- •Соотношение понятий «этика», «мораль», «нравственность».
- •Профессиональная этика как наука о профессиональной морали.
- •Проф этика сотрудников овд: понятие, значение, специфика.
- •Структура морали.
- •Возникновение учений о нравственности. Эпоха Античности (Аристотель, Эпикур).
- •Развитие учений о нравственности в эпоху Средневековья (Фома Аквинский, Августин Блаженный).
- •Развитие учений о нравственности в Новое время (Гоббс, Спиноза, Кант).
- •Категории этики как основа формирования мировоззрения.
- •Этические категории «добро» и «зло», «благо».
- •Этические категории «совесть», «долг».
- •Этические категории «честь» и «достоинство».
- •Этические категории «смысл жизни» и «нравственный идеал», «счастье».
- •Этические категории «справедливость», «нравственность», «нравственная справедливость».
- •Понятие и особенности профессиональной морали сотрудников органов внутренних дел.
- •Соотношение профессиональной и общей морали.
- •Нравственная деятельность сотрудников органов внутренних дел. Ее характеристика.
- •Нравственные отношения сотрудников органов внутренних дел. Их характеристика.
- •Функции категорий этики.
- •Принцип гуманизма в деятельности сотрудников органов внутренних дел.
- •Принцип справедливости в деятельности сотрудников органов внутренних дел.
- •Мораль как основа и источник права.
- •Профессиональная честь и достоинство сотрудников органов внутренних дел.
- •Нравственный долг в служебной деятельности сотрудников органов внутренних дел.
- •Профессиональная совесть сотрудников органов внутренних дел.
- •Причины моральных конфликтов в деятельности сотрудников органов внутренних дел.
- •Способы предотвращения моральных конфликтов в процессе профессиональной деятельности сотрудников овд.
- •«Кодекс профессиональной этики сотрудника органов внутренних дел Российской Федерации» (2008 г.) о принципах взаимоотношений сотрудников овд с гражданами.
- •Федеральные законы «о милиции», «о безопасности», «Об оперативно-розыскной деятельности», «о чрезвычайном положении» об основных требованиях к нравственному облику сотрудников овд,
- •Служебный этикет и культура поведения сотрудников овд при исполнении служебных обязанностей в общественных местах.
- •Этикет и культура речи сотрудников овд.
- •Этика профессиональных отношений в служебном коллективе.
- •Содержание и характер общения сотрудников овд во внерабочее время.
- •Причины профессионально-нравственной деформации.
- •Роль нравственного сознания в обеспечении законности.
- •Структура профессионально-нравственного сознания сотрудников овд.
- •Профилактика профессионально-нравственной деформации сотрудников овд.
- •«Кодекс профессиональной этики сотрудника органов внутренних дел Российской Федерации» (2008 г.) о содержании нравственного долга сотрудников овд.
- •.«Основные принципы, касающиеся роли юристов» о нравственных требованиях к представителям юридических профессий.
- •Этические аспекты применения специальных средств сотрудниками овд.
- •Этические аспекты применения огнестрельного оружия сотрудниками овд.
- •Нравственные начала работы следователя.
- •Общие этические аспекты применения средств принуждения сотрудниками овд.
- •Понятие и содержание профессионально-нравственной культуры сотрудников овд.
- •Соотношение целей и средств в деятельности сотрудников овд.
- •Понятие, принципы, структура и значение этикета.
- •58 Коррупционно опасное поведение руководителя.
- •59.Этический конфликт и этическая неопределенность.
- •60.Конфликт интересов и его предупреждение.
Проф этика сотрудников овд: понятие, значение, специфика.
Проф этика сотрудников органов внутренних дел – это наука о применении общих норм и принципов морали в их деятельности и повседневном поведении. предметом изучения курса “Проф этика” являются нравственные аспекты профессиональной деятельности сотрудников различных аппаратов, служб и подразделений органов внутренних дел. Именно предмет изучения определяет специфическую направленность данной учебной дисциплины. Она призвана:-развить и закрепить интерес к милицейской профессии, сформировать основы профессионального отношения к избранному делу;-определить понятие и содержание профессиональной чести и профессионального долга, раскрыть нравственные основы осуществления будущей практической деятельности;-выработать определенный иммунитет к профессионально-нравственной деформации в процессе непосредственного контакта с представителями криминального мира.задачи изучаемой дисциплины: - изучить основные этические понятия и категории, разработанные философскими науками и лежащие в основе профессиональной морали сотрудников органов внутренних дел;- уяснить нравственные ценности службы в органах внутренних дел и особенности их проявления в деятельности сотрудников различных аппаратов, служб и подразделений органов внутренних дел;
- научиться элементам межличностного, повседневного общения; - выработать устойчивые умения и первоначальные навыки соблюдения служебного этикета в конкретных жизненных ситуациях.
Мораль: понятие, происхождение, функции, исторические типы.Древнеримский оратор и философ Цицерон, ориентируясь на греческий опыт и прямо ссылаясь на Аристотеля, образовал от слова mos прилагательное moralis (относящийся к характеру, обычаям), а от него позднее произошел термин moralitas (мораль).Мораль - это форма общественного сознания, совокупность принципов, правил, норм, которыми люди руководствуются в своем поведении. Мораль регулирует поведение человека во всех без исключения сферах его общественной жизни - в труде и в быту, в политике и науке, в семье и общественных местах.профессиональная мораль, являясь составной частью общей морали, имеет и качественную специфику. Для представителей конкретных профессий кроме моральных принципов, принятых в обществе, особое значение приобретают конкретные нравственные, профессиональные нормативы и требования.Функции морали
Регулятивная функция. Регулирует поведение людей в соответствии с требованиями морали. По своему объему и многогранности воздействия на личность мораль шире права. Свои регулятивные возможности она осуществляет при помощи норм-ориентиров, норм-требований, норм-запретов, норм-рамок, ограничений, а также норм-образцов (этикет).
Ценностно-ориентирующая функция. Ориентирует человека в мире окружающих его культурных ценностей. Вырабатывает систему предпочтения одних моральных ценностей другим, позволяет выявить наиболее нравственные оценки и линии поведения. Познавательная (гносеологическая) функция. Предполагает познавание не объективных характеристик, а смысла явлений в результате практического освоения. Благодаря этой функции, этические знания, принципы, нормы, кодексы в конкретных конфликтных ситуациях помогают сформировать модель нравственною поведения. Воспитательная функция. Приводит в определенную воспитательную систему нравственные нормы, привычки, обычаи, нравы, общепризнанные образцы поведения. Оценочная функция. Оценивает с позиций добра и зла освоение человеком действительности. Предметом оценки являются поступки, отношения, намерения, мотивы, моральные воззрения и личностные качества. Мотивационная функция. Позволяет человеку оценивать и по возможности оправдывать свое поведение с помощью нравственной мотивации. Чистые и благородные мотивы – важнейший элемент нравственного поведения личности. Коммуникативная функция. Выступает как форма общения, передачи информации о ценностях жизни, нравственных контактов людей. Обеспечивает взаимопонимание, общение людей на базе выработки общих моральных ценностей, а отсюда – служебное взаимодействие, «чувство локтя», поддержку и взаимовыручку.
Формы: 1. Личные свойства именуемые обычно моральными качествами(Мужество, честность) 2. Совокупность общ. норм поведения (не укради, не убей)