Итоговые оценки

Итоговые оценки по иностранному языку выставляются в конце четверти и учебного года по результатам успе­ваемости ученика за данный период обучения. Эта оценка складывается из оценок уровней подготовки учащихся по аудированию, говорению и чтению, достигнутых к концу каждого из пе­риодов обучения, при этом учитель пользуется тем же принципом, кото­рый положен в основу комплексной оценки учащихся по иностранному языку. При выставлении итоговой оценки могут приниматься во внима­ние тенденции к повышению или по­нижению уровня подготовки учащего­ся в течение четверти, полугодия или года.

Отчетная документация студента

4 Курс

1. Поурочные планы.

2. Конспекты-анализы посещённых уроков с краткими оценочными примечаниями и выводами.

3.Конспект 2 уроков с учебными и наглядными пособиями, использованными на уроке (начальный, средний этап обучения).

4. 6 самоанализов и 2 анализа по предложенным схемам (начальный, средний этап обучения).

5.Отчет по практике.

5 Курс

1. Поурочные планы.

2. Конспекты-анализы посещённых уроков с краткими оценочными примечаниями и выводами.

3. Конспект одного урока с учебными и наглядными пособиями, использованными на уроке.

4. 6 самоанализов и анализы по предложенным схемам.

5. Сценарий внеклассного мероприятия на иностранном языке.

6. Анализ внеклассного мероприятия.

7. Отчёт по практике.

Требования к оформлению отчётной документации:

1. Все виды отчётной документации выполняются в отдельных тетрадях.

2. Указывается фамилия, имя, отчество студента, курс, группа.

3. Указывается номер школы, где студент проходил практику, фамилия, инициалы руководителя-методиста.

4. Вся документация должна быть аккуратно оформлена, конспект урока должен иметь компьютерный вариант, каждый вид документации в отдельном файле.

Отчет о педагогической практике студентов

Оценка конкретных условий обучения в данной школе, классе.

1. Краткая характеристика школы (оборудование, состав учителей иностранного языка, отношение к иностранному языку в школе).

2. Краткая характеристика класса, в котором студент проходил практику. Успеваемость по иностранному языку в данном классе. Соответствие уровня знаний, умений и навыков в практическом владении ИЯ программным требованиям для данного класса. Причины слабой успеваемости отдельных учащихся.

Планирование и проведение уроков

1. Количество проведенных уроков и их критическая оценка:

   • сколько уроков проведено всего за практику, в каких классах;

   • какие типы уроков удалось провести;

   • затруднения, встретившиеся при планировании, подготовке и в процессе проведения урока на разных ступенях обучения;

   • какие средства использовались для активизации речевой деятельности учащихся;

   • какие пособия изготовлены, оценка этих пособий и их роли на уроке.

Изучение опыта

1. Количество посещённых уроков, внеклассных мероприятий (у учителей школы, у студентов своей группы), их общая оценка.

2. Научились ли Вы наблюдать и анализировать уроки ИЯ и внеклассные мероприятия;

3. Что из увиденного Вы использовали на своих уроках, насколько успешно;