- •Психология и педагогика
- •Введение
- •1. Тематический план курса
- •2. Лекционные занятия
- •Раздел 1. Психология личности
- •Тема 1.1. Психология как наука
- •Тема 1.2. Введение в психологию личности
- •Тема 1.3. Темперамент
- •Тема 1.4. Характер и личность
- •Тема 1.5. Способности и задатки
- •Тема 1.6. Мотивация и личность.
- •Раздел 2. Психология познавательной деятельности
- •2.1. Психические процессы. Ощущение и восприятие
- •2.2. Внимание. Память
- •2.3. Мышление и воображение. Язык и речь
- •2.4. Психические состояния личности. Эмоции и чувства. Стресс
- •Что представляют собой психические состояния? Что характерно для психических состояний?
- •Что такое эмоции и чувства?
- •Раздел 3. Профессиональная деятельность личности. Межличностные отношения в группах и коллективах
- •3.1. Профессиональная деятельность личности
- •3.2. Психология общения
- •3.3. Межличностные отношения в группах и коллективах
- •Что такое группа? Какие группы людей можно выделить? Какие уровни развития групп известны?
- •Раздел 4. Педагогика и воспитание
- •4.1. Предмет и методы педагогики
- •4.2. Средства и методы педагогического воздействия на личность
- •4.3. Семейное воспитание
- •Опишите модели семейных отношений.
- •Каковы основные проблемы отношений родителей и детей?
- •3. Практические и семинарские занятия
- •Раздел 1. Психология личности
- •1.1. Психология как наука
- •1.2. Личность. Понятие личности. Направленность личности
- •1.3. Темперамент. Понятие о темпераменте
- •1.4. Характер и личность
- •1.5. Способности и задатки
- •1.6. Мотивация и личность.
- •Раздел 2. Психология познавательной деятельности
- •2.1. Психические процессы. Ощущение и восприятие
- •2.2. Внимание. Память
- •2.3. Воображение и мышление. Язык и речь
- •2.4. Психические состояния личности. Эмоции и чувства. Стресс
- •Раздел 3. Профессиональная деятельность личности. Межличностные отношения в группах и коллективах
- •3.1. Профессиональная деятельность личности
- •3.2. Психология общения
- •3.3. Межличностные отношения в группах и коллективах
- •Раздел 4. Педагогика и воспитание
- •4.1. Предмет и методы педагогики
- •4.2. Средства и методы педагогического воздействия на личность
- •4.3. Семейное воспитание
- •4. Темы докладов по курсу «психология и педагогика»
- •5. Требования и рекомендации по самостоятельной работе студентов
- •5.1. Советы-рекомендации студентам по организации учебно-профессиональной деятельности
- •5.2. Рекомендации по подготовке к зачетам и экзаменам
- •5.3. Методические указания по написанию самостоятельных работ, докладов, рефератов, психологических характеристик
- •Библиографический список Основная учебная литература для подготовки к зачету и экзамену, написанию контрольных работ
- •Дополнительная литература для написания докладов (рефератов) и контрольных работ
1. Тематический план курса
№ раздела темы |
Темы занятий |
Всего |
Лекции (в часах) |
Практические/ семинарские занятия (в часов) |
СРС (в часах) |
1 |
Психология личности 1.1. Психология как наука. Предмет, объект и методы психологии. Психика. Структура психики. Психические явления |
5 |
2 |
0/1 |
2 |
1.2. Личность. Понятие личности |
6 |
2 |
2/1 |
1 |
|
1.3. Темперамент. Понятие о темпераменте. |
5 |
1 |
2/0 |
2 |
|
1.4. Характер и личность. Формирования воли и характера человека |
6 |
2 |
2/0 |
2 |
|
1.5.Способности и задатки |
4 |
1 |
2/0 |
1 |
|
1.6. Мотивация и личность. Направленность и ценностные ориентации личности |
7 |
2 |
2/1 |
2 |
|
2 |
Психология познавательной деятельности 2.1.Мозг и психика. Психические процессы. Познавательные процессы. Ощущение. Восприятие |
4 |
1
|
1/1 |
1 |
2.2. Внимание. Память. Мнемонические приемы запоминания |
5 |
1 |
1/1 |
2 |
|
2.3. Мышление и воображение. Язык и речь |
5 |
1 |
1/1 |
2 |
|
2.4. Психические состояния личности Эмоции и чувства. Стресс. Понятие о стрессе, его виды и особенности. Стресс в профессиональной деятельности |
3 |
0 |
0/1 |
2 |
|
3 |
Профессиональная деятельность личности. Межличностные отношения в группах и коллективах 3.1.Профессиональная деятельность личности |
5 |
0 |
2/1 |
2 |
3.2. Психология общения. Понятие конфликта. Виды конфликтов. Стили поведения |
8 |
1 |
2/1 |
4 |
|
3.3. Межличностные отношения в группах и коллективах |
5 |
1 |
1/1 |
2 |
|
4 |
Педагогика и воспитание 4.1. Предмет и методы педагогики. Закономерности учебной деятельности. Современные проблемы образования |
9 |
1 |
0/2 |
6 |
|
4.2. Средства и методы педагогического воздействия на личность. Процесс социализации в вузе |
8 |
1 |
0/2 |
5 |
|
4.3. Семейное воспитание |
9 |
1 |
0/2 |
6 |
ИТОГО: (АС ф-т: для специальностей 270116; 270115) |
94 |
18 |
18/16 |
42 |
|
Примечание. Распределение учебных часов для других специальностей.
Архитектурный факультет: для специальностей 270301; 270302; 270115. Всего количество часов 54, из них 18 ч – лекции; 18 ч – практические (семинарские) занятия; 18 ч – СРС.
АС факультет для специальностей: 270102; 270205; 27010062; 291500; 270106; 270105; 270115. Всего количество часов 90, из них 24 ч – лекции; 24 ч – практические (семинарские) занятия; 42 ч – СРС.
Для этих специальностей распределение лекционных и практических часов варьирует в зависимости от общего объема часов учебного плана.