3. Операции мыслительной деятельности.

К разрешению задачи мышление идёт с помощью многообразных операций:

- сравнение;

- анализ;

- синтез;

- абстракция;

- обобщение.

При сравнении мышление сопоставляет вещи, явления и их свойства, выделяя сходства и различие, что приводит к классификации.

Анализ – мысленное расчленение предмета или явления для выделения составляющих элементов.

Синтез – обратный анализу процесс, который восстанавливает целое, находя существенные связи и отношения.

Анализ и синтез взаимосвязаны. Анализ без синтеза приводит к механическому сведению целого к сумме частей. В складе мышления некоторых людей наблюдается склонность – у одних к анализу, у других – к синтезу. Бывают умы аналитические, главная сила которых в широте синтеза.

Абстракция – выделение одной какой-либо стороны, свойства и отвлечение от остальных. Так, рассматривая предмет, можно выделить его цвет, не замечая формы, либо наоборот, выделить только форму.

Обобщение (или генерализация) – отбрасывание единичных признаков при сохранении общих, с раскрытием существенных связей. Обобщение может совершиться путём сравнения, при котором выделяются общие качества.

Познание предметов и явлений совершается в понятиях, суждениях и умозаключениях, поэтому основные формы логического мышления это:

1. Понятие;

2. Суждение;

3. Умозаключение.

Понятие – форма мышления, отражающая существенные свойства, связи и отношения предметов и явлений, которая выражается словом или группой слов.

Понятия могут быть общими, единичными, конкретными и абстрактными. Например, в понятие «человек» входят такие существенные признаки как членораздельная речь, трудовая деятельность и производство орудий труда.

Конкретные понятия, когда из всех признаков предмета выделяется определённая совокупность признаков (например, «город», «мебель»).

Абстрактные при помощи отвлечения в предмете выделяется определённый признак и этот признак становится предметом изучения, то возникает абстрактное понятие (например, «справедливость», «равенство»).

Суждение является основной формой результата мыслительного процесса.

Суждение – это форма мышления, отражающая связи между предметами и явлениями действительности их свойствами и признаками. (Например, Земля, вращающаяся вокруг Солнца).

Умозаключение – это форма мышления, при которой на основе нескольких суждений делается вывод. К примеру, все планеты Солнечной системы вращаются вокруг Солнца. Земля – планета Солнечной системы, значит, она вращается вокруг Солнца.

К умозаключению можно прийти методами индукции, дедукции или аналогии. Индукция – от частного к общему, дедукция – от общего к частному. Аналогия – от частного к частному.

Лекция 7. Темперамент.

План:

1. Понятие о темпераменте и физиологические основы темперамента.

2. Свойства нервной системы и свойства личности.

3. Индивидуальный стиль личности.

Литература:

1. Рогов Е.И. Общая психология. М., 1995.

2. Столяренко Л.Д. Основы психологии. Уч. пособие, Ростов, 1996.

Темперамент – это те врождённые особенности человека, которые обусловливают динамические характеристики интенсивности и скорости реагирования, степени эмоциональной возбудимости и уравновешенности, особенности приспособления к окружающей среде.

Академик И.П. Павлов изучил физиологические основы темперамента и обратил внимание на зависимость темперамента от типа нервной системы. Он выделил три основных свойства нервной системы – сила, уравновешенность и подвижность.

Сила возбуждения отражает работоспособность нервной клетки. Она проявляется в функциональной выносливости, т.е. способности выдерживать длительное или кратковременное возбуждение, не переходя в торможение.

Сила торможения понимается как работоспособность нервной системы при реализации торможения и проявляется в способности к образованию тормозных условий реакций.

Говоря об уравновешенности нервных процессов, И.П. Павлов имел в виду равновесие процессов возбуждения и торможения. Отношение силы обоих процессов определяет, является ли данный индивид уравновешенным или неуравновешенным.

Третье свойство нервной системы – подвижность возбудительного и тормозного процессов – проявляется в быстроте перехода одного процесса в другой. Подвижность нервных процессов проявляется в способности к изменению поведения в соответствии с меняющимися условиями жизни. Противоположностью подвижности является инертность нервных процессов.

Таким образом, И.П. Павлов изучил физиологические основы темперамента, обратив внимание на зависимость темперамента от типа нервной системы. Он показал, что два основных нервных процесса – возбуждение и торможение – отражают деятельность головного мозга. От рождения они у всех разные: по силе, уравновешенности, подвижности. В зависимости от соотношения этих свойств нервной системы Павлов выделил четыре основных типа высшей нервной системы:

1) сангвиник – сильный, уравновешенный, подвижный тип нервной системы.

2) флегматик – сильный, уравновешенный, инертный тип нервной системы.

3) холерик – сильный, неуравновешенный, подвижный тип нервной системы.

4) меланхолик – слабый, неуравновешенный, малоподвижный тип нервной системы.

Дальнейшие исследования позволили выделить ещё два свойства нервных процессов: лабильность и динамичность.

Лабильность нервной системы проявляется в скорости возникновения и прекращения нервных процессов.

Сущность динамичности нервных процессов составляют лёгкость и быстрота образования положительных и тормозных условий рефлексов.

Для составления психологических характеристик четырёх психотипов выделяются следующие основные свойства темперамента. Это следующие.

Сензитивность определяется тем, какова наименьшая сила внешних воздействий, необходимая для возникновения этой реакции.

Реактивность характеризуется степенью реакций человека на внешние или внутренние воздействия одинаковой силы (критическое замечание, резкий звук и т.д.).

Активность свидетельствует о том, насколько интенсивно человек воздействует на внешний мир и преодолевает препятствие в достижении целей (настойчивость, целенаправленность).

Соотношение реактивности и активности определяет, от чего в большей степени зависит деятельность человека: от случайных внешних или внутренних обстоятельств или от его целей, намерений и убеждений.

Пластичность и ригидность свидетельствуют, насколько легко и гибко приспосабливается человек к внешним воздействиям или насколько инертно его поведение.

Темп реакции характеризует скорость протекания различных психических реакций и процессов (темп речи, динамику жестов, быстроту ума человека).

Экстраверсия – интроверсия определяет, от чего преимущественно зависят реакции и деятельность человека: от внешних впечатлений, возникающих в данный момент (экстраверт), или от образов и мыслей, связанных с прошлым и будущим (интроверт).

Эмоциональная возбудимость характеризуется минимальным воздействием, необходимым для возникновения у человека эмоциональной реакции, и скоростью её возникновения.

Все перечисленные свойства отражают психологические характеристики основных типов темперамента. Таким образом, можно выделить следующие признаки свойств темперамента:

1) их обусловленность свойствами нервной системы;

2) психологические признаки постоянные индивидуальные особенности эмоциональной сферы:

а) сила, скорость эмоций, эмоциональная возбудимость;

б) устойчивость или изменчивость, плавность или резкость изменения эмоций.

3) регуляция динамики психических процессов и психической деятельности в целом (скорость и темп реагирования).

Темперамент выступает в качестве общей основы многих личностных характеристик человека и, прежде всего характера. Однако темперамент нельзя путать с характером, который представляет собой сочетание устойчивых и существенный особенностей личности.

Характер проявляется в поведении человека, в его отношении к миру и себе.

2. От темперамента зависят такие свойства личности как впечатлительность, эмоциональность, импульсивность и тревожность.

Впечатлительность – это сила воздействия на человека различных стимулов, период их сохранения в памяти и сила реакций на них (впечатлительный человек дольше помнит воздействия на него и дольше сохраняет реакцию на них, одни и те же стимулы оказывают на впечатлительного человека большее воздействие, чем на менее впечатлительного).

Эмоциональность – это скорость и глубина эмоциональной реакции человека на те или иные события (эмоциональный человек придаёт большую значимость тому, что происходит с ним и вокруг него, он постоянно возбуждён или подавлен).

Импульсивность проявляется в несдержанности реакций, в их спонтанности и появлении ещё до того, как человек успевает обдумать сложившуюся ситуацию и принять разумное решение по поводу того, как в ней действовать (импульсивный человек сначала реагирует, а потом думает, правильно ли он поступил, нередко сожалея о неправильных реакциях).

Тревожность. Тревожный человек отличается от малотревожного тем, что у него слишком часто возникают связанные с беспокойством эмоциональные переживания: боязнь, страхи, он боится незнакомых людей, звонков, экзаменов и т.д.

Сочетание описанных свойств и создаёт индивидуальный тип темперамента. Те проявления темперамента, которые, в конечном счете, становятся свойствами личности, зависят от обучения и воспитания, культуры, обычаев и традиций.

3. Каждая деятельность человека предъявляет к психике человека определённые требования. Индивидуальный стиль деятельности человека обусловлен определённым сочетанием свойств темперамента, проявляющимся в познавательных процессах, действиях и общении. Он представляет собой систему зависящих от темперамента особенностей деятельности, которая содержит приёмы работы, типичные для данного человека.

Индивидуальный стиль деятельности не сводится только к темпераменту, он включает в себя умения и навыки, сформировавшиеся под влиянием жизненного опыта. Индивидуальный стиль деятельности можно рассматривать как результат приспособления врождённых свойств нервной системы и особенностей организма человека к условиям выполняемой деятельности.

Роль темперамента в труде и учёбе заключается в том, что от него зависит влияние на деятельность различных психических состояний, вызываемых неприятной обстановкой, эмоциональными факторами, педагогическими воздействиями. В личных отношениях большое значение имеет совместимость людей по темпераменту.

Существуют четыре пути приспособления темперамента к требованиям деятельности.

Первый путь – профессиональный отбор, одна из задач которого – не допустить к данной деятельности лиц, не обладающих необходимыми свойствами темперамента. Данный путь реализуют лишь при отборе в профессиях, предъявляющих повышенные требования к свойствам личности.

Второй путь приспособления темперамента к деятельности заключается в индивидуализации предъявляемых к человеку требований, условий и способов работы (индивидуальный подход).

Третий путь заключается в преодолении отрицательного влияния темперамента посредством формирования положительного отношения к деятельности и соответствующих мотивов.

Четвёртый, основной и наиболее универсальный, путь приспособления темперамента к требованиям деятельности – формирование её индивидуального стиля.

Под индивидуальным стилем деятельности понимают такую индивидуальную систему приёмов и способов действия, которая характерна для данного человека и позволяет достигнуть успеха в деятельности.

И.П. Павлов выделил три типа высшей нервной деятельности: мыслительный, художественный, средний.

У представителей мыслительного типа преобладает активность второй сигнальной (слово) системы мозга левого полушария – математики, философы. У людей художественного типа преобладает активность первой сигнальной (зрительные, слуховые, тактильные вызывают возбуждение) системы мозга правого полушария (искусство, театр, музыка). Средний тип – I и II сигнальные системы.

Исследования показывают, что 80% людей относятся к среднему типу.