- •Министерство образования и науки рф
- •«Тверской государственный университет»
- •Управление человеческими ресурсами
- •080200.62 Менеджмент
- •Бакалавр
- •II. Пояснительная записка
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2.Место дисциплины «Управление человеческими ресурсами» в структуре ооп бакалавриата
- •3.Общая трудоемкость дисциплины составляет 180 часов или 4 зачетных единицы.
- •5. Образовательные технологии
- •6. Формы контроля
- •III. Учебная программа
- •1. Сущность труда и содержание деятельности по управлению человеческими ресурсами
- •2. Человеческие ресурсы трудовой деятельности
- •3. Политика и стратегия управления человеческими ресурсами
- •4. Стратегическое управление человеческими ресурсами организации
- •5. Управление развитием человеческих ресурсов
- •6. Управление поведением и оценка результатов деятельности персонала организации
- •7. Управление мотивацией и трудовым потенциалом человеческих ресурсов
- •8. Эффективность использования человеческих ресурсов
- •IV. Рабочая учебная программа Рабочая учебная программа
- •Матрица компетенций
- •V. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации но итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •VI. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
- •1. Сущность труда и содержание деятельности по управлению человеческими ресурсами
- •Контрольные вопросы
- •Задания
- •2. Человеческие ресурсы трудовой деятельности
- •Контрольные вопросы
- •Задания
- •Задания
- •6. Управление поведением и оценка результатов деятельности персонала организации
- •Контрольные вопросы
- •Задания
- •7. Управление мотивацией и трудовым потенциалом человеческих ресурсов
- •Контрольные вопросы
- •Задания
- •8. Эффективность использования человеческих ресурсов
- •Контрольные вопросы
- •Задания
- •Инновационные методы в обучении
- •VII. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
V. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации но итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
Рейтинг контроль включает в себя оценку аудиторной и внеаудиторной работы студентов по следующим направлениям:
посещаемость лекционных и практических занятий (1 б.)
устные ответы на вопросы темы занятия (до 1 б. за ответ)
модульные самостоятельные работы (до 15 б. за одну работу)
Работа в составе команд при подготовке, презентации и защите проектов (до 10 б.)
терминологический словарь (до 5 б.)
Максимальная сумма баллов по итогам семестра может составлять 60. Минимальная сумма баллов составляет 20.
Студенту, набравшему 50-54 балла, при подведении итогов семестра в экзаменационной ведомости и зачетной книжке может быть выставлена оценка «удовлетворительно».
Студенту, набравшему 55-60 баллов, при подведении итогов семестра в графе экзаменационной ведомости «Премиальные баллы» может быть добавлено 15 баллов и выставлена экзаменационная оценка «хорошо».
Студент, набравший от 20 до 49 баллов включительно, сдает экзамен. Студенту, набравшему меньше 20 баллов, в экзаменационной ведомости выставляется оценка «неудовлетворительно».
Оценку «отлично» студент может получить только на экзамене.
Итоговая оценка складывается из суммы баллов, полученных за семестр и баллов, полученных на экзамене. Студенту, который сдает экзамен, премиальные баллы не начисляются.
VI. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
Планы семинарских занятий
1. Сущность труда и содержание деятельности по управлению человеческими ресурсами
Социально-экономическая сущность труда
Компоненты трудовой деятельности
Понятие и цели управления персоналом.
Особенности государственной системы управления трудовыми ресурсами.
Общая характеристика деятельности по управлению человеческими ресурсами предприятия.
Содержание кадровой политики предприятия.
Понятие стратегии управления персоналом и ее формирование. Взаимосвязь стратегии предприятия и стратегии управления персоналом.
Контрольные вопросы
Дайте определение понятию «труд».
В чем состоят отличия труда от инстинктивных действий животных?
Каковы социальные функции труда?
В чём состоят различия исполнительской и генеративной составляющей трудовой деятельности?
Каково влияние исполнительской и генеративной компонент трудовой деятельности на формирование национального дохода?
Каковы цели и методы управления персоналом?
Каковы достоинства и недостатки государственной системы управления трудовыми ресурсами в РФ?
Каковы способы управления занятостью в общегосударственном масштабе?
В чем состоят социально-экономические причины и последствия безработицы?
В чем состоит взаимосвязь видов деятельности по управлению человеческими ресурсами?
Как взаимодействуют службы управления персоналом с другими службами предприятия?
Какова сущность и основные элементы кадровой политики предприятия?
Как влияет философии организации на формирование стратегии управления ее персоналом?
Как связаны стратегические цели предприятия и стратегия управления персоналом.