- •Планы практических занятий
- •Тема 1. Средства массовой информации в информационном обществе (часть I)
- •Тема 2. Средства массовой информации в информационном обществе (часть II)
- •Тема 3. Современные зарубежные теории и концепции журналистики
- •Тема 4. Медиаэкономика зарубежных средств массовой информации
- •Тема 5. Взаимодействие государства и сми в развитых странах
- •Тема 6. Сми и основные институты демократического общества
- •Тема 7. Системы сми в развитых странах (часть I)
- •Тема 8. Системы сми в развитых странах (часть II)
- •Подготовьте устное сообщение, используя работы н.В. Уриной «Италия: сми в 2006 г.», «Итальянские сми в политическое межсезонье 2007 г.», а также самостоятельно отобранные материалы в сети Интернет.
- •Тема 9. Глобальные телесети новостей
- •Тема 10. Профессиональные аспекты деятельности зарубежных сми (часть I)
- •Тема 11. Профессиональные аспекты деятельности зарубежных сми (часть II)
- •Тема 12. Развитие сми на постсоциалистическом пространстве (часть I)
- •Тема 13. Развитие сми на постсоциалистическом пространстве (часть II)
- •Тема 14. Журналистика стран Азии, Африки и Латинской Америки
- •Задания для самостоятельной контролируемой работы
- •Тема 1. Средства массовой информации
- •В информационном обществе
- •Тема 2. Медиаэкономика зарубежных средств массовой информации
- •Тема 3. Взаимодействие государства и сми в развитых странах
- •Литература для подготовки
- •Голованова г.А. Американская газетная пресса остается прибыльным бизнесом. Несмотря на вызовы времени // Медиаскоп.- 2005.- Вып.№1.- Доступно: http://www.Mediascope.Ru/node/139
- •Голованова г.А. Скандалы в «Нью-Йорк Таймс» // Медиаскоп.- 2004.- Вып.№1.- Доступно: http://www.Mediascope.Ru/node/110
- •Тема 4. Системы сми в развитых странах
- •Тема 5. Журналистика стран Азии, Африки и Латинской Америки
- •Примерный перечень вопросов к экзамену по дисциплине «Современные зарубежные сми»
- •Учебно-методическое обеспечение курса литература
- •Содержание
Тема 10. Профессиональные аспекты деятельности зарубежных сми (часть I)
Цель занятия: составить целостное представление о профессиональной деятельности зарубежных средств массовой информации, рассмотрев методы и приемы работы с информацией, в том числе в аспекте информационного воздействия на аудиторию.
Вопросы для обсуждения:
Метод стереотипизации в зарубежных СМИ.
Сбалансированность информации в журналистской деятельности.
Методы и приемы информационного воздействия на аудиторию.
Методические рекомендации:
На основе раздела «Стереотип как средство распространения общественного мнения: Уолтер Липман» книги Э. Ноэль-Нойман «Общественное мнение. Открытие спирали молчания» (М., 1996) подготовьте устный ответ о механизме действия стереотипа. Обратитесь к разделу «Стереотип» книги С.Г. Кара-Мурзы «Манипуляция сознанием» (М., 2004) и объясните, в каких целях может быть использован процесс стереотипизации. Приведите примеры стеретипов, которые транслируются современными западными СМИ о России.
Используя материал параграфа «Сбалансированность и корректность материала, надежность источников информации» (С.72-74) пособия под общ. ред. М.Н. Сивашевой «Журналистское расследование: от замысла до воплощения» (2006), а также главу «Соблазны комментария» книги Д.Рэндалла «Универсальный журналист», устно объясните, почему для современной журналистики важно учитывать сбалансированное освещение событий и какими способами это достигается в процессе создания медиатекста? Познакомьтесь с примерами нарушения сбалансированного освещения событий в материале «Статьи о войне и мире: критика нашего подхода к освещению ближневосточного конфликта» (2005). Приведите самостоятельно примеры подобного освещения экстремальных ситуаций зарубежными СМИ.
При подготовке устного ответа на 3-ий вопрос обратитесь к работе В.Сороченко «Энциклопедия методов пропаганды. (Как нас обрабатывают СМИ, политики и реклама)», а также параграфу 4-му «Манипулятивные технологии в деятельности информационных агентств» (С.154-179) в книге В.И. Сапунова «Зарубежные информационные агентства» (СПб., 2006). С опорой на Интернет-источники приведите примеры использования зарубежными СМИ методов и приемы информационного воздействия на аудиторию.
Индивидуальные творческие задания:
1. Стереотипы западных средств массовой информации в восприятии России.
С опорой на статью Г. Вайнштейна «Россия глазами Запада: стереотипы восприятия и реальности интерпретации», материал ««Десять ложных стереотипов о России»: спор с автором американского отчета», а также материалы Интернет-ресурсов подготовьте презентацию (не 15 слайдов).
2. Участие западных средств массовой информации в информационных войнах.
Используя материалы главы 4-ой главы «Информационная борьба в конфликтах последнего десятилетия» книги С. Гриняева «Поле битвы - киберпространство. Теория, приемы, средства, методы и системы ведения информационной войны» (М., 2004), материалы Интернет-ресурсов, подготовьте презентацию (не 15 слайдов).
Темы рефератов:
Концепция объективности информации.
Работа над новостью в западных СМИ: особенности заголовочных комплексов.
Стереотипный образ женщины в СМИ.
Номинативные аспекты информационных войн.
Интернет как средство ведения пропаганды.
Обзор тематических ресурсов, посвященных проблеме манипулирования СМИ.
Обзор тематических ресурсов, посвященных информационным войнам.
Литература для подготовки
Основная:
Сапунов В.И. Зарубежные информационные агентства.- СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 2006.
Источники:
«Десять ложных стереотипов о России»: спор с автором американского отчета // http://www.svobodanews.ru/content/Transcript/265401.html
Вайнштейн Г. Россия глазами Запада: стереотипы восприятия и реальности интерпретации // Неприкосновенный запас.- №51- Доступно: http://www.intelros.ru/2007/05/29/grigorijj_vajjnshtejjn_rossija_glazami_zapada_stereotipy_vosprijatija_i_realnosti_interpretacii.html
Воронина О. Свобода слова и стереотипный образ женщины в СМИ // Знамя.- 1999.- №2.- Доступно: http://magazines.russ.ru/znamia/1999/2/voronina-pr.html
Грачев Г. В., Мельник И. К. Манипулирование личностью: организация, способы и технологии информационно-психологического воздействия. – М., 2002.- Доступно: http://www.library.cjes.ru/online/?a=con&b_id=193
Гриняев С. Поле битвы — киберпространство. Теория, приемы, средства, методы и системы ведения информационной войны.- М.: Изд-во Харвест, 2004.
Дзялошинский И. Масс-медиа: репрессивная система коммуникации // http://www.advschool.ru/articles/article714.htm
Мартиросян А. Использование методики контент-анализа для измерения медиаобраза этноса в традиционных СМИ // http://www.exlibris.ru /ru/media/show.html?page=articles/100422-content-analysis.html
Некляев С.Э. Информационно-психологическая война в условиях сетевой войны как новая форма угрозы национальной безопасности // Вестник Моск. ун-та. Сер. 10 «Журналистика», 2008.- №5.- С.35-51.
Сбалансированность и корректность материала, надежность источников информации // Журналистское расследование: от замысла до воплощения: Пособие для журналистов, студентов, преподавателей вузов / Под общ. ред. Сивашевой М.Н., 2006.- С.72-74. - Доступно: http://www.library.cjes.ru/files/pdf/inv-kyrgyz.pdf
Сороченко В. Энциклопедия методов пропаганды. (Как нас обрабатывают СМИ, политики и реклама) // http://psyfactor.org/propaganda.htm
Статьи о войне и мире: критика нашего подхода к освещению ближневосточного конфликта // Мейс И. Работа над ошибками: Опыт омбудсмена газеты «Гардиан».- М.: Институт проблем информационного права, 2005.- Доступно: http://www.medialaw.ru/publications/ books/cc/53.html
Стереотип как средство распространения общественного мнения: Уолтер Липман // Ноэль-Нойман Э. Общественное мнение. Открытие спирали молчания.- М.: Прогресс Академия, Весь Мир, 1996. - С.204-214.
Стереотипы // С.Г. Кара-Мурза Манипуляция сознанием.- М., 2004.- Доступно: http://www.kara-murza.ru/manipul.htm
Уэстбрук Пеглер Соблазны комментария // Рэндалл Д. Универсальный журналист.- Доступно: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Gurn/Rendall /12.php
Хачатуров К.А. Умение писать для зарубежной аудитории // http://evartist.narod.ru/text10/84.htm#_top
Швидунова А. СМИ как субъект политического процесса и инструмент политических технологий // http://www.i-u.ru/biblio/archive/ shvidunova_smi _as_subject_of_/