42. Психолингвистический метод в языкознании. Ассоциативные словари.

В 50-хгг.XXв.— психолингвистика(П.) – наука о закономерностях порождения и восприятия реч. высказываний. П. изуч. процессы речеобразования, восприятия и формир. речи в соотнесенности с сист. яз. П. по предмету изуч. близка к лингвистике, по методам - к психол. Термин “П.” - с 1954г. после работы под ред.Ч.Э.Осгуда и Т.А.Себеока в США; в СССР в нач. 30-хгг.ХХв. – Л.С.Выготский. В России развитие П. нач. с сер.60-хгг.ХХв.

П. появ. в 1946г. в США. П. связ. с процессами кодирования и декод-я. Дискурс – языковые, этнические, психолог. условия реализ. декодирования.

Ассоциат. словари(АС) — это словари дескриптивного типа. Язык сущ. в 2 формах: 1. Сумма текстов, языковой материал.2. В виде словарей и грамматик.

Ассоциативно-вербальная сеть – нов. спос. представл. язык, в кот. обе ф. сосуществ. В АС язык представлен во всех вариантах.

Типолог. А. экспериментов: Свободный эксперимент, направленный э-нт, цепочный э-нт.

Изуч.2 типа ассоциаций:1. Cинтагматические ас.2. Парадигматические ас.

Статистически обраб. рез-ты масс. эксперимента на своб. верб. ассоциации, провед. на опред. контингенте испытуемых - А. нормами.

43. Количественные методы изучения языка. Частотные словари.

КМ (статистич. метод)— использ. подсчетов и измерений при изуч. яз. и речи. КМ прим. к сист. яз. редко и огранич. гл. обр. лексикой (количеств, изучение этимологич. сост. словаря, процессов словообраз., распространенности разных типов полисемии). КМ исп. в сравнит.-ист. яз-знании. Осн. объект КМ - речь, точнее, текст. Количеств, показатели дают опред. инфо о самих текстах. КМ важны для информатики. Широко прим. КМ для опис. и классиф. текстов (при устан. авторства текстов) т.к.большинство двусторонних ед-ц и конструкций яз. м. служ. основой для различения текстов. КМ позвол. количественно опис. поведение разл. языковых ед-ц (фонем, букв, морфем, слов) в тексте: частоту употребл. ед-ц, их сочетаемость с др. ед-цами и т. п. Также накапл. обобщенная количеств, инфо о классах ед-ц, о яз. конструкциях (напр., данные о ср. длине слова или предлож., о частоте употребл. к.-л. грамматич. форм в синтаксич. функциях и т. п.). Эта инфо углубляет опис. ед-ц яз. Структурно-вероятностная модель отличается большей реалистичностью, ос-но в диахронич. и типологич. исследованиях. Статистич. методы +дистрибутивн. анализа = дистрибутивно-статист и ч. анализа, опис. структ. Яз. и структ. текста на осн. краткой инфо. КМ предполаг. исслед. множество текстов, => исп. базы данных в ЭВМ, издания, подгот. с пом. ЭВМ.

Часто́тный слова́рь — набор слов дан. языка с инфо о частоте их встречаемости. ЧС м/б отсортирован по частоте, по алфавиту, по гр. слов, по типичности и т. д. Частотн. списки исп. для преподавания яз., созд. нов. словарей и т. д.

Обычно ЧС строятся на осн. корпусов текстов: из набора текстов извлек. словоформы, леммы и части. ЧС позвол. сравн. 2 корпуса.

44. Социолингвистика, методы полевого исследования материала: анкетирование, интервьюирование. (Швейцер)

Социолингвистика(С.) – научн. дисципл., развив. на стыке яз-знания, социологии, соц. психологии и этнографии и изуч. широкий круг проблем, связ. с соц. прир. языка, его обществ. функциями, механизмом воздействия соц. факторов на язык и той ролью, кот. играет язык в ж. общества. Осн. ед-цы С. исслед. - С. переменные. 1 из осн. проблем, изуч. С. - проблема соц. дифференциации языка на всех ур. его структуры,+ характер взаимосвязей м/у яз. и соц. структ. С. изуч. проблему "язык и нация", изучая кот. С. оперирует категорией нац. яз., характериз. формир. наций. Яз. ситуация – совок. форм существования языка в опред. этнич. общности. 2 гр. яз. ситуаций: экзоглоссные – совок. разн. яз, и эндоглоссные – совок. подсистем 1 яз. Экзоглос. и эндоглос. ситуации дел. на сбалансированные, если их комп-ты функц-но «=», и несбалансированные, если их комп-ты распред. по разн. сферам общения и соц. группам. Проблема С.:1.связи и взаимод. языка и культуры; 2. соц. аспектов билингвизма и диглоссии; 3. реч. поведения; 4. языковой политики. Методы С. дел. на методы полевого исслед. и методы СА яз. материала. Методы полевого исследования: анкетирование, интервьюирование, наблюдение. Опросники - о речи информанта.

Сущ. модели соц. обусловленного реч. поведения, в кот. оно предст. в виде стратегии выбора С. переменных. Последоват. огранич. выбора позвол. опред. возм. исходы выбора.

С. исслед. в СССР в 20-30-х гг. 20 в Л.П. Якубинский, В.В.Виноградов, Б.А.Ларин, В.М.Жирмунский, Р.О.Шор, М.В.Сергиевского, Е.Д.Поливанова, изуч. язык как обществ. явление на осн. марксистского понимания языка; труды пражской лингв. школы - В.Матезиуса, Б.Гавранека, Й.Вахека.

С. направления, разрабат. учеными разн. стран, хар-тся разн. методологической ориентацией. Некот. направл. зар. С. ориентир. на бихевиористскую модель реч. поведения, символико-интеракционистскую теорию соц. взаимодействия, феноменолог. социологию. С. в СССР и некот. др. странах, опир. прежде всего на истор. материализм и на частн. теории марксистской социологии - теорию соц. структ. общ-ва, теор. Соц. систем и др.