Содержание занятия

1. Во вступительном слове преподаватель определяет учебную цель занятия.

2. Проверка исходного уровня знаний осуществляется в виде беседы по вопросам .

3. Основная часть семинара проводится преподавателем в виде групповой дискуссии по

вопросам, с которыми интерны были ознакомлены заранее.

Вопросы

1.Теоретические и практические аспекты эпиднадзора за кишечными зоонозами.

2.Оценка качества и эффективности эпиднадзора за кишечными зоонозами в базовом ФГУЗ.

3.Организация эпиднадзора за кишечными зоонозами на региональном уровне.

4. Далее интерны читают доклады (краткие сообщения) по заранее предложенным темам в рамках занятия

5. Преподаватель привлекает слушателей к обсуждению проблем, затронутых в докладах.

6. Проверка усвоения материала и достижения цели занятия осуществляется по решению ситуационных задач .

7 .Задание для самоподготовки по теме следующего практического занятия

8. В заключительном слове преподаватель подводит итоги занятия подчеркивает его значение в практический деятельности врача-эпидемиолога

Список литературы

Обязательная:

1. Л.П. Зуева, Р.Х. Яфаев. Эпидемиология. Учебник.- СПб: ООО «Издательство ФОЛИАНТ,2006г.

2. Руководство к практическим занятиям по эпидемиологии инфекционных болезней: учебное пособие /Под редакцией В.И. Покровского, Н.И. Брико.- М.,ГЭОТАР-Медиа,2006г.

3. Н.Д. Ющук, Ю.В. Мартынов./Краткий курс эпидемиологии. Учебное пособие. Медицина, 2005г.

4. В.И. Покровский, Н.И. Брико, С.Г. Пак. Инфекционные болезни и эпидемиология. Учебник. – ГЭОТАР МЕД, 2003.

5. В.И.Покровский, С.Г.Пак, Н.И.Брико, Б.К. Данилкин. Инфекционные болезни и эпидемиология. Учебник для вузов. - М. – Издательский дом Гэотар-мед. – 2003

Рекомендуемая

1.Профилактика острых кишечных инфекций. СП 3.1.1.1117-02. М., 2002.

2.Лекционный материал

ГОУ ВПО Пермская государственная медицинская академия им. ак. Вагнера Е.А. Росздрава

Кафедра эпидемиологии с курсом общей гигиены и эпидемиологии ФПК и ППС

Утверждаю Зав. кафедрой эпидемиологии с курсом общей гигиены и эпидемиологии с курсом ФПК и ППС профессор И.В. Фельдблюм

Модуль 6

Кровяные инфекции

Методическая разработка для преподавателей

56 Часов

Пермь 2009г.

Тема 6.1. Природно-очаговые клещевые инфекции (клещевой энцефалит и иксодовый клещевой боррелиоз).

Цель занятия

Актуальность проблемы клещевого энцефалита и иксодовым клещевым боррелиозом для Пермского края определяется благоприятным для формирования природных очагов этих инфекций ландшафтно-геграфическими условиями. Введение официальной регистрации ИКБ позволило выявить сочетанные очаги КЭ и ИКБ, для которых характерны как сходные, так ми различные проявления эпизоотического и эпидемического процессов.

Базируясь на полученных теоретических и практических знаниях, освоить методические подходы к планированию комплекса мероприятий по профилактике КЭ и ИКБ и организации за ними эпизоотолого-эпидемиологического надзора.

Врач-интерн должен знать

• Современную эпидемиологическую ситуацию по КЭ и ИКБ в РФ и Пермском крае

• Историю изучения инфекций в Пермском крае

• Механизм развития эпизоотического процесса при КЭ и ИКБ

• Особенности проявления ЭП в сочетанных очагах КЭ и ИКБ

• Официальные документы, регламентирующие комплекс профилактических противоочаговых мероприятий при КЭ и ИКБ

• Систему эпизоотолого-эпидемиологического надзора за КЭ и ИКБ.

Врач-интерн должен уметь

• Планировать профилактические и противоэпидемические мероприятия в сочетанных очагах КЭ и ИКБ

• Организовать эпизоотолого-эпидемиологический надзор за КЭ и ИКБ

• Дать оценку организации эпизоотолого-эпидемиологического надзора за КЭ и ИКБ в базовом ФГУЗ.

Содержание занятия

Выявление знаний врачей-интернов по следующим теоретическим вопросам:

1. Современная эпидемиологическая ситуация по КЭ и ИКБ в РФ и Пермском крае

2. Историю изучения инфекций в Пермском крае

3. Механизм развития эпизоотического процесса при КЭ и ИКБ

4. Особенности проявления ЭП в сочетанных очагах КЭ и ИКБ

5. Официальные документы, регламентирующие комплекс профилактических противоочаговых мероприятий при КЭ и ИКБ

6. Систему эпизоотолого-эпидемиологического надзора за КЭ и ИКБ.

Обсуждение организации эпизоотолого-эпидемиологического надзора за КЭ и ИКБ в базовом ФГУЗ на обслуживаемой территории

Длительность занятия 4 часа

Место проведения: аудитория кафедры — семинар, решение ситуационных задач

Оснащение:

учебно-наглядные пособия, мультимедиа презентации, дидактическая техника и учебно-методические разработки

Работа на занятии

Вступительное слово преподавателя…………………………………………………....	10 мин.
Проверка исходного уровня знаний…………………………………………………...	15 мин.
Совместная дискуссия по вопросам, вынесенным на обсуждение по теме семинара.	80 мин.
Заслушивание докладов, подготовленных интернами…………………………………...	20 мин
Обсуждение со слушателями проблем, поднятых в докладах……………………….	20 мин.
Заключительная проверка уровня знаний…………………………………………...	15 мин.
Задание для самостоятельной работы…………………………………………………...	10 мин.
Заключительное слово преподавателя…………………………………………………..	10 мин.

Самостоятельная работа 10 часов

При подготовке к занятию врач-интерн изучает официальные документы, регламентирующие профилактику КЭ и ИКБ и меры в очагах, а также рекомендованную литературу и готовится к ответу на следующие вопросы:

• Современная эпидемиологическая ситуация по КЭ и ИКБ в РФ и Пермском крае

• Историю изучения инфекций в Пермском крае

• Механизм развития эпизоотического процесса при КЭ и ИКБ

• Особенности проявления ЭП в сочетанных очагах КЭ и ИКБ

• Официальные документы, регламентирующие комплекс профилактических противоочаговых мероприятий при КЭ и ИКБ

• Систему эпизоотолого-эпидемиологического надзора за КЭ и ИКБ.

А также знакомиться с комплексным проблемно-тематическим планом базового ФГУЗ и организацией эпизоотолого-эпидемиологического надзора за КЭ и ИКБ в базовом ФГУЗ на обслуживаемой территории.