Тема 10. Основные тенденции в современной русской пунктуации. Вопросы для обсуждения

1. Особенности употребления пунктуационных знаков (точка, точка с запятой, двоеточие, тире, многоточие). Влияние экстралингвистических факторов на их использование.

2. Функции пунктуации.

3. Авторская пунктуация.

Литература

1. Валгина Н.С. Активные процессы в современном русском языке. М., 2003. С. 239-286.

Упражнения

30. Проанализируйте особенности употребления знаков препинания в предложенных отрывках.

а) Осенью легко быть счастливой. Тёплый уютный плед, ароматный чай, горячий пирожок с капустой. Или с яйцом и зеленью (О. Робски «Устрицы под дождем»);

б) Ежедневно слышу тебя как-то странно звучат слова закрываю глаза и всюду передо мной эти крики рождённые тишиной (К. Кедров «Бесконечная»);

в) Поднимается наверх, надевает марлевую повязку на лицо. Входит в одну из палат – там сидит девушка на кровати в расстёгнутой рубашке, значит, только что кормила ребёнка (Р. Литвинова «Офелия, безвинно утонувшая»);

г) ¡осени дни осени дионисе! (Н. Азарова);

д) … света оттуда

… общая судьба

… не обещая

зловещая… (Г. Сапгир);

е) Однажды с ней уже было такое – она нашла себя в три часа ночи у магазина «Диета» (Р. Литвинова «Обладать и принадлежать»);

ж) И ты найдёшь принца, говорили они (Л. Петрушевская «Загадочные сказки»);

з) Кстати, в новопадах неопуть разведывая,

надо б не забыть

пометить

изумлённый мой

чем-нибудь этаким!,

этаким-разэтаким!,

ну, вплоть до вопросительной

запятой – ?, (А. Прийма);

и) Нету преступления –

в мыслях, но – ей-богу (!),

хорошо бы от Ленина

найти бейсболку! (А. Вознесенский).

31. Выпишите из разных источников (художественных, публицистических и др.) по 3 примера авторской пунктуации. Объясните её функции в тексте.

32. Прочитайте рассказ Л. Петрушевской «Путём переписки». Охарактеризуйте функции знаков препинания и других графических элементов в данном тексте.

Медуза написала на компьютере бойфренду К. письмо:

~ ; ˄» _ ˄˄ _______// (~1)

(как ты поживаешь, я живу хорошо, сижу как бы одна)

Бойфренд К. ответил:

о| | : ˄ о -------- ‘ \ / - - - - - О

(играю в футбол)

Медуза напечатала:

~ ; ˄) _ ˄˄~~~~ / \_ --------/ ~~~ - - - о

(играю в пинг-понг, так клёво!)

Бойфренд К. спросил:

о| | : ˄ (| --------->----------/ / (с кем)

Медуза отбарабанила:

~ ; ˄)» ~ ˄˄______/ |_-------/ (ты его децл знаешь)

Тогда бойфренд К. (кальмар) предложил:

/ _ \_ / _ \_ (а пойдём погуляем?)

А медуза:

@ / _ \_ (я с собакой)

Контрольная работа Требования к выполнению и оформлению итоговой контрольной работы

Итоговая контрольная работа представляет собой комплексный анализ текста и выполняется на основе любого (по выбору студента) художественного или публицистического произведения (или его отрывка) объёмом не менее 100-200 знаменательных слов. Контрольная работа выполняется в отдельной тетради, на первой странице которой должен быть записан анализируемый текст (или его ксерокопия). Выбранный студентом текст должен быть паспортизирован (автор, название, источник, выходные данные). Анализ текста производится по 11 основным параметрам (см. план анализа текста в приложении).

Завершать контрольную работу должен список использованных словарей и справочников.

В первом семестре выбранный студентами текст анализируется по пунктам 1-6, во втором семестре этот же текст подвергается анализу по оставшимся пунктам 7-11.