- •Возрастная психология
- •Пояснительная записка
- •Примерный тематический план
- •Содержание курса
- •I. Введение в проблемы возрастной психологии
- •Тема 1. Предмет и задачи возрастной психологии
- •Тема 2. Стратегии и методы возрастной психологии
- •Тема 3. Проблемы психического развития ребенка в зарубежной психологии
- •Тема 4. Проблемы психического развития ребенка в отечественной психологии
- •II.Особенности психического развития человека на разных этапах онтогенеза
- •Тема 1. Психология младенца
- •Тема 2. Психология ребенка раннего возраста
- •Тема 3. Психология ребенка дошкольного возраста
- •Тема 4. Психология ребенка младшего школьного возраста
- •Тема 5. Психология подростка
- •Тема 6. Психология юношества
- •Тема 7. Психология зрелых возрастов
- •Тема 8. Психология старости
- •Самостоятельная работа студентов
- •Литература Основная:
- •Дополнительная:
- •Самостоятельная работа студентов Возрастная психология
- •Преподаватели Чернокова т.Е., Чечуева с.В. График контроля самостоятельной работы
- •Задания по самостоятельной работе
- •Словарь
- •План семинарских занятий Возрастная психология
- •Семинар № 1-2
- •Семинар № 3
- •Семинар № 4
- •Семинар № 5
- •Семинар № 6
- •Задания:
- •Семинар № 7
- •Задания:
- •Семинар № 8
- •Семинар № 9
- •Семинар № 10
- •Вопросы к зачету Возрастная психология
- •Задания по самостоятельной работе
- •План семинарских занятий Возрастная психология
- •Семинар № 1
- •Семинар № 2
- •Семинар № 3
- •Семинар № 4 - 5
- •Семинар № 6
- •Литература: основная
- •Семинар № 7 – 8
- •Семинар № 9
- •Семинар № 10
- •Примерный перечень вопросов к экзамену Возрастная психология
Семинар № 4
Тема: преодоление биогенетического подхода в возрастной психологии
Вопросы для обсуждения:
-
Концепция рекапитуляции Ст. Холла. Развитие как развертывание наследственно заложенной программы. Биогенетический закон.
-
Закон повторяемости форм развития в концепциях Э. Меймана, П.П. Блонского.
-
Теория преформизма К.Бюлера.
-
Социогенетический подход в возрастной психологии
-
Теория конвергенции двух факторов в психическом развитии В. Штерна.
Задания:
-
Выписать особенности понимания развития в биогенетическом подходе, определение биогенетический закон (1, с. 33 – 35; 2, с. 10 – 11,).
-
Дать характеристику периодизаций Холла – Гетчинсона, Меймана, К Бюлера, В. Штерна (2, с. 59 – 64).
-
Выписать особенности понимания развития в социогенетическом подходе (1, с. 38 – 40; 2, с. 14 -15).
-
Выписать особенности понимания развития в теории конвергенции (1, с. 43 – 46; 2, с. 16)
Литература:
основная:
-
Обухова Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. – М.,1995.
дополнительная:
-
Психология развития / Под ред. Т.Д. Марцинковской. – М., 2001.
-
Психология. Словарь / Под ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. – 2 изд. – М.,1990.- с. 27-28, 39-40, 45-46, 73-74, 270.
Семинар № 5
Тема: американская психология развития
Вопросы для обсуждения:
-
Особенности бихевиоризма как психологической школы (предмет и методы исследования).
-
Специфика представлений о психическом развитии в бихевиоризме: развитие как научение.
-
Классическое научение (Дж. Уотсон).
-
Оперантное научение (Б. Скиннер).
-
Понимание развития и научения необихевиоризме (А.Бандура, Сирс, Миллер…).
Задания:
-
Определить предмет, задачи и методы американской психологии развития.
-
Определить особенности понимания психического развития, механизмы, условия и движущие силы психического развития.
-
Определить особенности классического, оперантного и социального видов научения. Представить в схемах.
Литература:
основная
-
Обухова Л.Ф. Детская психология. – М., 1995. – с. 103 – 132.
-
Шаповаленко И.В. Возрастная психология. – М., 2004. – с. 84 –107
дополнительная
-
Зиглер Д. Хьелл Л., Теории личности. – С-П., 1997. – с. 331 – 353, 373 – 394.
-
Р. Кайл Детская психология: Тайны психики ребенка. – СПб. – 2002. –с. 25 – 26.
Семинар № 6
Тема: психоаналитические теории развития ребенка
Вопросы для обсуждения:
-
Специфика понимания психического развития в психоанализе: представления о природе человека, детерминантах поведения, закономерностях, факторах и движущих силах развития.
-
Структурная концепция личности 3. Фрейда. Этапы психосексуального развития.
-
Отличительные особенности и механизмы психического развития в концепции А. Адлера.
-
Основные понятия и стадии психосоциального развития в эпигенетической концепции Э. Эриксона.
-
Проблема условий психического развития в неопсихоанализе (А.Фрейд, К. Хорни…)