Пам’ятай !!!

«Набагато складніше побачити проблему, ніж знайти її рішення»

Б. Шоу

«Усі наші задуми, пошуки перетворюються на порох, на мертву мумію, якщо немає дитячого бажання вчитися»

В. Сухомлинський

«Самостійні думки виникають тільки із самостійно отриманих знань»

К. Ушинський

«Знання має служити творчим цілям людини. Мало накопичувати знання; слід розповсюджувати їх якомога ширше та застосовувати в житті»

М. Рубакін

Хід роботи

Завдання № 1

Виділіть основні екологічні поняття курсу «Біологія тварин».

Завдання № 2

Розробіть план-конспект нетрадиційного уроку з теми "Живі організми і довкілля".

Завдання № 3

Ознайомлення з тваринами Червоної книги.

1) Ознайомитися зі структурою Червоної книш.

2) Виписати представників класу ссавців.

3) Користуючись книгою, визначити ареал поширення. Скласти таблицю:

№ п/п	Назва тварини	Зустрічається

1) Які заходи використовуються для збереження зникаючих видів?

2 ) Які методи можна використати для ознайомлення учнів з тваринами?

Питання для закріплення знань:

1. Вміння аналізувати зміст всіх тем курсу, вивчених на заняттях, визначати завдання. Методи, прийоми, засоби підвищення засвоєння змісту курсу біологія тварин, методи контролю знань на різних уроках, методи проведення.

2. Як слід розуміти диференціацію навчання учнів в процесі вивчення теми ?

3. Як слід поєднувати індивідуальну і групову роботу учнів?

4. Методика використання на уроках результатів спостережень за життям тварин.

5. Визначити відомі екологічні групи птахів свого краю для спостереження за ними.

Список індивідуальних занять

Завдання № 1

	Змістовий модуль 2.
	Складання логічно – опорних схем: Тема: «Будова і життєдіяльність тварин»	1
	Тема: «Найпростіші»	1
	Тема: «Багатоклітинні. Двошарові тварини»	1
	Тема: «Тришарові тварини. Черви»	1
	Тема: «Членистоногі»	1
	Тема: «Молюски»	1
	Тема: «Хордові тварини. Безчерепні. Риби»	1
	Тема: «Земноводні»	1
	Тема: «Плазуни»	1
	Тема: «Птахи»	1
	Тема: «Ссавці»	1
	Тема: «Організм і середовище існування»	1
	Разом	12

Завдання № 2

Скласти конспект підсумкового уроку за трьома різними видами його виконання.

Завдання № 3

Написати 6 конспектів уроків (див. додаток 2) з виготовленою наочністю та дидактичним матеріалом.

Рекомендована література:

1. Алексюк А.М. Методи навчання і методи учіння. – К.: Знання, 1980

2. Богданова О.К. Сучасні форми і методи викладання біології. – Харьків: Основа, 2003.

3. Зверев И.Д., Мягкова А.Н. Общая методика преподавания биологии. – М.: Просвещение, 1985.

4. Кузнєцова В.І. Методи викладання біології. – Х.: Торгсінг, 2001.

5. Методика викладання біології. І.В. Морозов. – К.: Либідь, 2006.

6. Освітні технології / О.М. Пєхота, А.З. Кіктенко, О.М. Любарська та інш.; за ред.. Пєхоти. – К.: А.С.К., 2003.

7. Форми і методи перевірки знань учнів з біології / Є.В. Шухова, Л.А. Лаврух, Л.П. Тимора, Г.Й. Чудовиська. – К.: Рад. Школа, 1980.

ДОДАТОК 1