- •Современная российская политика
- •Институт истории и политических наук
- •Ответственный редактор: Пустошинская Ольга Сергеевна, к.Полит.Н., и.О. Заведующей кафедрой политологии Института истории и политических наук ТюмГу.
- •Пояснительная записка.
- •Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими дисциплинами).
- •Структура и трудоемкость дисциплины.
- •Тематический план
- •Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля.
- •Содержание дисциплины.
- •Тема 1.1 Объект и предмет курса. Информационная база и теоретико-методологические подходы к анализу современной российской политики.
- •Тема 1.2 Конституционные преобразования в современной России.
- •Тема 1.3 Система государственной власти в России.
- •Тема 2.1 Формы государственного правления и территориального устройства в России.
- •Тема 2.2 Становление правового и социального государства в России.
- •Тема 2.3 Политический режим современной России.
- •Тема 3.1 Гражданское общество в современной России.
- •Тема 3.2 Демократический процесс в России.
- •Тема 3.3 Группы интересов в российском политическом процессе. Лоббизм в современной российской политике.
- •Тема 1.1 Функционирование партийной системы России.
- •Тема 1.2 Политическая элита современной России. Лидерство в российской политике.
- •Тема 1.3 сми и государственная информационная политика России.
- •Тема 2.1 Религиозно-конфессиональные процессы.
- •Тема 2.2 Этнополитические процессы.
- •Тема 2.3 Национальные интересы современной России.
- •Тема 3.1 Политическая культура современного российского общества.
- •Тема 3.2 Политические идеологии в современной России.
- •Тема 3.3 Избирательная система в России: выборы как институт и практика.
- •Планы семинарских занятий.
- •Тема 1. Предмет и объект курса «Современная российская политика». Теоретико-методологические подходы к анализу современной российской политики.
- •Тема 1.2 Сущность конституционного процесса в современной России.
- •Тема 1.3 Система органов государственной власти в России.
- •Тема 2.1 Формы государственного правления и территориального устройства в России.
- •Тема 2.2 Становление правового и социального государства в России.
- •Тема 2.3 Политический режим современной России.
- •Тема 3.1 Гражданское общество в современной России.
- •Тема 3.2 Демократический процесс в России.
- •Тема 3.3 Группы интересов в российском политическом процессе. Лоббизм в современной России.
- •Тема 1.1Функционирование партийной системы России.
- •Тема 1.2Политическая элита современной России. Лидерство в российской политике.
- •Тема 1.3сми в политическом процессе современной России.
- •Тема 2.1 Религиозно-конфессиональные процессы.
- •Тема 2.2 Этнополитические процессы в России.
- •Тема 2.3 Национальные интересы современной России.
- •Тема 3.1 Политическая культура современного российского общества.
- •Тема 3.2 Политические идеологии в современной России.
- •Тема 3.3 Избирательная система в России: выборы как институт и практика.
- •7. Темы лабораторных работ (Лабораторный практикум).
- •8. Примерная тематика курсовых работ.
- •9. Учебно-методическое обеспечение и планирование самостоятельной работы студентов.
- •Планирование самостоятельной работы студентов
- •10.Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •10.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы.
- •Матрица соответствия компетенций, составных частей оп и оценочных средств
- •10.2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания.
- •Карта критериев оценивания компетенций
- •10.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности характеризующих этапы формирования компетенций.
- •Шкала перевода баллов в оценки
- •Вопросы для подготовки к зачету
- •Вопросы для подготовки к экзамену
- •11. Образовательные технологии.
- •12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.
- •12.1 Основная литература.
- •12.2 Дополнительная литература:
- •12.3 Интернет-ресурсы:
- •14. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).
- •15. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля).
Тема 3.1 Гражданское общество в современной России.
Условия становления гражданского общества в России.
Проблема строительства институтов гражданского общества «сверху». Деятельность Общественной палаты в современной России.
Проблемы и перспективы развития институтов гражданского общества в России.
Термины и понятия:
Гражданская культура, гражданские движения, гражданственность, гражданское общество, политические сети.
Коллоквиум
Основные элементы системы гражданского общества.
Модели взаимодействия политического государства и гражданского общества.
Было ли гражданское общество в истории России (исторические вехи)?
Что мешает развитию гражданского общества в России?
Тема 3.2 Демократический процесс в России.
Понятие демократизации. Модели перехода к демократии.
Демократии переходного периода.
Модели российской демократизации: «управляемая демократия», «суверенная демократия».
Термины и понятия:
Демократия, демократический транзит, демократизация
Работа в малых группах. Дискуссия «Демократия - будущее человечества или явление западной цивилизации?»
В современной политологии порой высказываются сомнения относительно универсальности демократии и перспектив ее распространения в незападном мире. Прямо противоположной является точка зрения, согласно которой демократия является неизбежным итогом социально-экономического и политического развития. Аргументы и доводы сторонников обоих подходов приводятся в форме следующего диалога:
А.: «Демократия - лучший и наивысший тип политического режима, это итог развития цивилизации. При демократии гарантируются права человека, обеспечивается процветание и благосостояние большинства общества. Я считаю, что, в конечном счете, к демократии придут все народы, рано или поздно она утвердится во всех государствах».
Б.: «Мне кажется, вы слишком превозносите демократию. Она действительно обеспечивает защиту прав человека, но отнюдь не гарантирует благосостояния общества. Среди демократических государств есть как экономически развитые, так и экономически отсталые. Хочу также заметить, что демократические режимы впервые сформировались в государствах, относящихся к западной цивилизации. В странах же незападного мира преобладают авторитарные режимы. Причем темпы их экономического развития значительно превосходят темпы экономического роста демократических стран, а результаты весьма впечатляющи».
А.: «Думаю, что именно экономическое развитие и экономический рост приведут многие страны к демократии».
Б.: «Я не разделяю вашего оптимизма. Наряду с экономическими факторами на характер и природу политического режима также доказывают влияние социокультурные, цивилизационные факторы, традиции и менталитет общества. Неужели вы считаете, что демократия может выжить в иной социокультурной среде?»
А.: «Итак, по-вашему, демократический путь для незападных стран невозможен? Какова же в этом случае судьба России?»
Б.: «Я только хочу сказать, что каждое государство вырабатывает режим, который соответствует его социокультурным основам. Даже, если это и будет демократия, то ее черты, конфигурация, а может даже и механизмы, отнюдь не будут точными копиями западных моделей. Что касается России...» (здесь разговор обрывается).
Проанализируйте высказанные позиции в группах.