6. Психофизиологический подход

7. Био-социальный подход к изучению психических процессов.

Соотношение природного и социокультурного в памяти. В какой степени память результат развития, а в какой от природы. Есть случаи, которые тяжело объяснить социокультурными фактами. Явление синестезии – помимо модально-специфических и модально-неспецифические при предъявлении стимула. Исключительная образная память – социокультурные факторы исключены, влияют природные. Слуховая память музыканта – нельзя объяснить социокультурными факторами. За индивидуальными различиями памяти могут скрываться и биологические причины, но в основном связывают с социокультурным опытом. В целом память обусловлена социокультурными факторами.

8. Подход основанный на различении уровней интеграции и связанного с ней функционирования психического: индивидный, уровень субекта активности, личностный и уровень психологической индивидуальности.

1. Индивидный: память связана с темпераментами.

2. Субъект деятельности: профессиональная память или память, связанная с любым видом деятельности, которая актуальна и значима (преподаватели, юристы).

3. Личностный уровень: значимость событий, явлений,информации. Проявляется как личность в том, что он забывает или помнит.

4. Уровень психологической интеграции: вклад индивидных, личностных, субъектных особенностей. Причем, они интегрированы. (Моцарт).

9. Системное описание психики. Функциональная структура психического (по в.А.Ганзену).

Система – единое целое, большее, чем сумма его частей. риятия

Классификация систем: 1. Материальная – мозг, организм; Идеальная – текст, программа.

2. Дискретная – конечное число дискретной информации; Непрерывная.

3. Активные, целенаправленные – внутренние энергетические источники, функционирование ведет к определенному состоянию;

Самоорганизующаяся – изменяет свою организацию в направление повышенной эффективности; Адаптивная – повышает свою эффективность за счет обучения.

Категории системы: 1) Состав – исчерпывающий набор частей системы или элементов (неделимы). Единица – часть системы, которая обладает всеми свойствами системы. По функционированию единицы системы можно определить функции системы. Состав характеризуется сложностью (кол-во элементов), избыточностью (взаимозаменяемость элементов), постоянством (неизменный или меняющийся состав). 2) Структура – наиболее важные части системы и наиболее устойчивые связи и отношения системы. Характеризуется сложностью, иерархичностью, организованностью (очень упорядоченная или малоупорядоченная). 3) Функция – задачи, которые система решает в рамках одной или нескольких метасистем. Характеризуется разнообразием, иерархичностью.

Свойства системы как целого: 1) Открытость – взаимодействие со средой – открытые либо непосредственно, либо опосредованно, либо закрытые. 2) Целостность – степень интегрированности как единого. 3) Связность – многообразие и интенсивность связей между элементами. 4) Сложность – чем больше разнообразных элементов (а не однотипных), тем сложнее система. 5) Пластичность – способность изменяясь сохраняться. 6) Устойчивость – прочность системы под действием неблагоприятных воздействий. 7) Надежность – безотказность (нормальное функционирование) элементов системы.

Схема Ганзена.