- •Часть I
- •Содержание
- •Государственный образовательный стандарт дисциплины «философия»
- •Учебно-тематический план дисциплины
- •Контрольные вопросы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Библиографический список Основная литература:
- •Дополнительная
- •Глоссарий
- •Контрольные вопросы по теме
- •Задания для самостоятельной работы
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная
- •Глоссарий
- •Контрольные вопросы
- •Задания для самостоятельной работы
- •1. Наиболее ярким представителем античной диалектики является
- •2. Установите соответствие между философскими школами античности
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная
- •Контрольные вопросы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Принципы средневековой философии
- •2. Основным систематизатором Средневековой схоластики зрелого этапа ее развития был
- •4. Установите соответствие между принципами Средневековой
- •Библиографический список Основная литература:
- •Дополнительная:
- •Контрольные вопросы
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •1. Установите соответствие между философскими периодами и характерными для них особенностями:
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы
- •Задания для самостоятельной работы
- •1. Определите авторство:
- •2. Характерная черта французского материализма XVIII в. - это
- •3. Основные особенности философии Нового времени – это
- •4. Установите соответствие между философскими традициями и
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Темы докладов и рефератов
- •Семинарское занятие 7 Немецкая классическая философия План семинарского занятия
- •Глоссарий
- •Контрольные вопросы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Глоссарий
- •Контрольные вопросы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Алексеев п.В. История философии: Учебник для вузов. – м.: тк Велби, Изд-во Проспект, 2005 – 240с.
- •Глоссарий
- •Контрольные вопросы
- •Задания для самостоятельной работы
- •1. Установите соответствие:
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература:
- •Темы рефератов
- •Контрольные вопросы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Темы рефератов
- •Вопросы для подготовки к экзамену и зачету (ч.I)
- •Часть I
- •607220, Г. Арзамас, Нижегородская обл., ул. К.Маркса, 36
- •607220, Г. Арзамас, Нижегородская обл., ул. К.Маркса, 36
Контрольные вопросы
-
В чем отличие философского мышления от мифологического?
-
Как ставится и решается вопрос о первоначале представителями натурфилософии?
-
Каким образом Парменид совершил поворот к понятийному мышлению?
-
Каково содержание атомистического учения Демокрита?
-
Каким образом совершается поворот к человеку в античности?
-
В чем заключается принципиальное расхождение Сократа с софистами?
-
Что такое идея, по Платону, и каково ее отношение к материи?
-
Каково учение Платона о душе?
-
В чем суть аристотелевского учения о четырех причинах?
-
Какова диалектика категорий возможного и действительного в философии Аристотеля?
-
Чем атомизм Эпикура отличается от атомизма Демокрита?
-
Что объединяет философские школы эллинизма: эпикуреизм, стоицизм, скептицизм?
-
Как соотносится Единое и многое в рамках неоплатонизма?
Задания для самостоятельной работы
1. Наиболее ярким представителем античной диалектики является
-
Демокрит
-
Пифагор
-
Гераклит
-
Платон
-
Зенон
2. Установите соответствие между философскими школами античности
и принадлежащими к ним философами:
Философские школы античности |
Персоналии |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. Суть суждения Сократа «Я знаю, что ничего не знаю»заключается в
-
отрицании возможности всякого постижения истины
-
ограниченности познавательных возможностей человека
-
абсолютизации познавательных возможностей субъекта
-
попытке вызвать у человека стремление к истине
-
трактовке знания как божественного откровения
4. Кому принадлежит идея о бытии и небытии?
-
Аристотелю
-
Демокриту
-
Пармениду
-
Эмпедоклу
-
Фалесу
5. Кто из древнегреческих философов обосновал принцип этического рационализма?
-
Парменид
-
Платон
-
Сократ
-
Аристотель
-
Зенон
6. Платон создал философскую школу под названием
-
Лицей
-
Гимназия
-
Академия
-
Афинские диалектики
-
Агора
7.Кому принадлежат слова «Я знаю, что я ничего не знаю»?
-
Аристотелю
-
Гераклу
-
Пармениду
-
Горгию
-
Сократу
-
Кто из представителей древнегреческой философии признавал за материей ее первичность по отношению к идее?
-
Гераклит
-
Пифагор
-
Демокрит
-
Анаксимандр
-
Зенон
9. Понятие «анамнез» используется в гносеологии
-
Протагора
-
Платона
-
Аристотеля
-
Гераклита
-
Диоген
10. Платон обосновывал, что существует лишь один мир, управляемый творцом, имя которому
-
эйдос
-
демиург
-
апейрон
-
логос
-
архэ
11. Первая философия Аристотеля называется
-
Метафизика
-
Этика
-
Органон
-
Диалектика
-
Логика
12. Высшая форма ценностной эмоции, просветление чувств, очищение
-
Катарсис
-
Благоговение
-
Любовь
-
Восхищение
-
Радость