Инструмент проверки (модельный ответ) к билету № 3

Бланк формализованного наблюдения за проведением беседы на тему: «Принятие философии сестринского дела».

Единая шкала, содержание, 2 балла

Обучаемый полностью справился с заданием, систематизировал информацию по заданным основаниям.

Единая шкала, организация, 2 балла

Обучаемый исчерпывающе изложил результаты обработки информации, правильно использовал средства передачи логической связи между отдельными частями текста, точно выбрал его формат

Специфическая шкала оценки

Ф.И.О. учащегося	Содержание		Организация		Речевое оформление	Итоговый балл
	В беседе перечислены принципы философии сестринского дела 2б	В беседе указаны особенности принятия философии сестринского дела 2б	Логичность, последовательность и доступность изложения 2б	Соответствие содержания заданному формату 2б	Параметры единой шкалы (организация) 2б
						10 баллов

Максимальное количество баллов 10 баллов

Инструкция для эксперта:

2 б – полный правильный ответ

1 б – неполный правильный ответ

0 б – ответ не правильный

Критерии оценки для 5 значных отметок: 10 б - 9б= «5»

8,9 б - 8б= «4»

7,9 б - 7б= «3»

060101 Лечебное дело (углубленной подготовки)
ПМ.07. ПК 7.2. Соблюдать принципы профессиональной этики. Показатели оценки - соблюдает морально-этические нормы, правила и принципы профессионального сестринского поведения, демонстрирует готовность и способность к социальному взаимодействию с обществом, коллективом, семьёй, партнёрами; к сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности, к социальной мобильности в профессиональной деятельности.
ГАОУ СПО РБ Башкирский МК	Рассмотрено цикловой методической комиссией «2» мая 2012г. Председатель ЦМК________ Ахмадиева Д. А. ________________	Практическое задание Вариант 4	Утверждаю Зам. директора по учебной работе «2» мая 2012г. ­­_________________ Цирульникова И. Н.
Стимул	Вы - фельдшер. Вас пригласили прочесть лекцию для студентов первого курса на тему: «Правила и принципы профессионального сестринского поведения».
Задачная формулировка.	Изучив источник в течение 15 минут: 1. Запишите в бланк план беседы объемом 100 - 150 слов на тему: «Правила и принципы профессионального сестринского поведения». В беседе укажите, что такое сестринская деонтология, что относится к внутренней и внешней культуре медицинского работника. 2. Проведите беседу в модельной ситуации.
Источник информации	Учебник «Основы сестринского дела» Т. П. Обуховец, О. В. Чернова; под ред. Б. В. Кабарухина. – Изд. 17-е.

Бланк для выполнения задания к билету № 4

1. Текст беседы

Инструмент проверки (модельный ответ) к билету № 4

Бланк формализованного наблюдения за проведением беседы на тему: «Правила и принципы профессионального сестринского поведения».

Единая шкала, содержание, 2 балла

Обучаемый полностью справился с заданием, систематизировал информацию по заданным основаниям.

Единая шкала, организация, 2 балла

Обучаемый исчерпывающе изложил результаты обработки информации, правильно использовал средства передачи логической связи между отдельными частями текста, точно выбрал его формат

Специфическая шкала оценки

Ф.И.О. учащегося	Содержание		Организация		Речевое оформление	Итоговый балл
	В беседе указано что такое сестринская деонтология 2б	В беседе указано что относится к внутренней и внешней культуре медицинского работника 2б	Логичность, последовательность и доступность изложения 2б	Соответствие содержания заданному формату 2б	Параметры единой шкалы (организация) 2б
						10 баллов

Максимальное количество баллов 10 баллов

Инструкция для эксперта:

2 б – полный правильный ответ

1 б – неполный правильный ответ

0 б – ответ не правильный

Критерии оценки для 5 значных отметок: 10 б - 9б= «5»

8,9 б - 8б= «4»

7,9 б - 7б= «3»

060101 Лечебное дело (углубленной подготовки)
П.М 07. ПК 7.2. Соблюдать принципы профессиональной этики. Контроль освоенных умений: «Соблюдает морально-этические нормы, правила и принципы профессионального сестринского поведения; Понимает значимость сестринского дела в истории России; Использует основные принципы философии сестринского дела; Демонстрирует готовность и способность к социальному взаимодействию с обществом, коллективом, семьёй, партнёрами; к сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности, к социальной мобильности в профессиональной деятельности».
ГАОУ СПО РБ Башкирский МК	Рассмотрено цикловой методической комиссией «2» мая 2012г. Председатель ЦМК________ Ахмадиева Д. А. ________________	Практическое задание Вариант 5	Утверждаю Зам. директора по учебной работе «2» мая 2012г. ­­_________________ Цирульникова И. Н.
Стимул	Вы- фельдшер ФАПа, к вам обратилась за помощью пациентка П., 24 лет. Предъявляет жалобы на чередование поносов и запоров, вздутие, дискомфортные ощущения в кишечнике. Больна в течение 3 лет.
Задачная формулировка.	Изучив источник в течение 15 минут: 1. Запишите в бланк алгоритм подготовки и проведение ирригоскопии. 2. Продемонстрируйте выполнение процедуры исследование кала на скрытую кровь.
Источник информации	При осмотре: кожа бледная, температура тела 37,8^0С, АД 120/80 мм рт. ст., ЧСС 68 в мин., ЧДД 18 в мин.

Бланк для выполнения задания № 5

1. Алгоритм подготовки и проведение ирригоскопии: 1)- 2)- А)- Б)- В)- Г)- 3)- 4)- 5)- 6)-

Инструмент проверки № 5	1. Алгоритм подготовки и проведение ирригоскопии: 1). Объяснить пациенту ход и необходимость предстоящего исследования. 2). Объяснить ход и смысл предстоящей подготовки к исследованию: А)- исключить из питания газообразующие продукты (овощи, фрукты, молочные, дрожжевые продукты, черный хлеб, фруктовые соки) за 2-3 дня до исследования; Б)- дать пациенту 30-60 мл касторового масла в 12-13 часов дня накануне исследования; В)- поставить по две очистительные клизмы – вечером накануне исследования и утром, с интервалом в 1 час; Г)- дать пациенту утром в день исследования легкий белковый завтрак. 3). Проводить пациента в рентгенологический кабинет к назначенному времени. 4). Ввести с помощью клизмы взвесь бария сульфата (36-37 С) до 1,5 л, приготовленного в рентгенкабинете. 5). Делается серия снимков. 6). Доставить снимки лечащему врачу.	1 балл 1 балл 1 балл 1 балл 1 балл 1 балл 1 балл 1 балл 1 балл 1 балл
Максимальное количество баллов		9 +10 = 19 баллов

Инструкция для эксперта:

Критерии оценки в баллах: 1 балл – ответ правильный и полный

0,5 балла – неполный правильный ответ

0 баллов – ответ не правильный

Критерии оценки для 5 значных отметок:19 б - 17,1б= «5»

17 б - 15,3б= «4»

15,2 б - 13,3б= «3»

060101 Лечебное дело (углубленной подготовки)
ПМ.07. ПК.7.3. Осуществлять уход за пациентами различных возрастных групп в условиях учреждения здравоохранения и на дому. Показатели оценки – Определяет проблемы пациента, связанные со здоровьем; аргументировано планирует и осуществляет сестринский уход; организует и проводит мероприятия по личной гигиене и профилактику пролежней у тяжелобольного пациента.
ГАОУ СПО РБ Башкирский МК	Рассмотрено цикловой методической комиссией «2» мая 2012г. Председатель ЦМК________ Ахмадиева Д. А. ________________	Практическое задание Вариант 6	Утверждаю Зам. директора по учебной работе «2» мая 2012г. ­­_________________ Цирульникова И. Н.
Стимул	В ФАП обратилась больная за помощью с диагнозом сахарный диабет, инсулин зависимая форма.
Задачная формулировка	Изучив источник в течение 15 минут: 1.Изучите данные субъективного и объективного обследования пациентки зафиксированные в источнике и запишите в бланк настоящие, потенциальные, приоритетную проблемы пациентки, цели и план сестринских вмешательств. 2.Продемонстрируйте манипуляцию: «Смена постельного белья тяжелобольному пациенту».
Источник информации	Врач назначил пациентке постельный режим. При осмотре фельдшер получила следующие данные: жалобы на общую слабость, повышенный аппетит, жажду, частые обильные мочеиспускания, сильный кожный зуд. Объективно: пациентка пониженного питания, кожные покровы обычного цвета, сухие со следами расчесов, температура 36,5ºС, Ч.Д.Д.16 в минуту, пульс 80 ударов в минуту, ритмичный, удовлетворительного наполнения и напряжения, АД 130/80 мм рт. столба. Пациентка подавлена, боится осложнений сахарного диабета.

Бланк для выполнения Задания № 6

Проблемы пациента: Настоящие: - - - – _ Потенциальные проблемы пациента: - - - Приоритетная проблема пациента: - Краткосрочная цель: - Долгосрочная цель: - План сестринских вмешательств: 1.________________________________________________________ 2.________________________________________________________ 3.________________________________________________________ 4.________________________________________________________ 5.________________________________________________________ 6.________________________________________________________ 7.________________________________________________________ 8.________________________________________________________ 9.________________________________________________________

Инструмент проверки (модельный ответ) № 6

1.Проблемы пациента. Настоящие: 1 балл слабость, повышенный аппетит, жажда, частые обильные мочеиспускания, сильный кожный зуд. Потенциальные: 1 балл риск возникновения воспалительных процессов на коже, риск потери зрения, риск возникновения диабетической стопы. Приоритетная проблема пациента: 1 балл кожный зуд Краткосрочная цель: 1 балл пациентка отметит уменьшение зуда кожи в конце первой недели. Долгосрочная цель: 1 балл к моменту выписки пациентки из стационара кожный зуд исчезнет. План сестринских вмешательств: 1 балл 1.М/сестра обеспечит физический и психический покой пациентке. 2.М/сестра обеспечит строгое соблюдение диеты №9 (вариант высокобелковой деты). 3.М/сестра обеспечит поворачивание и присаживание в постели. 4.М/сестра обеспечит гигиену кожи пациента. 5.М/сестра обеспечит подмывание пациентки антисептическими растворами. 6.М/сестра проведет беседу с родственниками о характере передач. 7.М/сестра обеспечит смену нательного и постельного белья пациентки. 8.М/сестра будет наблюдать за внешним видом и состоянием пациентки. 9.М/сестра будет выполнять назначения врача. Максимальное количество баллов 6 баллов