46. Роль руководителя в организации, его функции. Типы руководителей.

Руководитель – ведущий за собой, отвечает за деятельность орг-и.

Функции:

1.стратегическая – рук-ль определяет основные направления деят-ти орг-и

2.Организация

3.Мотивация

4.Контроль

5.Коммуникативно-регулир

5.Принятие упр.решений

47. Виды власти.

1.законная (традиционная) – влияние в рамках полномочий; 2.принуждение – исполнение указаний под страхом наказания; 3.вознаграждение – исполение указаний ради получения определенных благ; 4.экспертная – подчиненный уважает руководителя, выполняет указания, надеясь на получения результата; 5.эталонная(власть примера) - связана с личными качествами или способностями вляющего, который воспринимается как пример для подражания; 6.харизматичная – построена не налогике, анна силе личных качеств и способностей личности.

48. Современные подходы к управлению.

1.Индивидуальный подход к персоналу. 2.Мобильность принятия решения 3. Ситуационный подход. 4. Системный подход. 5. Организационн.культура. 6. Командный менеджмент.

То, что сегодня происходит а теории и практике управления называют «тихой управленческой революцией». Ее начало совпало со вступлением общества в информ. стадию. На смену традиционному направлению в менеджменте приходит направление, кот. Характеризуется как эмпирическое, индивидуалистическое, информаицонное. Его основные направления: 1.Максимальное исп-е возможностей менеджмента. 2.Создание самообучающейся орг-и. 3.Индивидуальное мастерство. Лидерство. 4.Управление средой. Групповое обучение.

Процессный подход

Формирование – 50-60е г. ХХ века

Процессный подход – рассматривает управление как серию непрерывно повторяющихся циклов управленческих взаимодействий, которые называются функциями управления. Число этих функций строго не определено, поэтому и нет единого мнения о том, какие из них следует считать существенными, а какие нет.

Процессный подход позволил увидеть взаимосвязь и взаимозависимость функций управления.

Все процессы в организации можно подразделить на 3 группы

4. Основные, которые связаны непосредственно с производством продукции

5. Обеспечивающие – осуществляют поддержку основных процессов (снабжение, управление персоналом и др.)

6. Процессы по установлению целей и формированию условий для их достижения

Системный подход

Формирование – 50-70е г.г. ХХ века

Представители - Н. Виннер, Ч. Барнард

Системный подход – рассматривает организацию в виде сложной системы.

Система – единство, состоящее из взаимосвязанных частей, каждая из которых привносит что-то конкретное в уникальные характеристики целого.

Он позволяет выделять подсистемы и элементы, рассматривать связи и взаимодействия элементов системы, делать выводы относительно тенденции развития системы в целом и определять оптимальные условия ее функционирования

Ситуационный подход

Формирование – 70-е – конец 80-х г. ХХ века

Представители - П. Друкер, В.Врум, Л. Портер, менеджеры практики, руководители, бизнесмены

Ситуационный подход (конкретный подход) рассматривает конкретную ситуацию как основу для применения возможных методов управления. Наиболее эффективен тот метод, который в большей степени соответствует данной управленческой ситуации

Вклад ситуационного подхода:

1. Разработка методов превентивного управления, ситуационных стратегий управления

2. Широкое использование статистических и игровых моделей в практике управления

3. Формирование культуры организации

4. Успешное конкурентное позиционирование товаров на рынке. Ориентация на запросы потребителей и человеческий фактор

5. Проблема гибкости и адаптивности к растущим изменениям. Инновационный менеджмент. Обновление продукции, смена технологий, развитие организационного потенциала.

Новые подходы к управлению

То, что происходит сегодня в теории и практике управления называют «тихой управленческой революцией». Ее начало совпало со вступлением общества в информационную стадию. На смену традиционному направлению в менеджменте приходит направление, которое характеризуется как эмпирическое, индивидуалистическое, информационное.

Его основные направления:

1. Максимальное использование возможностей менеджмента

2. Создание самообучающейся организации

3. Индивидуальное мастерство. Лидерство

4. Управление средой. Групповое обучение