.Понятие юридической практики, ее содержание и структура.

4.Методы изучения теории государства и права.

5. Первобытное общество, характеристика его экономики, власти, социальных норм.

6. Современное общество: его понятие и структура.

7. Разложение первобытнообщинного строя и возникновение государства.

8. Неолитическая революция.

9. «Азиатский» путь возникновения государства.

10. Возникновение государства на территории Европы. 11. Власть, ее разновидности, назначение в обществе.

12. Разделение властей как принцип правового государства.

13. Легитимность и легальность государственной власти.

14. Эволюция функций государства.

15. Основные принципы организации деятельности механизма государства.

181

16. Проблемы совершенствования механизма Российского государства. 17. Соотношение сущности, функций и типа государства.

18. Проблемы типологии государств.

19. Российское государство как федерация, принципы ее построения. 20. Федерация и конфедерация.

21. Межгосударственные образования.

22. Закономерности развития политической системы общества.

23. Право и политическая система общества.

24. Государство, партии и общественные движения.

25. Политическая система современного российского общества.

26. Плюрализм подходов к правопониманию.

27. Основные функции права.

28. Основные теории происхождения права.

29. Соотношение классового и общесоциального подхода к сущности права.

30. Виды нормативного регулирования. Их роль в жизни общества. 31. Право и мораль: сходство, различие, взаимодействие.

32. Роль обычаев и традиций в регулировании общественных отношений.

33. Правовое регулирование как разновидность социального регулирования.

34. Актуальные проблемы правового регулирования общественных отношений.

35. Правовые режимы.

36. Эффективность действия механизма правового регулирования и пути его совершенствования.

37. Дискуссионные вопросы структуры правовой нормы.

38. Поощрительные нормы права и их значение в деятельности органов внутренних дел.