- •Семинар 1
- •Часть 1. Основные этапы профессиональное образование
- •Характеристика уровней содержания профессионального образования
- •Часть 2. Учреждения среднего профессионального образования
- •Энциклопедия профессионального образования: в 3т. / Под науч. Ред. С.Я. Батышева. – м.: рао: Ассоциация «Профессиональное образование», 1998 (1 т.), 1999 (2, 3 тт.) (Фрагмент прилагается)
- •Семинар 2
- •Часть 1. Государственный стандарт среднего профессионального образования
- •Энциклопедия профессионального образования: в 3т. / Под науч. Ред. С.Я. Батышева. – м.: рао: Ассоциация «Профессиональное образование», 1998 (1 т.), 1999 (2, 3 тт.) (Фрагмент прилагается)
- •Часть 2. Проектирование содержания профессионального образования
- •Характеристика структурных компонентов учебной программы
- •Энциклопедия профессионального образования: в 3т. / Под науч. Ред. С.Я. Батышева. – м.: рао: Ассоциация «Профессиональное образование», 1998 (1 т.), 1999 (2, 3 тт.) (Фрагмент прилагается)
- •Характеристика структурных компонентов
- •Задания
- •Характеристика методов теоретической подготовки
- •Характеристика методов практической подготовки
- •Часть 2. Формы организации учебного процесса в профессиональных учебных заведениях
- •Характеристика аудиторных форм организации обучения
- •Характеристика внеаудиторных форм организации обучения
- •Условия применения средств обучения
- •Характеристика методов профессионального воспитания
- •Часть 2. Формы организации профессионального воспитания
Условия применения средств обучения
Вид средств обучения |
Средство обучения |
Условия применения |
Учебно-наглядные пособия |
Натуральные пособия |
|
Макеты, модели |
|
|
Фотографии, рисунки |
|
|
Чертеж |
|
|
Графики, диаграммы |
|
|
Схемы |
|
|
Таблица |
|
|
Классная доска |
|
|
Вербальные средства обучения |
Учебная литература |
|
Дидактические материалы |
|
|
Аудиовизуальные средства обучения |
Учебные диафильмы |
|
Диапозитивы |
|
|
Транспаранты |
|
|
Радиопередачи |
|
|
Магнитофонные, грамзаписи |
|
|
Учебное кино |
|
|
Учебное телевидение |
|
|
Видеозапись |
|
|
ТСО |
Диапроектор |
|
Графопроектор |
|
|
Эпипроектор |
|
|
Кинопроектор |
|
|
Лингафонные устройства |
|
|
Компьютер |
|
Семинар 5
Часть 1. Методы профессионального воспитания
Вопросы для обсуждения
Понятие о методе профессионального воспитания.
Характеристика методов воспитания разных классов.
Рекомендуемая литература
Основная литература
Жуков Г.Н., Матросов П.Г., Каплан С.Л. Основы общей и профессиональной педагогики: Учеб. пособие / Под общ. ред. проф. Г.П. Скамницкой. – М.: Гардарики, 2005. (Фрагмент прилагается)
Сергеев И.С. Основы педагогической деятельности: Учеб. пособие. – СПб.: Питер, 2004. (Фрагмент прилагается)
Задания
На основе изучения рекомендуемых источников, раскройте понятие о методе воспитания по плану: 1) определение понятия; 2) назначение методов воспитания; (ист. 1, С. 278 – 279; ист. 2).
На основе изучения ист. 1, С. 279 – 285 охарактеризуйте методы воспитания разных классов. Данные представьте в таблице.
Характеристика методов профессионального воспитания
Класс |
Метод |
Назначение |
Форма реализации |
Условия эффективности |
Методы организации коллектива |
Дисциплина |
|
|
|
Самообслуживание |
|
|
|
|
Соревнование |
|
|
|
|
Самоуправление |
|
|
|
|
Методы убеждения |
Информация |
|
|
|
Поиск |
|
|
|
|
Дискуссия |
|
|
|
|
Взаимное просвещение |
|
|
|
|
Методы педагогического стимулирования |
Требование |
|
|
|
Перспектива |
|
|
|
|
Поощрение |
|
|
|
|
Наказание |
|
|
|
|
Общественное мнение |
|
|
|
На основе изучения ист. 2, опишите методы и соответствующие им приемы воспитания по плану: 1) определение понятия; 2) назначение; 3) логика реализации; 4) условия эффективности.
Классифицируйте описанные методы воспитания.