- •Учебно-методический комплекс
- •Рабочая учебная программа
- •Составлена
- •Пояснительная записка
- •Учебно-тематический план курса для студентов дневного отделения
- •Содержание учебной дисциплины Раздел 1. Теория социальных отклонений в системе научного знания
- •Тема 1. Социальные девиации: введение в общую теорию
- •Тема 2. Становление и развитие теории девиантного поведения
- •Семинарское занятие № 1. По теме «Становление и развитие теории девиантного поведения»
- •Тема 3. Отклоняющееся поведение как психолого-педагогическая и социальная проблема. Типы, формы и структура девиантного поведения
- •Тема 4. Факторы формирования девиантного поведения
- •Тема 5. Этнокультурные, гендерные и возрастные особенности девиантного поведения и их учет в организации превентивно-коррекционной работы
- •Раздел 2. Организация превентивно-коррекционной работы с различными формами девиантного поведения
- •Тема 6. Аддиктивное поведение: сущность, основные формы и механизмы формирования
- •Тема 7. Проблемное потребление алкоголя. Профилактика и коррекция пьянства и алкоголизма
- •Семинарское занятие № 2. По теме « Проблемное потребление алкоголя: профилактическая и коррекционная работа»
- •Тема 8. Наркотизм как социальная проблема. Особенности социальной работы по профилактике и коррекции наркомании
- •Семинарское занятие № 3. По теме «Наркомания как форма девиантного поведения: превентивно-коррекционная работа»
- •Тема 9. Токсикомания: причины, последствия, превентивно-коррекционная работа
- •Семинарское занятие № 4. По теме «Токсикомания: причины, последствия, превентивно-коррекционная работа»
- •Тема 10. Гемблинг, компьютерная зависимость как формы аддиктивного поведения. Специфика превентивно-коррекционной работы
- •Тема 11. Сектантство как социальное явление. Организация социальной помощи адептам религиозных организаций деструктивной направленности
- •Тема 12. Суицид и его профилактика. Терапия и коррекция суицидального поведения
- •Семинарское занятие № 5. По теме «Суицид и его профилактика. Терапия и коррекция суицидального поведения»
- •Тема 13. Сексуальные отклонения как социальная проблема
- •Семинарское занятие № 6. По теме «Сексуальные отклонения как социальная проблема»
- •Тема 14. Проституция как социальное явление и социальная проблема. Организация контроля и превентивно-коррекционной работы
- •Семинарское занятие № 7. По теме «Проституция как форма девиантого сексуального поведения»
- •Тема 15. Пауперизм, бродяжничество и другие виды социальной дезадаптации. Особенности превентивно-коррекционной работы
- •Семинарское занятие № 8. По теме «Пауперизм, бродяжничество и другие виды социальной дезадаптации. Особенности превентивно-коррекционной работы»
- •Тема 16. Агрессивность, жестокое обращение в семье. Криминологическая характеристика насилия среди несовершеннолетних. Специфика превентивно-коррекционной работы с явлениями насилия
- •Тема 17. Социальная работа с детьми и подростками, состоящими в криминогенных неформальных объединениях
- •Семинарское занятие № 10. По теме «Социальная работа с детьми и подростками, состоящими в криминогенных неформальных объединениях»
- •Тема 18. Преступность как социальная проблема
- •Тема 19. Несовершеннолетние правонарушители как объект социальной работы
- •Семинарское занятие № 11. По теме «Несовершеннолетние правонарушители как объект социальной работы»
- •Тема 20. Социальная работа в пенитенциарной системе
- •Семинарское занятие № 12. По теме «Социальная работа в пенитенциарной системе»
- •Тема 21. Социальная адаптация и интеграция в социум лиц, освободившихся от отбывания наказания
- •Семинарское занятие № 13. По теме «Социальная адаптация и интеграция в социум лиц, освободившихся от отбывания наказания»
- •Литература
- •Методические указания по выполнению реферата
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Для студентов заочной формы обучения Часть 1.
- •Часть 2. Задания для индивидуальной и самостоятельной работы по вариантам
- •Для студентов заочной формы обучения
- •Для проверки знаний студентов по дисциплине «Социальные девиации: превентивно-коррекционная работа»
- •Вопросы к экзамену
Методические указания по выполнению реферата
Композиционно реферат включает в себя титульный лист, содержание, введение, основную часть и список литературы.
Введение реферата должно включать обоснование необходимости изучения выбранной проблемы, ее актуальность, обзор научной литературы по проблеме исследования, цель, задачи, объект, предмет и методы исследования.
Основная часть реферата состоит из 3-х параграфов, логически раскрывающих тему.
Заключение реферата представляет собой основные выводы по поставленным задачам исследования, представленным во введении.
Список литературы должен включать не менее 10-ти источников.
При оформлении реферата необходимо придерживаться следующих требований: формат страницы – А4, шрифт – Times New Roman, размер шрифта – 14, междустрочный интервал – полуторный, отступ 1 строки абзаца – 1,25, поля: левое – 3 см, правое – 1,5 см, верхнее – 2 см, нижнее – 2 см.
Необходимый объем реферата – 15 страниц, не включая список литературы.
2. Вопросы к контрольным работам
для студентов дневной формы обучения
Часть 1.
Дать определение следующим понятиям: нормативное поведение, девиантное поведение, делинквентное поведение, аддиктивное поведение, социальный надзор, социальный контроль, социальная профилактика, социальная коррекция, социальная реабилитация, социальная терапия.
Биологические и психологические теории девиантного поведения.
Теории социальной аномии, «ярлыков», социального конфликта и теория потребностей.
Классификация отклонений по целевой ориентации.
Основные типы девиантного поведения и их характеристика.
Структура девиантного поведения.
Клинические формы девиантного поведения.
Этнокультурные, гендерные и возрастные различия в клинических формах девиантного поведения.
Формы аддиктивного поведения. Этиологические концепции аддикции. Психологические особенности лиц с аддиктивными формами поведения.
Понятие алкоголизма. Основные стадии, симптомы и синдромы алкоголизма.
Комплексная профилактика алкоголизма. Формы и методы коррекции и реабилитации лиц, зависимых от алкоголя.
Понятие наркомании. Основные стадии развития наркомании и специфика их проявления.
Основные направления профилактики и коррекции наркомании.
Понятие токсикомании. Специфика формирования зависимости от токсических веществ. Основные меры профилактики токсикомании.
Часть 2.
Понятие суицидального поведения, пресуицдального синдрома, суицидального шантажа, парасуцида, суицида, суицидомании.
Основные направления в изучении суицидального поведения.
Суицидологические службы и их функции.
Основные направления профилактики суицидального поведения.
Формы и методы коррекции и терапии суицидального поведения.
Основные направления социальной работы с несовершеннолетними матерями.
Основные направления социальной работы с сексуальными девиантами.
Проституция и основные модели контроля над ней.
Основные учреждения, ведущие работу с социальными аутсайдерами.
Субъекты профилактики беспризорности несовершеннолетних.
Агрессия и агрессивное поведение. Виды агрессии.
Соотношение понятий: агрессивное поведение и насилие. Формы насилия.
Технология работы с криминогенными неформальными объединениями молодежи.
Понятие пенитенциарной системы. Основные технологии социальной работы в пенитенциарных учреждениях.
Основные виды пенитенциарных учреждений. Основные направления психологической помощи осужденным.
Основные этапы реабилитации бывших осужденных.
Деятельность общественных организаций по социальной адаптации бывших заключенных.
3. Варианты контрольной работы