- •Передмова
- •Міжособистісні компетенції:
- •Системні компетенції:
- •Спеціальні компетенції:
- •Опис навчальної дисципліни за заочною формою навчання
- •1.2. Тематичний план навчальної дисципліни
- •1.3. Зміст навчальної дисципліни Модуль I. Аналіз діяльності бюджетних установ
- •Тема 1. Зміст і завдання аналізу використання кошторисів бюджетних установ
- •Тема 2. Організація і техніка аналізу діяльності бюджетних установ
- •Тема 3. Аналіз виробничих показників бюджетних установ
- •Тема 4. Аналіз виконання кошторисів бюджетних установ
- •Тема 5. Аналіз балансу бюджетної установи
- •Модуль II. Виконання індивідуальної роботи Підсумковий контроль: пмк
- •2. Розподіл балів, що присвоюються студентам
- •Шкала оцінювання
- •Тема 1. Зміст і завдання аналізу використання кошторисів бюджетних установ
- •Питання для самоконтролю
- •Тестові завдання
- •1. В залежності від глибини дослідження, призначення та деталізації результатів аналізу вирізняють такі його види:
- •2. В залежності від часу проведення аналізу вирізняють такі його види:
- •3. В залежності від обсягу аналітичної роботи вирізняють такі види аналізу:
- •Тема 2. Організація і техніка аналізу діяльності бюджетних установ
- •Питання для самоконтролю
- •Тестові завдання
- •1.Метою економічного аналізу є:
- •2. Порівняння це:
- •3. Прийом перерахунку показників використовується для:
- •4. Спосіб аналітичних групувань використовується для:
- •5. Метод економічного аналізу базується на:
- •Теми для підготовки доповідей та рефератів
- •Бібліографічний список до теми
- •Тема 3. Аналіз виробничих показників бюджетних установ
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •Питання для самоконтролю
- •Тестові завдання
- •Теми для підготовки доповідей та рефератів
- •Тема 4. Аналіз виконання кошторисів бюджетних установ
- •Питання для самоконтролю
- •Тестові завдання
- •Теми для підготовки доповідей та рефератів
- •Тема 5. Аналіз балансу бюджетної установи
- •Питання для самоконтролю
- •Тестові завдання
- •5. Коефіцієнт маневреності власного капіталу розраховується як:
- •Тема 3. Аналіз виробничих показників бюджетних установ
- •Методичні рекомендації до практичного заняття
- •Завдання 1
- •Завдання 2
- •Завдання 3
- •Тестові завдання
- •1. Коефіцієнти плинності визначається:
- •2. Необоротні активи за функціональним призначенням поділяють на:
- •3. Норматив запасу матеріалів в грошовому виразі визначається за формулою:
- •Тема 4. Аналіз виконання кошторисів бюджетних установ
- •Методичні рекомендації до практичного заняття
- •Завдання 1
- •Завдання 2
- •Завдання 3
- •Тестові завдання
- •Бібліографічний список до практичного заняття
- •5. Загальні методичні рекомендації до виконання домашньої контрольної роботи
- •Завдання до домашньої контрольної роботи
- •Завдання 1.
- •Завдання 2.
- •1. До бюджетних установ належать:
- •2. Комплексне дослідження процесів та явищ в їх взаємозв'язку та взаємообумовленості становить:
- •3. Рух робочої сили характеризується коефіцієнтом:
- •4. Коефіцієнти плинності визначається:
- •5. До якої групи власних надходженнь бюджетних установ відносять плату за оренду майна бюджетної установи:
- •6. Коефіцієнт фінансової стабільності характеризує:
- •Завдання 3
- •Завдання 4.
- •Завдання 1
- •Завдання 2
- •Завдання 3
- •Завдання 4
- •Завдання 1
- •Завдання 2.
- •5. Обсяг продуктів харчування визначається виходячи з:
- •6. Грошовий потік це:
- •Завдання 3
- •Завдання 4
- •Завдання 1
- •Завдання 2
- •Завдання 3
- •Завдання 4.
- •Завдання 1
- •Завдання 2
- •Завдання 3.
- •Завдання 4
- •Завдання 1
- •Завдання 2
- •Завдання 3
- •Завдання 4
- •Завдання 1
- •Завдання 2
- •1. В залежності від часу проведення аналізу вирізняють такі його види:
- •2. Порівняння це:
- •3. Норматив запасу матеріалів в грошовому виразі визначається за формулою:
- •4. Середній термін перебування хворого в стаціонарі визначається:
- •5. Фактор, що впливає на зміну фонду заробітної плати це:
- •6. Коефіцієнт обороту власного капіталу характеризує:
- •Завдання 3
- •Завдання 4
- •Завдання 1
- •Завдання 2
- •1. В залежності від обсягу аналітичної роботи вирізняють такі види аналізу:
- •2. Прийом перерахунку показників використовується для:
- •Завдання 3
- •Завдання 4
- •Завдання 1
- •Завдання 2
- •Завдання 3
- •Завдання 4
- •Завдання 1
- •Завдання 2
- •Завдання 3
- •Завдання 4
- •6. Методичні рекомендації до вИконання індивідуальних завдань
- •ІндивідуальнІ завдання теми рефератів
- •7. Підсумковий контроль
- •Cамостійна робота студентів
- •Практичні заняття
- •Домашня контрольна робота
- •Індивідуальна робота
- •8. Список рекомендованої літератури
- •Інформаційні ресурси
- •Навчально-методичний посібник Аналіз діяльності бюджетних установ Дубовська Олена Володимирівна
- •Дніпропетровська державна фінансова академія
- •Аналіз діяльності бюджетних установ
Завдання 1
Дайте відповіді на питання:
1.Аналіз діяльності масових бібліотек.
2.Аналіз результатів діяльності бюджетних установ.
Завдання 2
Дайте відповіді на тестові питання:
1. В залежності від обсягу аналітичної роботи вирізняють такі види аналізу:
а) стратегічний, перспективний, оперативний.
б) суцільний, вибірковий;
в) комплексний, тематичний.
2. Прийом перерахунку показників використовується для:
а) оцінювання впливу факторів обчисленням добутку відносної величини відхилення фактора та планової абсолютної величини результативного показника;
б) систематизації або класифікації первинних даних про явища, процеси, причини і фактори, що їх зумовили, та виявлення закономірностей їх впливу на результати господарської діяльності;
в) досягнення зіставності показників за обсягом, структурою, якістю тощо.
3. Рівень інтенсивності роботи поліклініки визначається:
а) діленням обсягу роботи (Р) при збереженні встановленого режиму дня (С) на наявну потужність поліклініки (Пн);
б) діленням обсягу роботи (Р) на наявну потужність поліклініки (Пн);
в) множенням обсягу роботи (Р) на наявну потужність поліклініки (Пн).
4. До основних економічних показників якості роботи ВНЗ належать:
а) рівень якості, рівень успішності, середній бал успішності;
б) розмір навчальної площі в розрахунку на одного студента, чисельність студентів на одного викладача, витрати на підготовку одного спеціаліста (магістра);
в) рівень успішності, витрати на підготовку одного спеціаліста (магістра).
5. Середньоденні видатки на харчування одного хворого визначаються:
а) множенням видатків на харчування на кількість ліжко-днів;
б) діленням видатків на харчування на середньорічну кількість ліжок;
в) діленням видатків на харчування на кількість ліжко-днів.
6. Розміщення і напрям використання засобів у процесі виконання кошторису витрат і господарської діяльності показуються :
а) в активі балансу;
б) в пасиві балансу;
в) за балансом.
Завдання 3
Виконати необхідні розрахунки та проаналізувати рух учнів училища:
Показник |
За планом |
За звітом |
Відхилення від плану (+;-) |
Виконання плану,% |
1. Чисельність учнів на початок року, осіб |
4069 |
4129 |
? |
? |
2. Прийом, осіб |
2670 |
2710 |
? |
? |
3. Випуск, осіб |
2693 |
2830 |
? |
? |
4. Відсів, осіб |
265 |
118 |
? |
? |
5. Чисельність учнів на кінець року, осіб |
3781 |
3889 |
? |
? |
6. Середньорічна чисельність учнів, осіб |
3763 |
3718 |
? |
? |
Завдання 4
Виконати необхідні розрахунки та проаналізувати видатки на харчування по лікарні:
№ рядка |
Показник |
За кошторисом |
Фактично |
Відхилення (+;-) |
1 |
Видатки на харчування, тис. грн |
115,6 |
104,3 |
? |
2 |
Середньорічна кількість ліжок, шт. |
418 |
410 |
? |
3 |
Кількість ліжко-днів |
121 000 |
107 250 |
? |
4 |
Середня кількість днів роботи одного ліжка |
? |
? |
? |
5 |
Середньоденні видатки на харчування одного хворого, грн |
? |
? |
? |
Варіант 9