Содержание курса

Тема 1. Общие основы теории социально-психологического тренинга. Общее представление о социально-психологическом тренинге. История становления групповых форм психологической работы. Общее определение социально-психологического тренинга. Основные типы и виды СПТ.

Тема 2. Групповая динамика. Понятие групповой динамики. Характеристика основных элементов групповой динамики. Структура группы как один из важнейших элементов групповой динамики. Социометрия как метод исследования групповой динамики.

Тема 3. Основные фазы социально-психологического тренинга. Фаза разминки социально-психологического тренинга поведения. Фаза активизации социально-психологического тренинга поведения. Фаза лабилизации социально-психологического тренинга. Фаза введения ориентировочных основ. Фаза овладения приемами поведения и фаза окончания.

Тема 4. Методические основы социально-психологического тренинга. Основные методы социально-психологического тренинга. Групповая дискуссия как метод групповой психологической работы. Игра как метод групповой психологической работы. Психогимнастика как метод групповой психологической работы.

Тема 5. Фигура ведущего в социально-психологическом тренинге. Требования к личности и подготовка ведущего тренинговой группы. Основные стили руководства тренинговой группой. Основные принципы поведения ведущего тренинговой группы. Основные функции ведущего тренинговой группы.

Тема 6. Организационные вопросы социально-психологического тренинга. Общие вопросы организации тренинговой группы. Комплектование состава тренинговой группы. Составление программы тренинга.

Тема 7. Процессы самопознания в тренинговой группе. Обратная связь как узловой компонент процесса общения и самопознания. Работа с «Я-образом» в ходе социально-психологического тренинга. Понятие обратной связи в социально-психологическом тренинге.

Тема 8. Отдельные виды групповой психологической работы. . Психодрама как разновидность групповой психологической работы. История и развитие психодрамы. Основные понятия психодрамы. Основные функциональные роли в психодраме. Основные фазы психодрамы. Методики, используемые в ходе психодраматического действия.

Тема 9. Группы встреч как разновидность групповой психологической работы. История и развитие групп встреч. Основные понятия групп встреч. Основные процедуры групп встреч. Основные тенденции и фазы развития групп встреч.

Программа семинарских занятий

Занятие 1. Общение как психологический феномен. Коммуникативная сторона общения

Цель: Актуализация участниками собственной коммуникативной позиции.

Задачи:

1. Актуализировать знания участников по проблеме эффективности общения.

2. Активизировать внимание участников к невербальным средствам общения.

3. Усовершенствовать навыки прочтения состояния другого по невербальным сигналам.

Планируемый результат: Осознание участниками роли невербальных средств в достижении эффективности общения.

План занятия.

1. Общение как форма взаимодействия людей.

2. Условия эффективного общения.

3. Коммуникативная сторона общения.

4. Невербальные средства общения и их роль в коммуникации.

3. Эффективность общения:

Литература

1. Аллан Пиз Язык телодвижений. Как читать мысли других по их жестам. - Н. Новгород, 1992.

2. Биркенбиль Ф. Вера. Коммуникационный тренинг: Наука общения для всех. – М., 2002.

3. Бурнард Ф. Тренинг межличностного взаимодействия. - СПб.: Питер, 2002.

4. Вачков И.В. Психология тренинговой работы: Содержательные, организационные и методические аспекты ведения тренинговой группы. – М.: Эксмо, 2007.

5. Григорьева Т.Г. Основы конструктивного общения: Практикум. – Новосибирск, 1999.

6. Ежова Н.Н. Научись общаться!: коммуникативные тренинги. – Ростов-на-Дону, 2005.

7. Пахальян В.Э. Групповой психологический тренинг: Учебное пособие. – СПб.: Питер, 2006.

Занятие 2. Особенности взаимодействия людей в процессе общения

Цель: Актуализация участниками собственной коммуникативной позиции.

Задачи:

1. Проинформировать участников о перцептивной и интерактивной сторонах общения.

2. Помочь участникам осознать индивидуальные стратегии и тактики общения.

3. Отработать эффективные способы реагирования в процессе общения.

Планируемый результат: Осознание участниками своего индивидуального стиля общения.

План занятия.

1. Актуализация знаний по проблеме.

2. Перцептивная сторона общения. Механизмы и эффекты межличностного восприятия.

3. Интерактивная сторона общения. Модели и позиции общения.

4. Уровни общения. Индивидуальный стиль общения.

5. Условия эффективного общения.

Литература

1. Бакли Р., Кейпл Дж. Теория и практика тренинга. - СПб.: Питер, 2002.

2. Бурнард Ф. Тренинг межличностного взаимодействия. - СПб.: Питер, 2002.

3. Григорьева Т.Г. Основы конструктивного общения: Практикум. – Новосибирск, 1999.

4. Григорьева Т.Г., Усольцева Т.П. Основы конструктивного общения: Хрестоматия – Новосибирск, 1999.

5. Психогимнастика в тренинге / Под ред. Н.Ю.Хрящевой. – СПб., 2001.

6. Торн К., Маккей Д. Тренинг. Настольная книга тренера. - СПб.: Питер, 2001.

Занятие 3. Способы оперативной саморегуляции

Цель: Совершенствование навыков оперативной саморегуляции.

Задачи:

1. Ознакомить участников с понятием “психическое здоровье”, способами саморегуляции.

2. Ознакомить c конкретными приемами снятия психоэмоционального напряжения.

Планируемый результат: Расширение представлений участников о способах саморегуляции.

Литература

1. Алексеев А.В. Себя преодолеть. - М.,1982.

2. Козин А.П. Умей владеть собой. - Киев, Здоровье,1981.

3. Леви В.Л. Искусство быть собой. - М.: Знание,1977

4. Лобзин В.С.,Решетников М.М. Аутогенная тренировка: Справочное пособие - Л.: Медицина,1986.

5. Некрасов В.П. Всегда в хорошем настроении. Методы психорегуляции - М.: ФиС,1986.

6. Спиридонов Н.И. Самовнушение. движение, сон, здоровье - М.:ФиС,1987.