- •Министерство образования и науки рф
- •Содержание:
- •Дисциплина: политология
- •1. Учебно - тематический план дисциплины
- •Семинарские занятия
- •Литература:
- •Понятие политического режима. Типы политических режимов.
- •Литература:
- •Примерные вопросы к экзамену
- •Список литературы Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Справочная литература:
- •Дисциплина: социология (1 семестр)
- •1. Структура учебной дисциплины
- •1.1 Учебно - тематический план дисциплины
- •1.2 Планы семинарских занятий Семинарское занятие №1
- •Семинарское занятие №2
- •1.3 Литература Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Вопросы для самостоятельного изучения
- •1.5 Примерный перечень вопросов к экзамену
- •Дисциплина: современный деловой язык
- •1. Учебно - тематический план дисциплины
- •Семинарские занятия
- •Практическое занятие 1
- •Тема. Речь делового человека
- •Методические рекомендации по работе над темой
- •Вопросы для обсуждения
- •Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Задание 6
- •Задание 7
- •Задание 8
- •Практическое занятие 2 Тема. Диалогические формы общения Методические рекомендации по работе над темой
- •Полемика
- •Памятка участнику дискуссии (диспута)
- •Вопросы для обсуждения
- •Практическое занятие 3 Тема. Деловая беседа Методические рекомендации по работе над темой
- •Вопросы для обсуждения
- •Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Как говорить по телефону
- •Если звонят Вам
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Задание 6
- •Задание 7
- •Практическое занятие 4
- •Методические рекомендации по работе над темой
- •Вопросы для обсуждения
- •Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Задание 6
- •Задание 7
- •Задание 8
- •Задание 9
- •Задание 10
- •Задание 11
- •1.2 Список литературы по курсу Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •1.3 Примерные вопросы к зачету
- •Дисциплина: концепции современного естествознания
- •1. Учебно - тематический план дисциплины (1 семестр)
- •Семинар 2 вселенная и космос как объекты научного исследования
- •Литература:
- •Литература:
- •Семинар 4 единство биологического и социального в человеке
- •Литература:
- •Вопросы самоконтроля при самостоятельном изучении тем
- •Тема 1 Научная картина мира и ее эволюция
- •Тема 2 Античное естествознание. Постановка и первоначальное развитие проблем фундаментального знания
- •Тема 3 Мир природы в античном естествознании
- •Тема 4 Развитие научных знаний в Средние века
- •Тема 5 Науки о неживой природе в классическом естествознании
- •Тема 6 Живая природа и Земля как объект исследования в классическом естествознании
- •Тема 7 Неклассический период развития естествознания
- •Тема 8 Принципы современной физики
- •Тема 9 Материя и движение в современном естествознании
- •Тема 10 Пространственно-временные характеристики окружающего мира
- •Тема 11 Пространство и время в операциональном значении
- •Тема 12 Вселенная и космос как объекты научного исследования
- •Тема 13 Химическая картина мира
- •Тема 14 Специфика биологического объекта и особенности познания живого
- •Тема 20 Концепция устойчивого развития
- •Тема 21 Здоровье человека как медицинская и социальная проблема
- •Тема 22 Проблемы биоэтики
- •Примерные вопросы к экзамену
- •Список литературы Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Дисциплина: экономическая теория
- •1. Учебно-тематический план дисциплины
- •Тематические планы практических занятий
- •Тема 1 Предмет экономической теории. Фундаментальные проблемы экономики. Кругооборот продукта и дохода в экономике (2 часа) План семинара
- •Тема 2 Теория цены: спрос, предложение и рыночное равновесие. Эластичность спроса и предложения
- •Тема 3 Основные макроэкономические величины (2 часа)
- •Тема 4 Макроэкономическая нестабильность: экономические циклы, безработица и инфляция (2 часа)
- •1.2 Темы для самостоятельного изучения
- •1.3 Примерные вопросы для подготовки к зачету (1 семестр)
- •1.4 Учебно - тематический план дисциплины
- •2 Семестр
- •1.5 Тематические планы практических занятий
- •Тема 1 Теория производства. Издержки производства (2 часа)
- •Тема 2 Несовершенная конкуренция. Монополия и монопольная власть на рынке (2 часа)
- •Тема 3 Рынок факторов производства. Экономическая теория труда и заработной плати. (2 часа)
- •1.6 Темы для самостоятельного изучения
- •1.7 Примерные вопросы для подготовки к экзамену (2 семестр)
- •1.9 Список рекомендуемой литературы
- •Дисциплина: история государственного управления в россии
- •1. Структура учебной дисциплины
- •1.1 Учебно - тематический план (2 семестр)
- •1.2 Основная литература
- •Самостоятельная работа студента Темы, вынесенные на самостоятельное изучение
- •Тема 1 Система государственного и местного управления в период монголо-татарского ига и Золотой Орды.
- •Тема 2. Разрушение российской государственности в период смутного времени (конец XVI- начало xviIвв.)
- •Тема 3. Проекты развития государственного управления в первой половине XIX века
- •1.3 Вопросы для самопроверки по всей программе учебной дисциплины
- •Информационно-справочные системы
- •1 Учебно - тематический план дисциплины
- •1.1 Семинарские занятия
- •Семинар № 1 Тема: Государственная система управления в России IX-XVII вв. (2.Ч.)
- •Литература: см. Соответствующие разделы учебной программы Документы:
- •Литература: см. Соответствующие разделы учебной программы
- •8. Именной Манифест Александра I «Об учреждении министерств»,
- •9.Высочайше утвержденное положение о губернских и уездных земских учреждениях , 1864,1 января.
- •10. Городовое положение от 16 июня 1870 года
- •11. Высочайше утвержденное положение о губернских и уездных, земских учреждениях, 1890 г. 12июня.
- •Семинар № 3
- •Литература: см. Соответствующие разделы учебной программы.
- •1.2 Методические рекомендации
- •1. Общие положения
- •2. Структура курсовой работы
- •1.3 Тематика курсовых работ обновляется ежегодно и выдается методистом специальности.
- •1.4 Примерные вопросы к экзамену
- •1.5 Литература и информационно - справочные системы
- •Дисциплина: теория организации
- •Учебно - тематический план дисциплины
- •1.1 Планы семинарских занятий (2 семестр)
- •1.2 Темы для самостоятельного изучения
- •1.3 Вопросы к экзамену
- •Безопасность жизнедеятельности
- •Раздел 1 Общие цели и задачи
- •Раздел 2 «Дидактические единицы дисциплины
- •Раздел 3 «Учебная программа»
- •Тема 1 Предмет, цели и задачи курса
- •Тема 2 Характерные системы "человек - среда обитания".
- •Тема 3 Негативные факторы в системе "человек - среда обитания"
- •Модуль 2 Безопасность труда
- •Тема 4 Физиология труда и комфортные условия жизнедеятельности
- •Тема 5 Эргономика и инженерная психология.
- •Тема 6 Воздействие негативных факторов на человека и среду обитания
- •Тема 7 Нормирование уровней воздействия негативных факторов
- •Тема 8 Правовое обеспечение безопасности жизнедеятельности на производстве
- •Тема 9 Производственный травматизм и меры по его предупреждению
- •Тема 10 Экологическая безопасность и проблемы природопользования
- •Модуль 4 Защита населения и территорий от чрезвычайных ситуаций
- •Тема 12 Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени
- •Тема 13 Защита населения в чрезвычайных ситуациях
- •Тема 14 Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуациях (рсчс)
- •Тема 15 Гражданская оборона, ее место в системе общегосударственных мероприятий гражданской защиты.
- •Модуль 5 Управление безопасностью жизнедеятельности
- •Тема 16 Основные подходы в управлении безопасности жизнедеятельности
- •Тема 17 Системы безопасности жизнедеятельности в Российской Федерации
- •Раздел 4 «Структура учебной дисциплины
- •Раздел 5 «Календарно-тематический план дисциплины» Учебно-тематический план Форма обучения заочная
- •Раздел 6 «Тематические планы» Тематические планы заочной формы обучения
- •Тематический план практических (семинарских) занятий заочной формы обучения
- •Раздел 7 «Индивидуальные занятия студента под руководством
- •Раздел 8 «Текущие индивидуальные задания»
- •График выполнения рефератов
- •Тематика рефератов
- •Раздел 9 «Самостоятельная работа студента»
- •Раздел 10 «Контроль знаний студентов»
- •Вариант№1
- •Вариант№2
- •Вариант №3
- •Вариант№4
- •Вариант№5
- •Раздел 11 «Учебно-методические материалы»
- •Дисциплина «Логика»
- •Раздел 1. Цели и задачи учебной дисциплины
- •Раздел 2. Дидактические единицы учебной дисциплины
- •Раздел 3. Учебная программа
- •Тема 1. Предмет и значение логики
- •Тема 2. Логика и язык.
- •Тема 3. Основные законы (принципы)
- •Тема 4. Понятие.
- •Тема 5. Суждение.
- •Тема 6. Умозаключения.
- •Тема 7. Логические основы теории аргументации.
- •Тема 8. Гипотеза
- •Тема 9. Логика вопроса
- •Раздел 4. Структура учебной дисциплины
- •Раздел 6. Тематический план для студентов заочной формы обучения
- •Раздел 7. Тематические развернутые планы лекционного курса и семинарских занятий
- •7.2. Тематический развернутый план лекций для заочной формы обучения
- •7.4. Тематический развернутый план семинаров
- •Раздел 8. Самостоятельная работа студентов
- •8.1 Понятийный аппарат учебной дисциплины
- •8.2 Темы и разделы тем, вынесенные на самостоятельное изучение
- •9.1. Текущий контроль.
- •9.2. Вопросы к зачету
- •Раздел 10. Список литературы
1.1 Планы семинарских занятий (2 семестр)
Модуль 1 Методологические основы теории организации
Тема: Природа организации (2 часа, семинар)
План семинара
-
Сущность и принципы системного подхода. Понятие системы и ее составляющие.
-
Понятие организации как системы и как процесса. Организация как система. Системные свойства организации. Внешняя среда. Классификация систем.
-
Организация как процесс. Внутренняя организация процесса.
-
Динамическая организация. Классификация процессов.
-
Управление организацией как система и процесс.
Основные термины и понятия
Система, подсистема, элемент, структура, функции, поведение организации, системный подход, принципы системного подхода, целостность, целеполагание, эмерджентность, самоорганизации, иерархичность, двуединство управления,, сложность, классификация систем, живая система, открытая система, модель открытой организации, статическая организация, динамическая организация, большая организация, организация как процесс, составляющие процесса, жизненный цикл, генезис, онтогенез, этап, фаза, период, цикл, операция, действие, управление, субъект и объект управления, прямые и обратные связи, цели управления организацией.
Методические указания для подготовки к практическому занятию:
Проработать основные понятия к теме занятия, обратить внимание на методологические аспекты исследования организации на основе применения системного и процессного (динамического) подходов.
При подготовке к семинару возможно использование цифровой и фактологической информации, схем, таблиц, графиков, разработка глоссария, работа над переводом иностранной статьи, конспектом русскоязычной статьи из периодических изданий и т.п.
Контрольные вопросы для самопроверки
-
В чем сущность системного подхода к изучению организации?
-
Назовите принципы системного подхода и их смысловое содержание.
-
Что такое система? Из каких частей она состоит?
-
Назовите системные признаки подсистем и элементов системы.
-
Какие признаки и свойства организации позволяют рассматривать ее как систему?
-
Какие закономерности функционирования систем Вы знаете?
-
Наличие цели и целостность организации – это тождественные понятия?
-
Какова роль информации в функционировании организации?
-
Назовите основные признаки классификации систем.
-
Раскройте понятия статической и динамической организации, их отличия.
-
Раскройте сущность и особенности функционирования динамической организации.
-
Какова специфика организации как процесса? Назовите составные части процесса организации.
-
Что такое жизненный цикл организации, каковы его основные этапы?
-
Назовите, что означает понятие «открытая организация», «живая система», «большая система», «сложная система».
-
Какие методы изучения сложных организаций Вам известны?
-
В чем состоит сущность управления организацией? Какие отношения складываются между субъектом и объектом управления?
-
Что понимается под системой управления организации?
-
В чем сущность самоорганизации? Назовите формы взаимодействия самоорганизации в природе и обществ
Основная литература
-
Веснин, В.Р. Теория организации: Учебник / В.Р.Веснин.- М.: ТК ВЕлби, Проспект, 2008.- 272 с.
-
Мильнер, Б.З. Теория организации: Учебник / Б.З. Мильнер.- 4-е изд. - М.: ИНФРА-М., 2004, - 648 с.
-
Рогожин, С.В. Теория организации: Учебник для вузов/ С.В.Рогожин, Т.В.Рогожина.- 2-е изд., стереотип.- М.: Экзамен, 2006.- 315 с. (Серия «Учебник для вузов»)
-
Латфуллин, Г.Р. Теория организации: Учебник для вузов / Г.Р. Латфуллин, А.В. Райченко.- СПб: Питер, 2004.- 395 с. (Серия «Учебник для вузов»).
-
Теория организации: Учебное пособие / В.Н. Парахина, Т.М. Федоренко.-М.: КНОРУС, 2007.- 295 с.
Дополнительная литература
-
Веснин, В.Р. Теория организации в схемах: Учебное пособие / В.Р.Веснин.- М.: Проспект, 2008.- 128 с.
-
Кожухар, В.М. Основы теории организации: Учебное пособие / В.М. Кожухар. -М., 2004.- 184 с.
-
Теория организации: Учебник для вузов / Под общ. ред. В.Г. Алиева.- 2-е изд.- М.: Экономика, 2003.- 431 с. (Рекомендовано Минобразования РФ)
-
Теория организации: Учебное пособие / Под ред. Т.Н. Ланец; М.Д. Вербовская, Т.Н. Ланец, В.С. Пластун и др. – Хабаровск: ДВАГС, 2001.- 250 с. (Рекомендовано Минобразования РФ)
Модуль 2 Организация как система
Тема: Виды социальных организаций. Строение организации
(2 часа, семинар-практикум)
План семинара-практикума
-
Понятие и признаки социальных организаций. Цели и миссия организации. Синергетический эффект.
-
Классификация социальных организаций.
-
Основные организационно-правовые формы хозяйственных организаций. Выполнение практического задания.
-
Понятие структуры, состава и связей организации. Классификация связей, соединений, базовых структур
-
Типология структур. Организационные структуры бюрократического и органического типа. Выполнение практического задания. Построение структур.
Основные термины и понятия
Социальная организация, синергия, синергетический эффект, цели, дерево целей, классификация целей, миссия организации, управление, иерархия, целевое управленческое воздействие, хозяйственные организации, юридическое лицо, неюридическое лицо, виды ответственности: гражданская, субсидиарная, долевая, полная, ограниченная, структура, состав организации, связи, соединения, жесткость, мягкость структуры, департаментизация, типология структур: иерархический, органический тип структуры, разновидности типов структуры: линейная, функциональная, линейно-функциональная, линейно-штабная, дивизиональная, матричная, программно-целевая, проектная.
Методические указания для подготовки к практическому занятию:
проработать основные понятия к теме занятия, обратить внимание на особенности социальной организации по сравнению с другими видами организаций, специфику проявления общих организационных признаков: наличие цели, управление, иерархию, синергетический эффект. На основе Гражданского кодекса РФ рассмотреть виды коммерческих и некоммерческих организаций, их организационно-правовые характеристики, при этом выделить понятие «ответственности» субъектов хозяйственной деятельности, отразить влияние формы ответственности на организационно-правовую форму хозяйственных организаций.
Важнейшей характеристикой организации является ее структура. Рассмотреть понятие структуры, состава, типологию структуры, ее особенности, виды структур. При подготовке темы семинара рекомендуется использовать схемы, графики.
При изучении структуры организации построить графическую схему организационной структуры предприятия коммерческого или некоммерческого типа (исходя из практического опыта) Отразить название предприятия, его должностную структуру, описать основные функции, дать характеристику основных типов связей.
Контрольные вопросы для самопроверки
-
Назовите характерные признаки социальных организаций.
-
Раскройте понятие цели организации.
-
В чем заключается смысл миссии организации?
-
Что такое дерево целей?
-
Какова природа организационных целей (уровни целесообразности)?
-
Что понимается под иерархией?
-
Какие формы проявления иерархии в организации Вам известны? Приведите примеры.
-
В чем состоит сущность синергии? Можно ли управлять синергией?
-
Раскройте сущность организационного порядка.
-
Что понимается под самоорганизацией и самоуправлением?
-
В чем состоит отличие хозяйственного товарищества от общества?
-
Чем отличается долевая ответственность от солидарной и субсидиарной?
-
Что отличает унитарные предприятия от других хозяйственных организаций?
-
Назовите действующие правовые формы хозяйственных организаций.
-
Чем отличаются коммерческие организации от некоммерческих?
-
Что понимается под ФПГ и холдингом?
-
В чем отличие фондов от других видов организаций?
-
Какие административные организации Вы знаете?
-
Могут ли общественные организации и объединения заниматься хозяйственной деятельностью?
-
Чем отличаются ООО, ОАО и ЗАО?
-
К каким видам организаций можно отнести органы государственного управления?
-
Какова роль структуры в организации?
-
Назовите основные виды связей в организации. Приведите примеры.
-
Дайте характеристику основных типов соединений в организации.
-
Для каких организаций характерна веерная конфигурация, а для каких – всеканальная?
-
Что понимается под «жесткостью» структуры?
-
В каких условиях целесообразно использовать гибкие структуры, а в каких – жесткие?
-
Раскройте понятие «департаметизации», объясните, какими факторами обусловлен выбор конкретного типа департаментизации?
-
Чем отличаются структуры иерархического и органического типа?
-
Какие виды иерархических структур Вам известны?
Основная литература
-
Веснин, В.Р. Теория организации: Учебник / В.Р.Веснин.- М.: ТК ВЕлби, Проспект, 2008.- 272 с.
-
Латфуллин, Г.Р. Теория организации: Учебник для вузов / Г.Р. Латфуллин, А.В. Райченко.- СПб: Питер, 2004.- 395 с. (Серия «Учебник для вузов»).
-
Мильнер, Б.З. Теория организации: Учебник / Б.З. Мильнер.- 4-е изд. - М.: ИНФРА-М., 2004, - 648 с.
-
Рогожин, С.В. Теория организации: Учебник для вузов/ С.В.Рогожин, Т.В.Рогожина.- 2-е изд., стереотип.- М.: Экзамен, 2006.- 315 с. (Серия «Учебник для вузов»)
-
Теория организации: Учебное пособие / В.Н. Парахина, Т.М. Федоренко.-М.: КНОРУС, 2007.- 295 с.
Дополнительная литература
-
Богдапнов, А.А. Тектология (Всеобщая организационная наука) / А.А.Богданов.- В 2-х кн.- М.: Экономика, 1989.
-
Веснин, В.Р. Теория организации в схемах: Учебное пособие / В.Р.Веснин.- М.: Проспект, 2008.- 128 с.
-
Кожухар, В.М. Основы теории организации: Учебное пособие / В.М. Кожухар. -М., 2004.- 184 с.
-
Теория организации: Учебник для вузов / Под общ. ред. В.Г. Алиева.- 2-е изд.- М.: Экономика, 2003.- 431 с. (Рекомендовано Минобразования РФ)
-
Теория организации: Учебное пособие / Под ред. Т.Н. Ланец; М.Д. Вербовская, Т.Н. Ланец, В.С. Пластун и др. – Хабаровск: ДВАГС, 2001.- 250 с. (Рекомендовано Минобразования РФ)
Модуль 3 Законы, закономерности и принципы организации
Тема: Законы организации (2 часа, семинар)
План семинара
-
Понятия «закон», «закономерность», «зависимость», их соотношение и значение в изучении организации.
-
Классификация законов организации, механизм их реализации.
-
Общие законы организации
-
закон синергии;
-
закон наименьших,
-
закон самосохранения;
-
закон развития (онтогенеза);
-
закон информированности - упорядоченности;
-
закон единства анализа и синтеза;
-
закон композиции;
-
закон пропорциональности;
-
Специфические законы организации.
Основные термины и понятия
Закон, закономерность, зависимость, классификация законов, синергия, общая и частичная устойчивость, равновесие, гомеостаз, морфогенетическое равновесие, область устойчивости, неравновесное состояние, самосохранение, экономия ресурсов, адаптация, рост, развитие, пределы роста и развития, границы живучести, онтогенез, ароморфоз, жизненный цикл, точка бифуркации, прогрессивное и регрессивное развитие, смерть организации, кризис, эволюционное и революционное развитие, упорядоченность, полный порядок, информация, количество информации, энтропия, субъективная и объективная информация, требования к информации, источники информации, анализ и синтез, композиция, декомпозиция, иерархия целей. Пропорции, прямая и обратная пропорциональность, основные виды пропорций.
Методические указания для подготовки к практическому занятию:
проработать основные понятия к теме занятия, обратить внимание на определение понятий «закон», «закономерность» различными философскими школами в теории познания.
Роль основного закона организации выполняет закон синергии, поэтому следует обратить внимание на проявление действия других общих законов для усиления действия данного закона. При подготовке к занятию проверить усвоение понятий на основе контрольных вопросов к занятию.
Важное место в усвоении данной темы имеет прикладной аспект, т.е. необходимо интерпретировать действие общих законов на основе практических примеров из личного жизненного опыта. Найти проявление действия различных законов на примере живых и неживых систем, организаций социального типа, технических систем (машин, механизмов), биологических систем.
Контрольные вопросы для самопроверки
-
В чем взаимосвязь и различия между понятиями «закон», «закономерность» и «зависимость»?
-
Раскройте механизм действия закона синергии в социальных системах.
-
В чем сущность закона самосохранения? Можно ли применить понятие «жизнь» по отношению к неживой природе?
-
Раскройте взаимосвязь между выживанием, равновесием и устойчивостью системы.
-
Раскройте сущность понятия «устойчивость» и ее виды.
-
Что такое «устойчивое развитие организации»?
-
Приведите примеры действия закона наименьших в природе и в обществе.
-
Каковы проявления всеобщности закона самосохранения?
-
Какова роль адаптации в процессе самосохранения, в каких формах она проявляется?
-
Чем отличается рост организации от ее развития?
-
Объясните роль информации в упорядочении системы.
-
Что такое «полный порядок» в организации, каковы его основные условия?
-
Опишите характер протекания процессов анализа и синтеза в природе и обществе.
-
В чем принципиальное отличие аналитического подхода от синтетического?
-
Что такое «энтропия», как она изменяется в зависимости от количества информации?
-
Раскройте понятие «жизненный цикл» по отношению к организациям живой и неживой природы.
-
Раскройте сущность организационных процессов на различных этапах жизненного цикла.
-
Какова роль пропорциональности в функционировании систем?
-
Раскройте механизм действия закона пропорциональности в живой и неживой природе, в экономической среде.
Основная литература
-
Веснин, В.Р. Теория организации: Учебник / В.Р.Веснин.- М.: ТК ВЕлби, Проспект, 2008.- 272 с.
-
Латфуллин, Г.Р. Теория организации: Учебник для вузов / Г.Р. Латфуллин, А.В. Райченко.- СПб: Питер, 2004.- 395 с. (Серия «Учебник для вузов»).
-
Мильнер, Б.З. Теория организации: Учебник / Б.З. Мильнер.- 4-е изд. - М.: ИНФРА-М., 2004, - 648 с.
-
Рогожин, С.В. Теория организации: Учебник для вузов/ С.В.Рогожин, Т.В.Рогожина.- 2-е изд., стереотип.- М.: Экзамен, 2006.- 315 с. (Серия «Учебник для вузов»)
-
Теория организации: Учебное пособие / В.Н. Парахина, Т.М. Федоренко.-М.: КНОРУС, 2007.- 295 с.
Дополнительная литература
-
Веснин, В.Р. Теория организации в схемах: Учебное пособие / В.Р.Веснин.- М.: Проспект, 2008.- 128 с.
-
Кожухар, В.М. Основы теории организации: Учебное пособие / В.М. Кожухар. -М., 2004.- 184 с.
-
Пригожин, А.И. Современная социология организаций / А.И. Пригожин.- М.: Инерпракс, 1995.- 296 с.
-
Теория организации: Учебник для вузов / Под общ. ред. В.Г. Алиева.- 2-е изд.- М.: Экономика, 2003.- 431 с. (Рекомендовано Минобразования РФ)
-
Теория организации: Учебное пособие / Под ред. Т.Н. Ланец; М.Д. Вербовская, Т.Н. Ланец, В.С. Пластун и др. – Хабаровск: ДВАГС, 2001.- 250 с. (Рекомендовано Минобразования РФ).