Де 9 Мышление и интеллект.

1. Мышление - это ....

- процесс познания с помощью органов чувств

- процесс создания новых образов

+ ступень познания, раскрывающая суть вещей, явлений

- процесс воспроизведения образов

2. Психофизиологический механизм, который служит предпосылкой приобретения информации, ее переработки и применения и выражается в относительно устойчивой структуре умственных способностей, называют (интеллект, интеллектом)

3. Суждение – это:

- отражение связей между предметами и явлениями

- отражение существенных признаков предметов и явлений

+ утверждение или отрицание каких-либо отношений между предметами или явлениями

- вывод одного суждения из других суждений

4. Умозаключением называется:

+ вывод одного суждения из других суждений

- мысль о связи между предметами и явлениями

- отражение общих и существенных свойств предметов или явлений действительности

- отражение несущественных признаков предметов или явлений действительности

5. К мыслительным операциям относятся:

+ анализ

+ синтез,

- узнавание

- воспроизведение

- умозаключение

- понятие

+ сравнение

+ обобщение

5. Соответствие между видом мышления и его характеристиками

   Наглядно-действенное	Познает отношения между наблюдаемыми реальными объектами в процессе их непосредственного преобразования и манипулирования с ними
   Наглядно-образное	Ситуация преобразуется в плане образа и представления.
   Словесно-логическое	Оперирует логическими понятиями, обеспечивает познание существенных закономерностей исследуемой реальности

6. Мысленное объединение предметов и явлений по их общим и существенным признакам называется (обобщение, обобщением)

7. Форма мышления, отражающая существенные свойства, связи и отношения предметов и явлений, выраженная словом или группой слов, называется (суждение, суждением)

8. Соответствие между видом мыслительных операций и их характеристиками

Анализ	Выделение в объекте тех или иных сторон, элементов, свойств, отношений
Обобщение	Мысленное объединение предметов и явлений по их общим и существенным признакам
Сравнение	Сопоставление предметов, явлений, фактов на основе определенных признаков

5. Соответствие между формой мышления и их характеристиками

Суждение	Форма мышления, отражающая существенные свойства, связи и отношения предметов и явлений, выраженная словом или группой слов
Умозаключение	Вывод одного суждения из других суждений
Понятие	Подведение под ближайшее родовое понятие и указание видового отличия

Де 10 Мнемонические процессы.

1. Память – это:

- сохранение ранее приобретенных впечатлений

- психический процесс использования ранее приобретенного опыта в практической деятельности

+ психический процесс приобретения, сохранения и воспроизведения опыта

- процесс познания с помощью органов чувств

- процесс создания новых образов

2. При извлечении информации из памяти всегда легче:

- вспомнить какой-то отдельно взятый элемент

- распознать элемент информации среди предъявленных других

+ использовать ассоциации

- использовать чувственный опыт

3. Долговременная память:

-обладает ограниченной емкостью

+ обладает практически неограниченной длительностью

- сохраняет информацию, касающуюся жизненно важных событий

- сохраняет информацию, представленную в чувственном опыте

4. Процессы организации и сохранения прошлого опыта, делающие возможным его повторное использование в деятельности или возвращении в сферу сознания, называется (память, памятью)

5. Соответствие между видом памяти и их характеристиками

Двигательная память	Запоминание, сохранение и воспроизведение различных движений и их систем
Эмоциональная память	Память на чувства
Образная память	Память на представления

6. Соответствие между процессами памяти и их характеристиками

Запоминание	Процесс памяти, в результате которого происходит закрепление нового путем связывания его с приобретенным ранее
Воспроизведение	Процесс памяти, в результате которого происходит актуализация закрепление нового ранее содержания психики путем извлечения его из долговременной памяти и перевода в оперативную
Забывание	Процесс памяти, в результате которого происходит утрата ранее закрепленного содержания

7. Наиболее значимое условие сохранения содержания:

+ сохранение материала определяется степенью его участия в деятельности личности

- количественный объем материала

- познавательная направленность содержания материала

- актуализация фактов и действий