Погода мира 13 декабря

Город	Ночь, ˚C	День, ˚C	Облачность
Амстердам	+ 4	+ 8	Облачно
Багдад	+ 16	+ 25	Ясно
Варшава	− 2	+ 3	Облачно

1. Аналитические имеют целью проиллюстрировать какую-либо идею, изложенную в тексте. Сводят воедино данные по нескольким основаниям (строятся на основе рабочих таблиц), фиксируют результат классификации данных, подводят итог счетной и статистической работы (процентные соотношения и пр.), см. табл. 11.

При работе с текстом проверьте сопоставимость величин, проследите за тем, чтобы таблица иллюстрировала идею текста, выявляла тенденции.

Таблица 11

10 крупнейших компаний России по объемам военной продукции в 2004 г.³

Компания	Сектор	Объем военной продукции, $ млн	Доля гражданской продукции, %	Общий объем продаж, $ млн
ОАО «АХК “Сухой”»	авиастроение	1461,1	2	1499,1
ОАО «НПК “Иркут”»	авиастроение	624,5	3	643,8
ФГПУ «ММПП “ Салют”»	двигателестроение	311,2	20	388,9
ОАО «Балтийский завод»	кораблестроение	303,2	9,6	335,4

Правила построения таблиц

Таблица состоит из нескольких структурных элементов:

Нумерационный заголовок ------------------► Таблица 12

Тематический заголовок-----►

Заголовок боковика	Заголовок графы			Заголовок графы			Основ. заголовки граф Го-
	подзаголовок графы	подзаголовок графы, ед. изм.	подзаголовок графы		подзаголовок графы, ед. изм.	Подзаголовки граф лов- (этот ярус может и ка отсутствовать)
Заголовки строк	Данные	5	Новые данные		18	Строка Хвос-
Заголовки строк	»	5	То же		80	Строка товая
Заголовки строк	_	15	»		_	Строка часть

Боковик Прографка

Примечание. Текст примечания – сведения, разъясняющие, дополняющие табличные данные.

☻ Логические элементы таблицы [23, с. 9]:

- Подлежащее (логический субъект) – те объекты, которые характеризуются цифровым материалом или другими признаками. Его элементы последовательно располагают в заголовке, боковике, головке прографки.

- Сказуемое (логический предикат) – это те признаки, которыми характеризуется подлежащее. Располагается в хвостовой части прографки таблицы, делится на ряд граф (по количеству показателей). Сказуемое – объект определяемый, поэтому вся таблица – сказуемое по отношению к тематическому заголовку; содержание прографки – по отношению к боковику и головке.

☻ Логическая соподчиненность элементов: каждый заголовок над графой должен относиться ко всем данным в этой графе, а каждый заголовок строки – в боковике – ко всем данным этой строки [23, с. 10]. Поэтому классическая таблица читается сверху вниз и слева направо [30, с. 512].

☻ Расположение заголовков таблицы:

- нумерационный – у правой границы таблицы, тематический − ниже, непосредственно над таблицей, по центру (1-й вар.);

- оба заголовка совмещаются в одной строке – над таблицей, по центру, при этом нумерационный сокращается: Табл. 5. Тематический заголовок (2-й вар.);

- единственная в книге, статье таблица нумерационного заголовка не имеет;

- над продолжением / окончанием таблицы, не уместившейся на одной полосе, ставят заголовок Продолжение табл. 5 или, соответственно, Окончание табл. 5, при этом нумерационный и тематический заголовки не повторяют, головка воспроизводится, если она не громоздкая.

☻ Представление данных в прографке:

- данные представляются в одних единицах измерения;

- сведения принято систематизировать на основе возрастания или убывания величин;

- если сведений нет и быть не может – тире;

- если сведения есть, но автор ими почему-то не располагает – многоточие (…) или слова Нет свед.;

☻ Компактность таблицы обеспечивается:

а) отказом от повтора сведений в прографке:

- повторяющиеся в графах единицы измерения выносятся в заголовок (если в таблице присутствуют только одни единицы измерения) или в головку (если представлено несколько единиц измерения); повторяющиеся в строках указываются в боковике;

- если данные повторяются по вертикали – их при повторении в следующей строке заменяют кавычками (»), когда текст однострочный, или словами То же во второй строке, а ниже − кавычками, когда текст расположен в две и более строк; но цифры, химические символы, знаки, марки и т. п. кавычками не заменяют;

б) отказом от лишних рубрик – «№ п/п», «Единицы измерения» «Всего», «Итого», поскольку эти сведения либо вытекают из содержания таблицы, либо указываются в заголовке таблицы, ее головке или боковике.

☻С прописной буквы начинают:

- слово «Таблица» в нумерационном заголовке;

- тематический заголовок;

- основные заголовки граф;

- подзаголовки граф, грамматически не связаны с основным заголовком;

- заголовки строк.

☻ Знаки препинания не ставятся:

- после нумерационного и тематического заголовка;

- после заголовков и подзаголовков головки;

- после элементов прографки.

☻ Линейки применяются в таблицах с целью придания материалу большей четкости и наглядности. В газете вертикальные линейки часто опускают.

В тех случаях, когда таблица включает немного данных, ее целесообразно преобразовать в выводы. Это упрощенная таблица (без заголовка, граф, колонок), которая включается непосредственно в текст.

☺…Ниже представлены цены на детский спортинвентарь в Омске, руб.:

Лыжи…………………. 690 – 1200

Коньки………………… 650 – 1000

Хоккейная клюшка…. . 300 – 590

Санки............................ 250 – 450

Выводы позволяют значительно сократить объем текста, упростить восприятие фактических данных.

Как уже отмечалось, среди существенных признаков текста, обеспечивающих эффективную речевую коммуникацию, неизменно выделяется логичность, а среди наиболее значимых компонентов коммуникативной компетенции – логическая культура пишущего (говорящего). Логичность, т.е. следование законам правильного мышления, присуща нормальному человеческому сознанию. Логические законы имеют общечеловеческий характер: они не были кем-то навязаны, но сложились (и были сформулированы) в результате многовековой практики познания человеком мира [7, с. 89]. Именно поэтому всякий психически здоровый человек может вполне логично, т.е. непротиворечиво, мыслить; строить правильные, обоснованные умозаключения; успешно опровергать доводы противника, даже не зная основ логики. Однако для всякого человека, чья профессия тесно связана со словом, текстом, «быть логичным в общепринятом, житейском смысле этого слова не достаточно» [17, с. 55]. Для него, по выражению К.М. Накоряковой, логика должна стать «тонким и совершенным инструментом» [Там же], который обеспечивает ясность, усиливает эффективность и убедительность речи.

Понятие «логическая культура», выработанное в современной теории редактирования, включает [17, с. 56]:

− знание основных теоретических положений логики;

− владение терминологией этой науки;

− сознательную, целенаправленную выработку навыков правильного мышления;

− формирование навыков профессионального восприятия текста (анализа) и его оценки с логической стороны и пр.

Логический анализ текста − одна из задач углубленного чтения - состоит «в выявлении и сопоставлении между собой и широким контекстом [текстом в целом, а также затекстовой действительностью. – Е.К.] основных его смысловых единиц» [30, с. 482]. Они относятся к разным уровням смысловой и формально-языковой структуры речевого произведения:

1. Логическое имя, или понятие, – мысль, в которой «отражаются существенные признаки… класса однородных предметов» [7, с. 28]. Языковые формы: слово (книга, лес), словосочетание (гоночная спортивная машина).

2. Суждение – мысль, в которой «что-либо утверждается или отрицается о существовании предметов, связях между предметом и его свойствами или об отношениях между предметами» [7, с. 66]. Языковые формы: предложение (Осень; Осень нынче теплая), и, если суждение представлено в свернутом виде, - словосочетание (И вот затянувшуюся осень сменяет зима = С 1: «Осень затянулась» + С 2: «Зима сменяет осень»).

1. Логические связки – «служебные слова, фиксирующие определенный тип смысловых отношений между понятиями и суждениями» [30, с. 482]. Языковые формы:

- сочинительные и подчинительные союзы, союзные слова (и; но; как… так и; ибо; так как; несмотря на то, что; который и др.);

- вводные слова и словосочетания (во-первых, напротив, следовательно и др.);

- частицы (лишь, даже, исключительно, именно и др.);

- предлоги (благодаря, согласно, вопреки и др.);

- знаки препинания (напр., двоеточие указывает, что вторая часть предложения разъясняет первую, тире помогает увидеть причинно-следственные связи между событиями, ср.: Молодежь ушла: на вечере стало скучно и Молодежь ушла - на вечере стало скучно⁴);

- соположение (порядок) следования элементов (К вечеру почувствовал себя плохо. Пришлось отменить утреннюю встречу – причинно-следственные отношения).

Помимо этих трех простейших единиц, формирующих логическую основу текста, анализу подвергают также единицы надфразового уровня - фрагменты текста, «которые выделяются в речи на основе ее смыслового единства, общего способа изложения, многочисленных межфразовых связей, наконец, композиционного членения» [30, с. 483]. В частности, анализируется логика выделения абзацев, связи между сверхфразовыми единствами, между текстом и заголовком, между основной частью текста и его концовкой и пр.

☻ Методика логического анализа текста (представлена по: [30, с. 483 – 484]; [17, с. 57 − 58]):

1. Выделить логические единицы текста. Во многих случаях помогает так называемое свертывание суждений. Этот прием заключается в превращении сложных, насыщенных деталями суждений (далее С) в более простые, выраженные одним простым предложением.

Напр.: Моросивший всю неделю мелкий, надоедливый дождь, словно по заказу, прекратился в воскресенье, хотя еще накануне, не обращая на него внимания, к Мадриду из разных городов страны устремились тысячи людей⁵ = С 1: «дождь прекратился в воскресенье» + С 2: «к Мадриду устремились тысячи людей» + логическая связка - союз хотя.

2. Соотнести выделенные логические единицы между собой и с контекстом (в узком смысле слова – с темой текста − и в широком – с системой знаний о мире). Особого внимания требуют логические связки, поскольку по способу выражения логического значения они неодинаковы. Смысл эксплицитных однозначно передается тем или иным языковым знаком, смысл имплицитных выводится непосредственно из соотношения логических единиц, соединяемых этими связками [30, с. 484]. К эксплицитным связкам, напр., можно отнести союз в связи с тем что, двоеточие (оба имеют значение причины), к имплицитным – союз и, точку, запятую, точку с запятой (в силу их многозначности).

В нашем примере связка является эксплицитной, выражающей значение уступки.

3. Установить логическую ошибку, выявив текстовое противоречие. Различают следующие виды логических противоречий в тексте [13, с. 89]:

− явные (открытые, очевидные) и неявные (требующие для своего выявления внимания и рассуждения);

− контактные (члены противоречия расположены рядом) и дистантные (члены противоречия разделены текстом).

Соответственно можно выделить четыре типа ошибок: контактно-явные, дистантно-явные, контактно-неявные, дистантно-неявные.

☺ «Логическое неблагополучие» анализируемого высказывания читатель ощущает сразу, однако, только воспользовавшись приемом свертывания, понимаешь суть ошибки: отношения уступки, которые выражает связка, между данными суждениями невозможны. Логическая несостоятельность высказывания становится еще более отчетливой при соотнесении временных показателей: в воскресенье и накануне. Это контактно-неявная ошибка.