4. Место прохождения практики

Базами практики могут быть общеобразовательные школы, гимназии, лицеи, начальные школы.

Для выполнения основных видов работ студент прикрепляется к одному классу.

5. Содержание практики

Содержание практики охватывает следующие направления деятельности специалиста-учителя начальных классов:

- экспертно-аналитическое;

- исследовательское

- методическое

Практика предполагает:

Продолжение знакомства с системой организации учебно – воспитательного процесса в начальной школе.

Самостоятельная подготовка и проведение уроков по предметам БОП начальной школы по русскому языку, литературному чтению, математике, окружающему миру, технологии, ИЗО, музыке, физической культуре, информатике.

Самоанализ 5 проведённых уроков.

Посещение и анализ одного мероприятия по плану методического объединения и образовательного учреждения.

Подготовка и проведение одного родительского собрания.

Наблюдение за детьми и составление психолого-педагогической характеристики класса (группы) и отдельного ребенка (учащегося).

Требования к основным результатам практики:

При прохождении практики студенты должны овладеть знаниями и умениями.

Знать:

- физиологические и санитарно-гигиенические аспекты образовательного процесса в начальной школе;

- цели и задачи начального общего образования;

- психологические особенности детей младшего школьного возраста;

- особенности организации современного урока в начальной школе;

- программы по дисциплинам УМК, по которому студент обучал детей;

- способы организации контроля за усвоением обучающимися программного материала.

Уметь:

- устанавливать контакт и организовывать взаимодействие с педагогами, детьми и их родителями;

- пользоваться методическими приемами в соответствии с задачами и структурой урока;

- разрабатывать и проводить уроки и внеклассные мероприятия;

- составлять конспекты интегрированных уроков (математика и информатика, информатика и технология) и проводить уроки по данному конспекту;

- подбирать необходимую информацию, пользоваться ей и вовлекать детей в работу с информацией;

- фиксировать и обрабатывать результаты наблюдений, осуществлять их устный и письменный анализ;

- пользоваться библиотекой, информационными фондами, услугами учебных, научных и других подразделений университета.

Примерные критерии оценки педагогической практики

(оценивает учитель, который осуществляет методическое руководство практикой)

Отличная отметка ставится, если:

• студент посетил не менее 20 уроков;

• подготовил и провел не менее 45-50 уроков, из них с отметкой «отлично» и «хорошо» - 80-100%;

• подготовил и провел воспитательное мероприятие, которое оценено на «хорошо» или «отлично»;

• студент не имеет замечаний по педагогической этике и профессиональной педагогической деятельности со стороны педагога-куратора, администрации образовательного учреждения.

Хорошая отметка ставится, если:

• студент посетил не менее 20 уроков;

• подготовил и провел не менее 45-50 уроков, из них с отметкой «хорошо» и «отлично» не менее 70-90%;

• подготовил и провел воспитательное мероприятие, которое оценено на «хорошо» или «отлично»;

• студент не имеет замечаний по педагогической этике и профессиональной педагогической деятельности со стороны педагога-куратора, администрации образовательного учреждения.

Удовлетворительная отметка ставится, если:

• студент посетил не менее 20 уроков;

• подготовил и провел не менее 45-50 уроков, из них 40-50% с оценкой «хорошо» и «отлично», 60% уроков оценены отметкой «удовлетворительно»;

• подготовил и провел воспитательные мероприятия с оценкой «хорошо», «отлично», «удовлетворительно»;

• студент не имеет замечаний по педагогической этике и профессиональной педагогической деятельности со стороны педагога-куратора, администрации образовательного учреждения.

Неудовлетворительная отметка по практике ставится, если:

• студент посетил не менее 20уроков;

• подготовил и провел не менее 45-50 уроков, из них 25-30% уроков проведены с оценкой «неудовлетворительно»;

• практикант не умеет управлять классом, поддерживать учебный порядок и дисциплину на уроках и других занятиях;

- практикант безответственно относится к подготовке уроков и имеет замечания по педагогической этике и профессиональной педагогической деятельности со стороны педагога-куратора, администрации образовательного учреждения.