- •Основные понятия и категории экономики социально-трудовых отношений.
- •Сущность «социально-трудовой сферы» в социально-ориентированной рыночной экономике.
- •Карл Маркс о занятости и безработице.
- •Теория занятости д.Кейнса и неокейнсианцев.
- •Теории потребностей и мотиваций, их эволюция.
- •Место человека в современной организации.
- •Понятие профессиональной культуры и ее роль в экономике.
- •Управление персоналом: эволюция подходов.
- •Развитие персонала: понятие, основные цели и задачи.
- •Основные тенденции подготовки работников на предприятиях.
- •Система образования и опыт подготовки профессиональных кадров в Японии.
- •Подготовка и переподготовка кадров в Германии.
- •Сущность рынка труда.
- •15. Особенности функционирования рынка труда.
- •Основные компоненты рынка труда и механизм их взаимодействия.
- •Современные виды и модели рынка труда.
- •Сущность и цели государственной политики занятости.
- •Принципы и основные направления политики занятости.
- •Активная политика занятости в рф Трудовое поведение: понятие, структура.
- •Сущность и причины безработицы.
- •Классификация безработицы.
- •Структура и функции общественного труда.
- •Виды труда. Содержание индивидуального труда.
- •Типы и методы управления трудом.
- •Формы управления трудом.
- •Уровни управления трудом.
- •Сущность и методы измерения производительности труда.
- •Факторы и резервы роста производительности труда.
- •Сущность эффективности труда.
- •Понятие и роль нормирования труда.
- •Виды интенсивности труда.
- •Факторы нормализации интенсивности труда.
- •Международная организация труда.
- •Сущность заработной платы.
- •Функции заработной платы.
- •Формы и системы оплаты труда, рациональные условия их применения.
- •Функциональное и личное распределение доходов.
- •Динамика доходов и расходов населения.
- •Уровень жизни населения в условиях формирования рыночной модели экономики.
- •Содержание и цели кадровой политики.
- •Виды кадровой политики.
- •Понятие, виды и цели кадровой политики.
- •Формирование кадровой стратегии.
- •Содержание и принципы кадрового планирования.
- •Процесс кадрового планирования.
- •Методы планирования персонала.
- •Место и роль социального страхования в системе социальной защиты населения.
- •Сущность и методологические основы социального страхования.
- •Основные элементы пенсионной системы России.
- •Финансовые основы пенсионной системы России.
- •Основные принципы реформирования пенсионной системы России.
Развитие персонала: понятие, основные цели и задачи.
Развитие персонала (РП) - комплекс мер, включающих профессиональное обучение выпускников школ, переподготовку и повышение квалификации кадров, а также планирование карьеры персонала организации.
Цели развития персонала:
повышение трудового потенциала работников для решения личных задач и задач в области функционирования и развития организации
повышение эффективности труда;
снижение текучести кадров;
подготовка необходимых руководящих кадров;
воспитание молодых способных сотрудников;
достижение большей независимости рынка труда;
адаптация к новым технологиям;
рост социальных качеств сотрудников и их удовлетворенности трудом.
Программа развития персонала способствует формированию рабочей силы, обладающей более высокими способностями и сильной мотивацией к выполнению задач, стоящих перед организацией. Естественно, что это ведет к росту производительности, а значит, и к увеличению ценности людских ресурсов организации. Развитие персонала становится объектом планирования, наиболее емко определяемого как процесс, посредством которого организация снабжается нужным числом людей нужной квалификации в нужном месте и в нужное время.
Основные тенденции подготовки работников на предприятиях.
Профессиональная подготовка осуществляется в системе, позволяющей специалисту, прежде всего, приобрести знания, необходимые для предстоящего выполнения требуемого производственного задания. Приобретенные знания используются для формирования умения.
Умение рассматривается как процесс эффективной организации временных связей на основе ранее полученных знаний. Умение позволяет выработать у исполнителя важные производственные качества: организованность, способность правильного выбора приемов и методов, а также оценки результатов своей деятельности. Закрепление умений в навык — сложный процесс, требующий времени и условий.
Навык — это закрепленное упражнением умение квалифицированно выполнять определенное профессиональное действие в установленную единицу времени.
Для каждой категории работников необходимо разработать собственную подсистему подготовки и переподготовки.
Цель профессиональной переподготовки — достижение новой ступени квалификации в качестве рабочего-специалиста. Обычно переподготовка проводится в центрах, обслуживающих множество предприятий.Существуют различные организационные формы обучения, которые применяются для работы менеджерами по управлению персоналом.
Определение потребности в обучении производится на различных уровнях (предприятия, подразделений, рабочих мест). Заключительным этапом является оценка результатов обучения, на котором подводятся его итоги, выявляется степень достижения цели, экономическая эффективность обучения, сроки окупаемости затрат.
Среди значительного многообразия методов обучения целесообразно выделить следующие: самосовершенствование, наставничество, обучение на рабочих местах, введение в должностные обязанности, ротация работ, плановые курсы совершенствования, активное обучение, дистантное обучение, консультирование.
Особое внимание следует обратить на дистантное обучение, преимущество которого состоит в том, что оно предоставляется обучаемому независимо от местонахождения.
Приоритетными качественными показателями являются профессионализм, коммуникации, технические навыки.