Тема 9. Оратор и его аудитория. Подготовка публичного выступления.

Понятие об ораторском искусстве в наши дни. Оратор и его аудитория. Три уровня ораторского искусства (три условия успеха оратора).

Владение материалом ("что говорить") как главное условие публичной речи. Грамотная речь. Словарный запас (общие сведения). Композиция речи: вступление, основная часть и заключение. Их назначение.

Владение собой ("как говорить"). Естественность поведения оратора. Признаки неестественного поведения. Техника речи и ее составляющие. Понятие о дикции, темпе, интонационных и голосовых возможностях выступающего. Основные принципы контакта с аудиторией. Образ оратора ("кто говорит"). Факторы, создающие облик оратора.

Подготовка содержательной стороны речи. Тема выступления. Цель речи. Понятие "сверхзадачи выступления". Рабочий план выступления.

Сбор материала. Основные приемы поиска и записи материала. Структура речи. Словесное оформление публичного выступления. Богатство и выразительность речи. Окончательная подготовка выступления. "Разметка" текста. Репетиция выступления. Метод проведения занятия - активное лингвистическое копирование, обсуждение.

Задание к практическому занятию - подготовка индивидуального выступления.

Тема 10.Лингвистические словари русского языка.

Типы лингвистических словарей русского языка.

Типы норм (фонетические, лексико-грамматические и др.) и их связь с основными нормативными словарями. Типы нормативных словарей и принципы работы с ними. Метод проведения занятия - Сократов метод, работа в малых группах, тестирование.

Вопросы к практическому занятию:

• Типы лингвистических словарей русского языка

• Кодификация норм

• Типы норм (фонетические, лексико-грамматические и др.) и их связь с основными нормативными словарями.

Тема 11.Нормы русского литературного языка.

Особенности норм устной и письменной речи. Определение нормы. Вариантность норм. Типы норм русского литературного языка: императивная (строго обязательная), диспозитивная (не строго обязательная). Динамическая теория нормы. Понятия нормализации и кодификации. Основные типы лингвистических словарей. Роль словарей в пропаганде культуры речи. Нормы устной и письменной речи: как избежать орфоэпических, орфографических и пунктуационных ошибок. Понятие речевой ошибки (лексическая ошибка, лексико-фразеологическая, стилистическая). Грамматические трудности в использовании норм русского литературного языка (число, род, склонение существительных; полные и краткие формы прилагательных; образование степеней сравнения; формы числительных; личные и видовременные формы глагола; употребление причастных и деепричастных оборотов и пр.). Метод проведения практического занятия - управляемая дискуссия, работа в малых группах, тестирование.

Вопросы к практическому занятию:

• Типы норм русского литературного языка

• Динамическая теория нормы. Понятия нормализации и кодификации

• Понятие речевой ошибки (лексическая ошибка, лексико-фразеологическая, стилистическая).

Тема 12. История русского языка и его национально-культурное своеобразие. Вульгаризация современного русского языка. Роль русского языка в жизни общества.

Русский язык - основа национального единства и русской культуры. Язык и нация. Консолидирующая роль языка. Язык и мышление. Мыслеформирующая роль языка. Язык и общество. Язык - основа взаимопонимания в обществе. Язык как знаковая система. Информационная роль языка. Язык как способ национального мировидения. Язык - особый мир, стоящий между действительностью и человеком. Русский язык как средство межнационального и международного общения. История русского языка и его национально-культурное своеобразие. Происхождение русского языка. Становление и развитие книжно-письменной традиции на Руси и основные этапы истории русского языка. Формирование литературного языка как высшей формы русского национального языка. Доминантные черты грамматического строя русского языка. Формирование и развитие словарного состава русского языка. Национальная специфика системы стилей русского языка. Становление русского литературного языка. Роль М.В.Ломоносова и А.С.Пушкина в создании современного русского литературного языка. Тенденции развития литературного языка в период конца ХХ – начала ХХI веков. Положение русского языка в современном мире. Государственное регулирование языковой политики: значение федерального закона «О государственном языке Российской Федерации» от 7 июня 2005г.

Неизбежность изменений в языке в новых общественных условиях. Научные методы оценки благоприятности языковых изменений. Необходимость защиты и совершенствования русского языка на основе квалифицированных научных рекомендаций. Состояние речевой культуры общества на современном этапе. Причины массовых речевых ошибок. Пути повышения речевой культуры. Формы и методы самообразования в деле совершенствования речевой культуры. Вульгаризация современного русского языка. Метод проведения практического занятия - Сократов метод, демонстрация.

Вопросы к практическому занятию:

• Русский язык - основа национального единства и русской культуры. Язык и нация.

• Формирование литературного языка как высшей формы русского национального языка.

• Государственное регулирование языковой политики: значение федерального закона «О государственном языке Российской Федерации» от 7 июня 2005г.

• Вульгаризация современного русского языка

• Необходимость защиты и совершенствования русского языка на основе квалифицированных научных рекомендаций.