Контрольные задания к лекции № 12.

1. Разработать перспективно - тематический план на тему «Технология обработки древесины. Элементы машиноведения» для 5-го класса.

2. Основные сведения о пластмассах, их разновидностях и свойствах.

3. Уметь обосновать выбор технологии изготовления изделий из пластмасс, в зависимости от их технологических свойств (литье под давлением, экструзия, рукавный метод, выдувание, каландрование).

4. Устройства, приспособления и инструменты, необходимые для изготовления изделия из пластмасс.

Рекомендуемая литература: 5, 8, 9, 13,14, школьные учебники о технологии.

Лекция № 13

Тема: Методика обучения работе на станках по обработке металлов, древесины и других неметаллических материалов.

1. Методика обучения работе на станках по обработке металлов, древесины и других неметаллических материалов.

2. разновидности механической обработки.

3. организация рабочих мест в учебных мастерских по механической обработке древесины, металла и пластмасс.

4. Применяемое оборудование в процессе механической обработки древесины, металла и пластмасс.

Лекция № 14 - 15

Тема: Методика обучения технологиям ведения дома и кулинарии.

1. Понятие «Домашняя экономика».

2. Функции семьи.

3. Слагаемые семейного бюджета.

4. Роль приусадебного хозяйства.

5. Маркетинг и менеджмент в домашней экономике.

6. Виды работ, выполняемые учащимися в 5, 6 и 7 классов по кулинарии.

7. Инструменты и технические приспособления, применяемые для обработки продуктов.

8. Правила безопасности при обработке и хранении продуктов.

9. Санитарно-гигиенические требования при работе с продуктами.

Лекция № 16 - 17

Тема: Методика обучения технологиям обработке тканей, художественной обработке материалов.

1. Методика изучения основ швейного производства в школе.

2. Разновидности текстильных материалов, используемых в швейном производстве.

3. Ассортимент швейных изделий.

4. Характеристики материалов, определяющие их качество.

5. Основные инструменты и приспособления, используемые при ручных операциях.

6. Технология изготовление мозаичных изделий из древесины.

7. Художественные изделия из металла: тиснение по фольге, ажурное плетение, мозаика, басма, чеканка и т.п.

Контрольные задания к лекции № 16 - 17.

1. ТБ при выполнении ручных операций при обработке тканей.

2. Виды и назначение швейных машин.

3. ТБ при машинной обработке тканей.

4. Понятие ВТО (влажно-тепловая обработка) тканей и ее назначение.

Рекомендуемая литература: 6, 13, 14,

Лекция № 18 - 20

Тема: Методика обучения элементам машиноведения, электротехники, радиотехники, автоматики и экологии.

1. перечислить и охарактеризовать основные разделы машиноведения.

2. Выделить основные темы элементов машиноведения, изучаемые на уроках технологии в 5 и 6 классах общеобразовательной школы.

3. Составить блок-схему модели современной машины.

4) Охарактеризовать виды механических передач, применяемых в машиноведении.

5. Сформулировать основные законы электрорадиотехники.

6. Охарактеризовать свойства резисторов, конденсаторов, катушек индуктивности, диодов и транзисторов.

Самостоятельно:

1. Составить кинематическую схему устройства с механическими передачами.

2. Кратко описать сценарий урока по изучению токарно — винторезного станка.

3. Составить схему генератора электрических колебаний.

4. Кратко описать сценарий урока по изучению принципа действия трансформатора.

КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ К ЛЕКЦИЯМ № 18 - 20 .

1. Знать формулировки и формулы законов для электрического тока.

2. Понимать устройство и принципы работы дросселя, конденсатора, трансформатора и выпрямителя.

3. Понимать принцип получения электрического тока и его трансформирование и передачу.

4. Уметь объяснять соединение обмоток трехфазного генератора звездой или треугольником.

5. Уметь объяснять принцип действия электрореле и его применение в автоматизации производства.

Рекомендуемая литература: 13, 14, школьные учебники по технологии и учебники по физике.