Экзаменационный билет №9

1. Толерантность как норма массовой информационной деятельности в условиях реформирования общества.

Т. (терпимость) - стремление и способность к установлению и поддержанию общности с людьми, которые отличаются в некотором отношении от превалирующего типа или не придерживаются общепринятых мнений.

Т. – трудное и редкое достижение по той простой причине, что фундаментом сообщества является родовое сознание.

Понятие появилось в XVI в. Во времена Нантского Эдикта 1598 г. В это время появл. много законов о терпимости, получают свои права французские протестанты на свое свободное религиозное развитие.

В эпоху Просвещения вопрос терпимости выражался в «Письме о терпимости» Дж. Локка.

Классическая теория т. м.б. выражена в изречении, кот. приписывают Вальтеру: «Я не согласен с тем, что вы говорите, но пожертвую своей жизнью, защищая ваше право высказывать собственное мнение».

Идеал толерантности: документ ЮНЕСКО – Декларация принципов толерантности (1995). Подписали 185 государств, включая Россию).

Толерантность и СМИ:

1. Ж-ка как основополагающая коммуник. система общества – наиболее благоприятная почва для прививания идей и принципов толерантности;

По идее жу-сты должны выработать универсальный для всех язык сообщений, который бы никого не задевал «за живое» и не разжигал «национальную рознь». По мнению многих исследователей, это верный путь к построению толерантного общества, т.е. демократии, и не просто демократии, а «демократии обсуждения».

2. Для достижения толерантности важно понять процессы формирования интолерантности. У нас их в какой-то степени можно объяснить соц-псих. особенностями россиян (наследство СССР), а именно (вспомните дедушку Ненашева) не осознание своей отдельности от других, и следовательно, своей личной ответственности – деиндивидуализация, деперсонификация. Это во многом влияет на постижение чужой культуры и ценностей.

СМИ, грубо говоря, должны помочь разобраться в том или ином вопросе беспристрастно. Для этого они сами должны быть беспристрастными – большая ответственность за то, что и как они говорят/пишут.

3. На первый план выдвигается образовательная функция СМИ. Жу-сты должны освещать вопросы культуры мира и прав человека на принципах свободы, справедливости, терпимости и солидарности.

Итог: Т. – это, по сути, прекраснодушие, своего рода утопия, особенно в журналистике. Настоящая журналистика в принципе не может возводиться из никого не задевающих и никого не шокирующих фактов (по Бурдье – факты, представляющие интерес для максимальной аудитории, никого не шокируют, за которыми не стоят сложные проблемы, которые не разделяют враждующие стороны и вызывают всеобщее согласие), ей нужны “шероховатости”, и далеко не всегда для красивого словца. Чаще для того, чтобы добиться позитивного сдвига в сознании общества.

2. Применение опросных материалов в журналистике.

Методы сбора материала:

• Коммуникативные - все виды межличностной и технической коммуникации, которые доступны в работе журналиста (сюда относятся и опросные м.);

• Некоммуникативные (документальные и физические);

• Аналитические

Опросные методы включают в себя все виды получения информации от респондента при прямом (face-to-face) или опосредованном контакте с интервьюером: беседа, интервью, опрос, анкетирование.

Цели опросных методов:

1) проектирование новых СМИ или реорганизации старых,

2) выявление информационных ниш,

3) отношение людей к различным проблемам, явлениям.

Существуют количественные и качественные опросы (на фокус-группах). Промежуточная форма - экспертный опрос.

К методам опроса относят анкетирование - заочный опрос с помощью анкеты и интервьюирование - очный опрос посредством интервью.

Это вопросно-ответные методы сбора информации, и потому они имеют много общего.

Общее: 1. принципиальные правила постановки вопросов, налаживания контактов с опрашиваемыми, некоторые способы контроля и фиксирования информации. Но есть существенные отличия.

Интервью - способ непосредственного взаимодействия интервьюера с опрашиваемым. Этот метод самый оперативный из всех, самый гибкий и богатый потенциальными возможностями - позволяет задать любой нужный вопрос, убедить опрашиваемого не отказываться от разговора, уточнить высказанное суждение, углубить разговор или ухватиться за неожиданно возникший поворот в разговоре, переспросить, перепроверить - за все эти качества высокого ценят интервью журналисты и часто применяют социологи.

Имеет много разновидностей: от строго регламентированного программой, временем и характером общения до свободного обмена мнениями.

В последнее время довольно широко распространились экспресс-опросы в виде уличных и телефонных опросов. общественного мнения с помощью интервью. Здесь важен выбор объектов исследования и формулировка вопроса (маршрут, пункт опроса и проч.)

Наименее надежным с точки зрения репрезентативности является прессовый опрос (публикация анкеты в изданиях, оглашение вопросов по радио и ТВ):

1. возврат прессовых анкет невелик и составляет, как правило, от 1,5 до 2% от тиража издания.

2. при таком опросе на анкеты отвечает тот, кто хочет, следовательно, выборка формируется стихийно и безусловно имеет большие несовпадения с генеральной совокупность;