Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Учебное пособие по психофизиологии.doc
Скачиваний:
37
Добавлен:
09.11.2019
Размер:
3.46 Mб
Скачать

Количество проставленных испытуемых точек (за каждые 5 с

Квадраты

Время

Правая рука

Левая рука

1

0-5

2

6-10

3

11-15

4

16-20

5

21-25

6

26-30

По результатам исследований строится график работоспособности, для чего откладывается на оси абсцисс 5-секундные промежутки времени, а на оси ординат количество точек в каждом квадрате. Анализ кривой работоспособности производится по критериям, представленным на рис.1.

Графики: а – выпуклого типа, б – ровного типа, в – промежуточного и вогнутого типа, г – нисходящего типа: горизонтальная линия – линия, отмечающая уровень начального темпа работы в первые 5 с.

Автор методики Е.П.Ильин описывает несколько типов кривых, представляющих изменение количества ударов в каждом квадрате в зависимости от времени:

• выпуклый тип: темп нарастает до максимального в первые 10–15 с работы, в последующем, к 25–30 с, он может снизиться ниже исходного уровня (т. е. наблюдавшегося в первые 5 с работы). Этот тип кривой свидетельствует о наличии у испытуемого сильной нервной системы;

• ровный тип: максимальный темп удерживается примерно на одном уровне в течение всего времени работы. Данный тип кривой характеризует нервную систему средний силы;

• нисходящий тип: максимальный темп снижается уже со второго 5-секундного отрезка и остается на сниженном уровне в течение всей работы. Этот тип свидетельствует о слабости нервной системы испытуемого;

• промежуточный тип: темп работы снижается после первых 10–15 с. Этот темп расценивается как промежуточный между средней и слабой силой нервной системы – средне-слабая нервная система;

• вогнутый тип: первоначальное снижение максимального темпа сменяется затем кратковременным возрастанием темпа до исходного уровня. Вследствие способности к кратковременной мобилизации такие испытуемые относятся к группе лиц со средне-слабой нервной системой.

Результаты исследований представьте в письменном виде в сводной таблице (см. табл.1)

3. Проведите исследование сердечно-сосудистой системы.

3. 1.Частота пульса (ЧСС).

3.2. Артериальное давление (систолическое — СД и диастолическое — ДД).

3.3. Пульсовое давление:

ПД = СД ДД .

3. 4.Среднее динамическое давление:

СДД =ПД/3+ДД .

СДД характеризует функциональные возможности сердечно-сосудистой системы (ССС). Обладает большой стабильностью и для большинства здоровых взрослых людей находится в пределах от 8595 мм рт. ст. У здоровых людей при выполнении работы с физической нагрузкой значительно изменяются величины максимального и минимального давлений, в то время как СДД остается на том же уровне, что и до нагрузки. Постоянство СДД при физических нагрузках расценивается как функциональная устойчивость ССС.

3.5. Ударный объем выброса крови:

УО = ( ПД х 100 )/ СрД ,

где СрД = (СД+ДД)/2.

3.6. Минутный объем кровотока:

МОК= УО х ЧСС.

Проведите сравнение изменений МО крови под влиянием силовых нагрузок у здоровых лиц, не занимающихся спортом.

Проанализируйте результаты и сделайте выводы.

3.7. Периферическое сопротивление кровотоку:

ПСК = (СДД х 1333 х 60)/ МО дин.

Показатель оценивает сопротивление, которое оказывают кровотоку периферические сосуды. В приведенной формуле 1333 — коэффициент для перевода мм рт. ст. в дины, 60 — число секунд в минуте.

3.8. Вегетативный индекс КЕРДО (ВИК):

ВИК = (1 ДД/ ЧСС ) х 100.

По результатам исследования сделайте вывод. (Если значение ВИК положительное, то у испытуемого преобладает симпатический тип регуляции вегетативной нервной системы, а если отрицательный — парасимпатический.)

3.9. Коэффициент выносливости:

КВ = (ЧСС/ ПД )х100.

По полученным показателям сделайте вывод о работе сердечно-сосудистой системы. Результаты занесите в сводную таблицу (см. табл.1)

4.Определение психологических характеристик личности по психологическим параметрам с помощью методик MMPI, характерологическому опроснику Леонгарда, САН с использованием психофизиологического устройства УПФТ- 1/30 – «Психофизиолог».

Результаты, полученные с помощью прибора «Психофизиолог» занесите в сводную таблицу:

Методика

Показатели

Результаты измерений

К (А)

Словесная интерпретация

1.Координационные

характеристики:

– волевое усилие, мышечное

время удержания, сек

– тремометрия:

тремор статический;

тремор динамический

время, сек

кол-во касаний

– простая сенсомоторная реакция

латентный период, сек

2.Нейродинамические характеристики:

– теппинг-тест

тест «Особенности НС»

Психологические характеристики:

-показатели теста ММРI

-Опросник Леонгарда

САН

3.Психофизиологические показатели здоровья (сердечно-сосудистая сисема)

-ЧСС

ударов в мин

-АД (СД и ДД)

- Пульсовое давление

-Среднее динамическое давление

-МО крови

-Вегетативный индекс КЕРДО

-Коэффициент выносливости

На основе обобщения и интерпретации всех полученных результатов психологических и психофизиологических исследований, сделайте вывод о состоянии индивида и его индивидуальных особенностей. Напишите письменное заключение.

Рефлексия. Отметьте себя на предложенном рисунке «Давай пошушукаемся».

Основная литература:

1. Ананьев Б.Г. Психологическая структура человека как субъекта деятельности / Б.Г. Ананьев // Человек и общество. – Л., 1967.

2. Гуревич К.М. Дифференциальная психология и психодиагностика. Избранные труды / К.М. Гуревич. – СПб. : Питер, 2008. – 336 с.

3. Иванова Е.М. Спецпрактикум по психологическому изучению профессиональной деятельности / Е.М. Иванова, Б.Г. Носова, О.Н. Чернышева. – М., 1990. – 82 с.

Дополнительная литература:

1. Практикум по общей экспериментальной и прикладной психологии / под ред. А.А. Крылова, С.А. Маничева. – СПб., 2000. – 559 с.

2. Дельгадо Х. Мозг и сознание. М.: Мир, 1971.

Бернштейн Н.А. Очерки по физиологии движений и по физиологии активности. М.: Медицина, 1966.

3. Дудел Дж., Рюэгг И., Шмидт Р., Яниг В. Физиология человека. Т. 1 / Под ред. Р. Шмидта и Г. Тевса. М.: Мир, 1985.

Уровень успешности освоения курса «Психофизиология» проверяется на основе прохождения тестирования в системе электронного обучения НИУ «БелГУ» «Пегас»