Вопросы, рассматриваемые на лекционных занятиях

Раздел 1. Тема 1. Социальная педагогика как предмет (2 часа)

План:

1. Объект, предмет, задачи и функции социальной педагогики.

2. Термины социальной педагогики.

3. Межпредметные связи.

4. Социальная педагогика как часть социальной философии.

Вопросы и задания

Вопросы:

1. Когда социальная педагогика начала формироваться как автономное направление в педагогике?

2. Перечислите основные термины социальной педагогики.

3. Предложите свое определение социальной педагогики. В чем вы видите ее значение?

Задания:

1. Выполнить конспект лекции.

2. Составить и заполнить таблицу:

1) Общее и различия в социальной философии и социальной педагогике;

2) Общее и различия во взглядах на вопросы образования в социальной философии социалистов-утопистов и революционных демократов.

3. Составить 1-2 теста или вопроса-суждения.

Тема 2. Социализация как социально-педагогическое явление (4 часа)

План:

1. Сущность, компоненты, этапы социализации.

2. Факторы, агенты и средства социализации.

3. Механизмы социализации.

Вопросы и задания

Вопросы:

1. В чем заключается сущность процесса социализации?

2. Назовите 4 группы факторов социализации.

3. На примере одного из этапов социализации покажите, какие факторы, агенты, средства и механизмы влияют на развитие человека.

Задания:

1. Выполнить конспект лекции.

2. Попытайтесь раскрыть сущность социализации, изобразив это понятие в виде рисунка или схемы.

3. Составить 1-2 теста или вопроса-суждения.

Тема 3. Социальное воспитание: сущность, принципы, взаимодействие, институты социального воспитания (4 часа)

План:

1. Сущность социального воспитания.

2. Принципы социального воспитания:

3. Взаимодействие в социальном воспитании.

4. Институты социального воспитания.

Вопросы и задания

1. Какому принципу социального воспитания соответствует создание многообразных видов и типов воспитательных организаций?

2. Как сказываются глобальные процессы и проблемы на социализации подрастающих поколений?

3. Какова современная трактовка принципа природосообразности?

Раздел 2.

Тема 1. Человек в процессе социализации. Личность ребенка, его развитие, зависимость от среды (4 часа)

План:

1. Человек как объект и субъект социализации.

2. Человек как жертва процесса социализации

3. Понятие «личность»: характерные черты, развитие, формирование.

4. Социально-педагогическая виктимология.

Вопросы и задания

Задания:

1. Выполнить конспект лекции.

2. Заполнить таблицу: В связи с чем человека можно считать объектом социализации, и благодаря чему человек является субъектом социализации?

Тема 2. Современная семья: типы, этапы, функции (4 часа)

План:

1. Семья как социальная ячейка общества.

2. Типы семей, этапы, функции семьи.

Вопросы и задания

Вопросы:

1. В чем особенности семьи как социальной ячейки общества?

2. Перечислите известные вам типы семей.

Задания:

1. Выполнить конспект лекции.

2. Проанализировать семью как фактор социализации человека на различных возрастных этапах.

3. Сформулируйте оригинальное определение семьи и детства.

Тема 3. Отношения в семье, семейное воспитание (2 часа)

План:

1. Семейное воспитание.

2. Отношения в семье.

3. Причины конфликтов в семье.