- •Де1 Предмет, объект и методы психологии. Место психологии в системе наук.
- •Де2 История развития психологического знания и основные направления в психологии.
- •Де3 Индивид, личность, субъект, индивидуальность.
- •Де4 Психика и организм. Психика, поведение и деятельность. Основные функции психики.
- •Де5 Развитие психики в процессе онтогенеза и филогенеза. Мозг и психика.
- •Де6 Структура психики. Соотношение сознания и бессознательного. Структура сознания.
- •Де7 Основные психические процессы. Познавательные процессы.
- •Де8 Внимание.
- •Де 9 Мышление и интеллект.
- •Де 10 Мнемонические процессы.
- •Де 11 Творчество.
- •Де12 Эмоции и чувства.
- •Де 13 Психическая регуляция поведения и деятельности.
- •Де14 Общение и речь.
- •Де 15 Психология личности. Индивидуально-психологические особенности личности.
- •Де16 Межличностные отношения. Психология малых групп. Межгрупповые отношения и взаимодействия.
- •Де17 Психологические основы социальной работы.
Де16 Межличностные отношения. Психология малых групп. Межгрупповые отношения и взаимодействия.
1. Стратегия взаимодействия – это:
+ совокупность доминирующих особенностей поведения человека в отношениях с другими людьми
- типичная форма эмоционального реагирования на нестандартные ситуации общения
- совокупность когнитивных процессов, порождаемых ситуацией общения
- форма взаимодействия
2.Стремление добиться удовлетворения своих интересов в ущерб другому называется:
+ соперничество;
- конкуренция;
- компромисс;
- приспособление;
3. Стремление субъектов взаимодействия идти на взаимные уступки и реализовывать свои интересы с учетом интересов противоположной стороны, называется:
+ сотрудничество;
- кооперация;
- избегание;
- компромисс;
4. Стремление субъектов взаимодействия к поиску альтернатив, полностью удовлетворяющих интересы обеих сторон, называется:
+ компромисс;
- сотрудничество;
- альтруизм;
- избегание.
5. Отсутствие стремления как к достижению собственных целей, так и к удовлетворению интересов другого называется:
- конкуренция;
+ избегание;
- кооперация;
- сотрудничество;
6. Открытое столкновение противоположных позиций, интересов, взглядов, мнений субъектов взаимодействия называется:
+ инцидент;
- противоречие;
- конфликтная ситуация;
- конфликт;
Психологические характеристики группы:
- интересы
- потребности
- нормы
+ ценности
8. Место индивида в системе групповой жизни обозначается понятием:
- роль;
+ статус;
- позиция;
- значение;
9. Соответствие между видом конфликта и его характеристикой
Соперничество |
Стремление добиться удовлетворения своих интересов в ущерб другому |
Сотрудничество |
Стремление субъектов взаимодействия идти на взаимные уступки и реализовывать свои интересы с учетом интересов противоположной стороны |
Компромисс |
Стремление субъектов взаимодействия к поиску альтернатив, полностью удовлетворяющих интересы обеих сторон |
10. Группа, являющаяся для индивида источником социальных установок и ценностных ориентаций, называется:
- членства
- вторичная
+ референтная
- формальная
11. Осознанное внешнее согласие индивида с требованиями группы при сохранении внутреннего расхождения с ними называется:
- внутригрупповая внушаемость;
+ конформность;
- коллективистическое самоопределение;
- ложный негативизм.
Де17 Психологические основы социальной работы.
1. Способность специалиста социальной работы к сопереживанию и сочувствию другим людям называется (эмпатия, эмпатией)
2. Благодаря любви, заботе и эмпатии близких людей и специалиста у клиентов формируется:
+ завышенная самооценка.
- чувство незащищенности.
- чувство собственной неповторимости
- неадекватное отношение к себе
3. Коммуникативные барьеры непонимания в социальной работе возникают:
+ вследствие принадлежности субъектов общения к разным социальным слоям
- в связи с различными знаковыми средствами передачи сообщения
+ вследствие разного уровня развития и владения речью
+ в связи с разным уровнем компетентности
4. В социальной работе социализация понимается как:
- процесс социального развития человека
- результат социального развития человека
+совокупность всех социальных и психологических процессов, посредством которых индивид усваивает систему знаний, норм и ценностей, позволяющих ему эффективно функционировать в обществе
- форма взаимодействия специалиста с клиентом
5. Целенаправленные процессы социализации реализуются прежде всего:
- через средства массовой информации
+ через социальные ситуации реальной жизни
+ в воспитании и обучении
- через невербальные формы общения
6. Отличие лидера от руководителя в социальной работе заключается в том, что:
+ лидер призван осуществлять регуляцию межличностных отношений в группе, тогда как руководитель осуществляет регуляцию официальных отношений группы
- лидерство можно констатировать в условиях микросреды, тогда как руководство – элемент макросреды
- явление лидерства более стабильно по сравнению с руководством
- лидерство – элемент макросреды