- •Методична розробка по підготовці та роботі на лабораторному занятті №11 для студентів медичного факультету.
- •Методична розробка по підготовці та роботі на лабораторному занятті №12 для студентів медичного факультету
- •Цілі вивчення теми.
- •1.4.2. Перелік теоретичних питань.
- •1.4.3. Джерела навчальної інформації.
- •1.4. Зміст навчання.
- •1.4.1. Граф логічної структури змісту.
- •Методична розробка по підготовці та роботі на лабораторному занятті №13 для студентів медичного факультету
- •Цілі вивчення теми.
- •1.4. Зміст навчання.
- •1.4.2. Перелік теоретичних питань.
- •1.4.3. Джерела навчальної інформації.
- •Методична розробка по підготовці та роботі на лабораторному занятті №14 для студентів медичного факультету
- •1.2. Цілі вивчення теми:
- •1.3. Забезпечення вихідного рівня знань-умінь.
- •1.4. Зміст навчання.
- •Фактори патогенності мікроорганізмів
- •Механізми та шляхи передачі інфекції
- •Види та форми інфекції
- •1.4.2. Перелік теоретичних питань:
- •1.4.3. Джерела навчальної інформації
- •Методична розробка по підготовці та роботі на лабораторному занятті №15 для студентів медичного факультету
- •1.2. Цілі вивчення теми:
- •1.3. Забезпечення вихідного рівня знань-умінь.
- •1.4. Зміст навчання.
- •Імунітет – цілісна система захисно-адаптаційних механізмів, за допомогою яких організм розпізнає і знищує все чужорідне, що потрапляє або виникає в ньому. Види імунітету:
- •1.4.2. Перелік теоретичних питань:
- •1.4.3. Джерела навчальної інформації
- •Методична розробка по підготовці та роботі на лабораторному занятті №16 для студентів медичного факультету.
- •1.2. Цілі вивчення теми.
- •1.3. Забезпечення вихідного рівня знань-умінь:
- •1.4.2. Перелік теоретичних питань:
- •1.4.3. Джерела навчальної інформації.
- •Методична розробка по підготовці та роботі на лабораторному занятті №17 для студентів медичного факультету.
- •1.2. Цілі вивчення теми.
- •1.3. Забезпечення вихідного рівня знань-умінь:
- •1.4.2. Перелік теоретичних питань:
- •1.4.3. Джерела навчальної інформації.
- •Методична розробка по підготовці та роботі на лабораторному занятті №18 для студентів медичного факультету.
- •1.2. Цілі вивчення теми.
- •1.3. Забезпечення вихідного рівня знань-умінь:
- •1.4.2. Перелік теоретичних питань:
- •1.4.3. Джерела навчальної інформації.
- •Методична розробка по підготовці та роботі на лабораторному занятті №19 для студентів медичного факультету.
- •1.2. Цілі вивчення теми.
- •1.3. Забезпечення вихідного рівня знань-умінь:
- •1.4.2. Перелік теоретичних питань:
- •1.4.3. Джерела навчальної інформації.
- •Визначення антитіл
- •Відповідь Визначення антигенів
- •Відповідь
- •2. Використання імунофлюоресцентного методу в діагностиці інфекційних захворювань: Прямий метод (метод Кунса)
- •Непрямий метод
- •Методична розробка по підготовці та роботі на лабораторному занятті №20 для студентів медичного факультету
- •1.2. Цілі вивчення теми:
- •1.3. Забезпечення вихідного рівня знань-умінь.
- •1.4. Зміст навчання.
- •1.4.2. Перелік теоретичних питань:
- •1.4.3. Джерела навчальної інформації
- •3. Ознайомитись із календарем щеплень та переліком вакцинних препаратів, які використовують для імунізації.
- •4. Оформити протокол, зробити висновки.
Методична розробка по підготовці та роботі на лабораторному занятті №15 для студентів медичного факультету
Тема: Видовий імунітет. Дослідження факторів неспецифічного захисту організму.
1.1. Актуальність теми: Сьогодні відомо, що в процесі еволюції у теплокровних сформувалася ціла система протидії генетично-чужерідним речовинам (антигенам), які проникають в макроорганізм або за певних умов виникають в ньому. Тому є досить актуальним і необхідним вивчення механізмів захисту організму людини від антигенів, що дозволяє досягати значних результатів у зниженні чисельності інфекційних захворювань, збереженні і підтриманні здоров’я населення планети.
1.2. Цілі вивчення теми:
1.2.1. Мета загальна: Ознайомитись із поняттям „імунітет”. Вивчити основні види та форми імунітету. Ознайомитись із особливостями видового імунітету та факторами захисту, які його обумовлюють.
1.2.2. Мета конкретна:
1. Вивчити основні анатомо-фізіологічні фактори захисту.
2. Опанувати методику визначення титру комплементу за 100% гемолізом. Ознайомитись зі складом та особливостями отримання гемолітичної (індикаторної) системи.
3. Опанувати методику визначення активності лізоциму в біологічних рідинах (слина, сльози та ін).
4. Вивчити етапи фагоцитозу, як одного з основних механізмів захисту організму людини. Засвоїти методику визначення рівня фагоцитарної активності (визначення фагоцитарного числа та фагоцитарного індексу).
1.3. Забезпечення вихідного рівня знань-умінь.
1. Шкіра. Структура. Функції.
2. Сполучна тканина. Структура. Функції.
3. Клітини ретикуло-ендотеліальної системи
4. Фагоцитуючі клітини, їх різновиди, функції.
5. Нормальна мікрофлора організму людини, її функції.
1.4. Зміст навчання.
1.4.1. Граф логічної структури змісту:
Імунітет – цілісна система захисно-адаптаційних механізмів, за допомогою яких організм розпізнає і знищує все чужорідне, що потрапляє або виникає в ньому. Види імунітету:
Вроджений |
Набутий |
||
Видовий |
Плацентарний |
Природний: Активний пасивний |
Штучний: Активний Пасивний |
Неспецифічні фактори захисту
Анатомо-фізіологічні |
Клітинні |
Гуморальні |
|
1.Фагоцити Функції:
Макрофаги -мігруючі (моноцити) -фіксовані (кл. Купфера, альвеолярні гістіоцити, кл. мікроглії, остеокласти тощо) Мікрофаги -нейтрофіли -еозинофіли 2.NK-клітини (нормальні кілери)
|
1.Білки системи комплементу (С) 2.Білки системи пропердину (Р) 3.Цитокіни
4.Лізоцим (фагоцити) 5.Лактоферин (лейкоцити) 6.Трансферин (гепатоцити) 7.Фібронектин (макрофаги, фібробласти) 8.Низькомолекулярні речовини та іони – іони галогенів, іони водню, жирні кислоти, фактор активації тромбоцитів
|