- •Психология и педагогика
- •Введение
- •1. Тематический план курса
- •2. Лекционные занятия
- •Раздел 1. Психология личности
- •Тема 1.1. Психология как наука
- •Тема 1.2. Введение в психологию личности
- •Тема 1.3. Темперамент
- •Тема 1.4. Характер и личность
- •Тема 1.5. Способности и задатки
- •Тема 1.6. Мотивация и личность.
- •Раздел 2. Психология познавательной деятельности
- •2.1. Психические процессы. Ощущение и восприятие
- •2.2. Внимание. Память
- •2.3. Мышление и воображение. Язык и речь
- •2.4. Психические состояния личности. Эмоции и чувства. Стресс
- •Что представляют собой психические состояния? Что характерно для психических состояний?
- •Что такое эмоции и чувства?
- •Раздел 3. Профессиональная деятельность личности. Межличностные отношения в группах и коллективах
- •3.1. Профессиональная деятельность личности
- •3.2. Психология общения
- •3.3. Межличностные отношения в группах и коллективах
- •Что такое группа? Какие группы людей можно выделить? Какие уровни развития групп известны?
- •Раздел 4. Педагогика и воспитание
- •4.1. Предмет и методы педагогики
- •4.2. Средства и методы педагогического воздействия на личность
- •4.3. Семейное воспитание
- •Опишите модели семейных отношений.
- •Каковы основные проблемы отношений родителей и детей?
- •3. Практические и семинарские занятия
- •Раздел 1. Психология личности
- •1.1. Психология как наука
- •1.2. Личность. Понятие личности. Направленность личности
- •1.3. Темперамент. Понятие о темпераменте
- •1.4. Характер и личность
- •1.5. Способности и задатки
- •1.6. Мотивация и личность.
- •Раздел 2. Психология познавательной деятельности
- •2.1. Психические процессы. Ощущение и восприятие
- •2.2. Внимание. Память
- •2.3. Воображение и мышление. Язык и речь
- •2.4. Психические состояния личности. Эмоции и чувства. Стресс
- •Раздел 3. Профессиональная деятельность личности. Межличностные отношения в группах и коллективах
- •3.1. Профессиональная деятельность личности
- •3.2. Психология общения
- •3.3. Межличностные отношения в группах и коллективах
- •Раздел 4. Педагогика и воспитание
- •4.1. Предмет и методы педагогики
- •4.2. Средства и методы педагогического воздействия на личность
- •4.3. Семейное воспитание
- •4. Темы докладов по курсу «психология и педагогика»
- •5. Требования и рекомендации по самостоятельной работе студентов
- •5.1. Советы-рекомендации студентам по организации учебно-профессиональной деятельности
- •5.2. Рекомендации по подготовке к зачетам и экзаменам
- •5.3. Методические указания по написанию самостоятельных работ, докладов, рефератов, психологических характеристик
- •Библиографический список Основная учебная литература для подготовки к зачету и экзамену, написанию контрольных работ
- •Дополнительная литература для написания докладов (рефератов) и контрольных работ
4. Темы докладов по курсу «психология и педагогика»
К разделу 1
Значение психологических знаний для подготовки специалистов в различных отраслях.
Направления в психологии. Роль когнитивной психологии в настоящее время.
Направления в психологии. Задачи гуманистической психологии в настоящее время.
Направленность и устойчивость личности.
Совместимость людей в зависимости от психологических характеристик.
Темперамент в деятельности и общении.
Темперамент и индивидуальный стиль деятельности.
Формирование характера в процессе воспитания и деятельности человека.
Характер и воля человека. Формирование морально-волевых черт характера.
Формирование и развитие личности.
Самооценка личности и ее роль в формировании личности.
Индивидуальная теория личности. Основные принципы теории А.Адлера.
Аналитическая теория личности. Основные концепции К.Юнга.
Талант и способности: взаимосвязь и различие этих явлений.
Природа человеческих способностей.
Способности и практическая деятельность человека.
Развитие способностей у человека.
Интеллект и интеллектуальные способности человека.
Фактор мотивации в учебной и профессиональной деятельности.
Профессиональная деятельность и мотивация.
Мотивация и потребности личности.
Роль потребностей в жизни человека.
Психология мотивации в рекламе.
Направленность и ценностные ориентации личности.
Смысл жизни и смысловая ориентация личности.
К разделу 2
Соотношение физиологических и психических процессов и явлений (И.М. Сеченов, И.П.Павлов, Н.А.Бернштейн, П.К.Анохин).
Связь ощущений со свойствами внешней и внутренней среды организма.
Избирательность восприятия и его зависимость от личности.
Законы и загадки зрительного восприятия человека.
Восприятие времени и пространства.
Феномен внимание и его признаки.
Развитие внимание.
Внимание и личность.
Связь памяти с вниманием.
Индивидуальные особенности памяти.
Значение памяти в жизни человека. Факторы, влияющие на развитие памяти у человека.
Пути, приемы и средства улучшения памяти человека.
Воображение и мышление.
Воображение и творчество.
Психология технического мышления.
Продуктивное мышление.
Проблемы развития творческого мышления.
Креативность или творческая одаренность.
Соотношение речи и мышления.
Личность и творчество.
Эмоции. Связь эмоций и потребностей человека.
Эмоции и эффективность деятельности.
Стресс и профессиональная деятельность.
Профессиональный стресс. Динамика профессионального стресса
Профессиональный стресс достижения, конкуренции и успеха
Стресс. Преодоление стресса.
Специфические состояния психики (сон, медитации, гипноз).
К разделу 3
Профессиональная деятельность. Влияние профессиональной деятельности на личность.
Профессиональная карьера и ее выбор.
Профессиональная деятельность и возрастные этапы.
Динамика профессионального успеха.
Межличностные отношения в группе и психологическая совместимость.
Общение. Невербальные особенности а процессе общения.
Общение. Стили общения.
Общение и каналы общения (направление НЛП).
Общение. Способы воздействия партнеров друг на друга в общении (заражение, внушение, убеждение, подражание).
Конфликты и пути их разрешения.
Внутриличностные конфликты. Причины возникновения.
Психологические способы регуляции деловых конфликтов
Правила поведения и общения в конфликтной ситуации
Причины возникновения внутриличностных конфликтов.
Руководство и лидерство.
Психология рекламы. Эффективность рекламной деятельности.
Психология рекламы. Влияние рекламы на личность.
Психологическая эффективность рекламы.
К разделу 4
1. Развитие педагогики и образования.
2. Системы образования и воспитания в педагогике (римская, афинская и др.).
3. Средства и методы педагогического воздействия на личность.
4. Методы стимулирования в педагогике.
5. Цели и структура современного образования в развитых странах.
6. Своеобразие педагогической деятельности. Нравственно-психологический образ педагога.
7. Современные методы обучения в вузе.
8. Психолого-педагогическая проблема отношений детей и родителей.
9. Семейные взаимоотношения. Причины конфликтов и их профилактика.
10. Брачно-семейные отношения: условия возникновения, условия благополучия и стабильности.
11. Внутренняя гармония и психическое здоровье личности.