- •Рабочия программа
- •Русский язык и культура речи
- •Составитель:
- •Рецензенты:
- •Раздел 1. Общая характеристика дисциплины
- •1.1. Цель преподавания дисциплины
- •Место дисциплины в структуре оп
- •Раздел 2. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
- •Характеристика компетенций, формируемых в процессе изучения дисциплины «Русский язык и культура речи»
- •Тематический план для студентов очной формы обучения
- •Занятия в интерактивных формах по очной форме обучения
- •Занятия в интерактивных формах по заочной форме обучения
- •Занятия в интерактивных формах по заочной форме обучения
- •Раздел 4. Дисциплинарные модули Содержание дисциплины:
- •Тема 1. Язык как знаковая система. Язык и речь.
- •Тема 2. Функциональные стили речи и их взаимодействие.
- •Тема 3.1. Научный стиль речи. Общая характеристика научного стиля речи.
- •Тема 3.2 Официально-деловой стиль речи
- •Тема 4.1 Типы документов. Общие требования к их оформлению. Интернациональные свойства русской официально-деловой письменной речи.
- •Тема 4.2 Требования к оформлению документов.
- •Тема 4.3 Язык и стиль распорядительных и инструктивно-методических документов. Коммерческая корреспонденция.
- •Тема 4.4. Языковые формулы официальных документов
- •Тема 5. Публицистический стиль речи
- •Тема 6. Разговорная речь в системе функциональных разновидностей русского литературного языка
- •Тема 9. Оратор и его аудитория. Подготовка публичного выступления.
- •Тема 10.Лингвистические словари русского языка.
- •Тема 11.Нормы русского литературного языка.
- •Тема 12. История русского языка и его национально-культурное своеобразие. Вульгаризация современного русского языка. Роль русского языка в жизни общества.
- •Тема 2. Функциональные стили речи и их взаимодействие.
- •Тема 3.1. Научный стиль речи. Общая характеристика научного стиля речи.
- •Тема 3.2 Официально-деловой стиль речи
- •Тема 4.1 Типы документов. Общие требования к их оформлению.
- •Тема 4.2 Требования к оформлению документов.
- •Тема 4.3 Язык и стиль распорядительных и инструктивно-методических документов. Коммерческая корреспонденция.
- •Тема 4.4. Языковые формулы официальных документов
- •Тема 5. Публицистический стиль речи
- •Тема 6. Разговорный стиль речи. Культура разговорной речи.
- •Тема 9. Оратор и его аудитория. Подготовка публичного выступления.
- •Тема 10. Лингвистические словари русского языка.
- •Тема 11.Нормы русского литературного языка.
- •Тема 12. История русского языка и его национально-культурное своеобразие. Вульгаризация современного русского языка. Роль русского языка в жизни общества.
- •Раздел 5. Методические рекомендации преподавателю
- •Теоретический раздел
- •Практические занятия
- •Контрольные занятия
- •Раздел 6. Методические рекомендации студенту
- •Раздел 7. Вопросы для подготовки к зачету
- •7. Вопросы-задания для самостоятельной работы
- •Раздел 8. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины. Демонстрационные тесты
- •9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •Интернет ресурсы:
- •Теоретический раздел
- •Практические занятия
- •Контрольные занятия
- •Глоссарий.
- •Содержание
Тема 4.4. Языковые формулы официальных документов
Происхождение слова документ.
Виды управленческих документов. Группы документов по функциональному значению: личные, директивные, распорядительные, информационно-справочные и др.
Заявление. Определение заявления как вида деловой бумаги. Состав заявления. Образцы заявлений (в свою и чужую организации). Языковые особенности стиля и оформления заявления. Данные адресата и автора. Наименование документа. Особенности указания числа. Производные предлоги (ввиду, вследствие, согласно, в целях и др.) в тексте заявления. Понятие синтаксической компрессии. Конкретика данных в заявлении.
Автобиография. Происхождение слова "автобиография". Определение автобиографии. Состав автобиографии. Особенности и последовательность указания данных об авторе. Сведения о составе семьи, образовании, трудовой деятельности. Образец автобиографии. Виды автобиографии (деловая и литературная). Языковые особенности стиля и оформления автобиографии.
Резюме. Происхождение и значение слова "резюме". Резюме как вид деловой бумаги. Резюме в западноевропейских странах и его роль при устройстве на работу. Резюме в России. Цель резюме. Международные стандарты оформления резюме. Состав резюме. Особенности написания заглавия документа, указания данных (обратный хронологический порядок). Образцы резюме. Полезные советы при составлении резюме.
Доверенность. Определение доверенности. Характеристика документа. Состав доверенности. Виды доверенности. Образец доверенности. Языковые особенности стиля и оформления доверенности. Заверение подписи доверителя и его юридическая роль в составе документа. Языковые клише доверенности.
Тема 5. Публицистический стиль речи
Метод проведения занятия - работа в малых группах, творческие задания.
Вопросы к практическому занятию:
Публицистический стиль как функциональная разновидность литературного языка.
Тематические группы лексики
Публицистический стиль и нормы речевой культуры.
Типичные грамматические ошибки в современной публицистической речи.
Точность речи. Причины нарушения точности речи. Чистота речи. Употребление иноязычных слов и терминов
Клише и штампы
Типичные нарушения логичности речи, их причины и пути преодоления.
Тема 6. Разговорный стиль речи. Культура разговорной речи.
Речевой этикет. Метод проведения занятия – кейс-метод, управляемая дискуссия. Вопросы к практическому занятию:
Разговорный стиль речи (общая характеристика).
Условия функционирования разговорной речи, роль внеязыковых факторов.
Понятие разговорной речи и её особенности: непринужденность и спонтанность. Жанры разговорной речи: диалоги, полилоги
Новые явления в разговорном стиле начала XXI века
Понятие о разговорной норме
Многозначность понятия «культура речи»
Речевой этикет. Специфика русского речевого этикета: тактичность, предупредительность, откровенность, толерантность, участие. Техника реализации этикетных форм: приветствие (обращение), завязка, развитие, кульминация, развязка.
Взаимодействие речевого и поведенческого этикета
Речевые дистанции и табу
Невербальные средства речи: язык мимики и жестов, паузы, темпы и тембр речи
Комплименты. Культура критики в речевом общении
Эргономика среды как составная часть речевого этикета
Тема 7. Речевое взаимодействие. Виды и формы речи (чтение, аудирование, говорение, письмо, устная и письменная речь). Жанры речи: монолог, диалог, полилог (подготовленная, спонтанная речь). Текст как единица речи. Типы текстов: описание, повествование, рассуждение, доказательство. Жанры текстов: текст-побуждение (приказ, рекомендация), текст-ретроспекция и оценка (отчет, обзор, аннотация), контактоустанавливающие (поздравление, интервью, приглашение и т.д.); лингвистические и экстралингвистические средства организации текста. Текст и его логико-композиционные модели: "общее место", "род - вид", "целое - часть", "признаки, качества, функции", "сопоставление и противопоставление", модель "дерева" и другие смысловые схемы речи. Речевые фигуры и тропы.
Коммуникативные качества речи: правильность, точность, чистота, богатство, выразительность, доступность, понятность и уместность. Логический и психологический аспекты речевого высказывания
Правильность речи: соблюдение норм языка на всех уровнях. Точность речи: словоупотребление, сочетаемость слов, влияние на точность речи избыточности средств выражения и речевой недостаточности. Причины нарушения точности речи. Точность речи и функциональные стили. Чистота речи и использование диалектных, профессиональных, жаргонных элементов. Иноязычные слова и выражения; речевые штампы и канцеляризмы; слова-сорняки. Богатство речи: лексико-фразеологические, словообразовательные и грамматические ресурсы языка. Речевое богатство и функциональные стили. Выразительность речи: тропы и фигуры речи. Функциональные стили в их отношении к выразительности речи. Возможности языка художественной литературы. Понятность и доступность высказывания: целесообразное использование языковых средств. Уместность стилевая, ситуативная и личностно-психологическая. Логика как средство воспитания культуры мышления. Лингвистические условия логичности речи. Структура логико-речевого доказательства: тезис, аргумент, демонстрация. Требования к тезису и аргументу. Основные виды демонстрации: индукция, дедукция и аналогия. Взаимосвязь процессов доказательства и убеждения – логического и психологического факторов речи.
Экстралингвистические факторы эффективного общения. Роль нравственных установок в общении сторон. Формирование позитивного климата общения: cоблюдение принципов кооперации и вежливости. Психологические принципы равной безопасности, децентрической направленности, адекватного восприятия информации сторонами в процессе общения. Умение слушать – необходимое условие эффективной коммуникации. Преодоление причин неэффективной коммуникации: межличностных барьеров, догматического мышления, языковой малограмотности и отсутствия языковой компетенции. Метод проведения занятия - управляемая дискуссия.
Вопросы к практическому занятию:
Типы текстов: описание, повествование, рассуждение, доказательство.
Жанры текстов: текст-побуждение (приказ, рекомендация), текст-ретроспекция и оценка (отчет, обзор, аннотация), контактоустанавливающие (поздравление, интервью, приглашение и т.д.)
Чистота речи и использование диалектных, профессиональных, жаргонных элементов.
Лингвистические условия логичности речи.
Экстралингвистические факторы эффективного общения. Роль нравственных установок в общении сторон.
Тема 8. Риторика. Судьба риторики как дисциплины и изменения ее предмета от античности к современности. Представители риторики (теории и искусства). Этнориторика. Риторика и лингвистическая прагматика. Речевое событие, дискурс, речевая ситуация. Стратегии коммуникативного взаимодействия. Гармонизация коммуникативного сотрудничества.
Культура ораторской речи. Ораторское искусство как социальное явление. Личность оратора. Знания, навыки и умения оратора. Взаимодействие оратора и аудитории. Проблема контакта. Особенности публичной монологической речи. Роды ораторской речи: академическая, судебная, социально-политическая, социально-бытовая, духовная. Виды (жанры) ораторской речи: лекции, доклады, сообщения, обзоры, обозрения, митинговые и парламентские речи, приветствия, поздравления, проповеди и пр. Структура ораторской речи: вступление, главная часть, заключение. Методы преподнесения материала: индуктивный, дедуктивный, метод аналогии, концентрический, ступенчатый, исторический. Выбор темы и определение целевой установки. Подготовка речи с учетом основных функций речевых стилей: информативной, экспрессивной, коммуникативной, эстетической. Поиск и систематизация материала. Виды планов (конспекты, опорные слова). Словесное оформление публичного выступления: средства речевой выразительности и риторические приёмы. Стилистические особенности ораторской речи. Влияние на восприятие речи слушателями речевых ошибок и нарушения этических норм языка. Невербальные средства языка: интонация, виды паузы, тембр, голосовые модуляции. Роль жестов, мимики, позы оратора. Метод проведения занятия- наглядная практическая демонстрация с элементами обсуждения, творческие задания.
Вопросы к практическому занятию:
Риторика и лингвистическая прагматика.
Взаимодействие оратора и аудитории. Проблема контакта.
Подготовка речи с учетом основных функций речевых стилей: информативной, экспрессивной, коммуникативной, эстетической.
Влияние на восприятие речи слушателями речевых ошибок и нарушения этических норм языка
Роль жестов, мимики, позы оратора.