- •Самостоятельная работа студентов. Практические занятия
- •Тема 1.1. Общая характеристика международных механизмов защиты прав человека
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План практического занятия (2ч.)
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 1.2. Защита прав человека в рамках оон.
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План практического занятия (4ч.)
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 1.3. Региональные механизмы защиты прав человека
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II.1 План практического занятия «Защита прав человека в рамках оаг и ас» (2ч.)
- •II.2 План практического занятия «Защита прав человека в рамках обсе» (2ч. )
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к практическим занятиям
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 2.1. Европейская конвенция о защите прав человека и основных свобод 1950 г. И её применение в Российской Федерации
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План практического занятия «Правозащитный механизм Совета Европы» (2ч.)
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 2.2. Европейский суд по правам человека (еспч): состав, компетенция, процедура рассмотрения дел
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II.1 План практического занятия
- •II.2 План практического занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 2.3. Правовые позиции еспч по делам c участием Российской Федерации
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II.1 План практического занятия
- •II.2 План практического занятия
- •II.3 План практического занятия
- •II.4 План практического занятия
- •II.5 План практического занятия – деловой игры «Учебное дело Белова» (4ч.)
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •II. План практического занятия (2ч.)
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 3.2. Действие международного гуманитарного права по кругу лиц
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План практического занятия (2ч)
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к практическому занятию
- •IV. Рекомендуемые источники
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки:
- •Тема 3.3. Международно–правовая защита жертв войны
- •I. Задания для самостоятельной работы
- •II. План практического занятия (2ч.)
- •V. Контрольные вопросы для самопроверки
- •Примерная тематика докладов
- •Вопросы для подготовки к зачету
II. План практического занятия (4ч.)
1. Международный уголовный суд ООН: состав, принципы деятельности, компетенция, практика.
2. Процедура рассмотрения жалоб, установленная резолюцией ЭКОСОС №1503.
3. Процедура рассмотрения жалоб по Факультативному протоколу к Международному пакту о гражданских и политических правах.
III. Рекомендации по выполнению заданий и
подготовке к практическому занятию
Совокупность механизмов защиты прав человека, существующая в рамках Организации Объединённых наций, в международном праве получила название универсальной системы защиты прав человека.
Выполняя задания для самостоятельной работы по настоящей теме, необходимо прежде всего представить систему органов ООН и определить место и роль правозащитных институтов в этой системе. Затем нужно уделить внимание характеристике основных источников защиты прав человека в рамках ООН, соотнести положения этих документов с российским законодательством, в частности, с Конституцией РФ.
В рамках ООН существует множество различных механизмов защиты прав, среди которых особое внимание следует уделить рассмотрению индивидуальных жалоб Договорными органами ООН и предоставлению докладов государствами–участниками соответствующих международных договоров.
Одной из целей изучаемой дисциплины является развитие навыков обращения в международные органы по защите прав человек, в связи с чем в качестве задания для самостоятельной работы является составление жалобы в Комитет ООН по правам человека.
При подготовке первого вопроса практического занятия необходимо проследить основные этапы развития международной уголовной юрисдикции, показать роль и значение Нюрнбергского и Токийского процессов для дальнейшего создания временных уголовных трибуналов и Международного уголовного суда в рамках ООН (МУС). Нужно подробно охарактеризовать правовую основу деятельности МУС – Римский статут Международного уголовного суда, вступивший в силу 1 июля 2002 года, состав и предметную юрисдикцию Суда. Ответ можно подкрепить примерами из практики Суда.
При подготовке второго вопроса нужно изучить резолюцию ЭКОСОС № 1235 1967г. и резолюцию ЭКОСОС № 1503 1970г., установить отличия между процедурами рассмотрения жалоб, установленными этими документами. Далее необходимо проанализировать процедуру рассмотрения сообщений по резолюции №1503 по следующему плану: предмет сообщения, участники, критерии приемлемости сообщений, стадии рассмотрения и органы защиты прав человека ООН, задействованные в процедуре. Обязательным элементом ответа является анализ тех изменений, которые произошли в правозащитном механизме ООН с 2000 года по настоящее время.
Ответ на третий вопрос необходимо начинать с характеристики так называемых «договорных органов» ООН, выделив среди них Комитет ООН по правам человека, созданный на основании Международного Пакта о гражданских и политических правах 1966 года. Одним из основных направлений деятельности Комитета является рассмотрение жалоб. Необходимо проанализировать предметную компетенцию Комитета в этой связи, выделить критерии приемлемости жалоб, требования к их содержанию. Далее необходимо проследить движение жалобы с момента её регистрации и до рассмотрения по существу.
По данной теме предусмотрена работа c электронным практикумом по защите прав человека и сдача коллоквиума.