19. Дайте визначення індикуючої дози мікроорганізмів:

Гончарук Є. Г., Кундієв Ю. І., Бардов В. Г. Загальна гігієна. ― К.: «Вища школа»,1995. ― С. 346.

*1). Певна кількість патогенних мікроорганізмів, що може спричинити інфекційне захворювання

2). Доза мікроорганізмів, що має тропізм до органів людини

3). Кількість збудників неспецифічних захворювань

4). Кількість збудників інфекційних захворювань з високою суспільною небезпекою

5). Кількість збудників особливо небезпечних інфекцій

6). Кількість збудників токсикоінфекцій

7). Доза збудників висококонтагіозних інфекцій

8). Доза мікроорганізмів, збудників епідемічних інфекцій

9). Доза мікроорганізмів з низькою суспільною небезпекою

20. Перерахуйте основні виробничі шкідливості у роботі механізаторів сільського господарства:

Даценко І. І., Габович Р. Д. Профілактична медицина. Загальна гігієна з основами екології: Підручник. ― 2 видання: К.: Здоров’я, 2004. ― С. 519-520.

*1). Вимушена робоча поза

*2). Дискомфортні мікрокліматичні умови

3). Підвищений атмосферний тиск

4). Електромагнітне випромінювання

5). Висока іонізація повітря

*6). Забруднення робочої зони пилом та вихлопними газами

*7). Контакт з токсичними хімічними речовинами

8). Біологічний фактор

*9). Шум та вібрація

Тема: Методи вивчення вікових психофізіологічних особливостей організму дітей і підлітків. Оцінка функціональної готовності дітей до навчання у школі.

Малачкова Н.В., к.мед.н., асистент

Базові тестові завдання — кафедри гігієни та екології:

1. Перерахуйте особливості фізичного розвитку дітей та підлітків:

Даценко І. І., Габович Р. Д. Профілактична медицина. Загальна гігієна з основами екології: Підручник. ― 2 видання: К.: Здоров’я, 2004. ― С. 527-529.

1). Уповільнені темпи розвитку

*2). Швидкі темпи розвитку

3). Відсутність критичних періодів

*4). Наявність критичних періодів

5). Ригідність процесів розвитку та незначні компенсаторні можливості

6). Рівномірний характер розвитку

*7). Нерівномірний характер розвитку

8). Недостатність регуляторно-компенсаторних систем

*9). Пластичність процесів розвитку та великі компенсаторні можливості

2. Укажіть основні завдання масових досліджень фізичного розвитку в дитячих колективах:

Даценко І. І., Габович Р. Д. Профілактична медицина. Загальна гігієна з основами екології: Підручник. ― 2 видання: К.: Здоров’я, 2004. ― С. 532.

1). Виявлення дітей, які часто хворіють

2). Виявлення дітей, які тривало хворіють

*3). Розробка вікових та статевих нормативів фізичного розвитку

4). Визначення груп здоров’я

5). Визначення груп фізичного виховання

6). Визначення ступеня загартовування дітей

7). Визначення біологічного віку дитини

*8). Оцінка впливу екологічних умов на здоров’я населення певних регіонів

9). Оцінка ступеня фізичної підготовленості

3. Назвіть основні класифікації вікових груп дітей і підлітків, що використовуються у ході оцінки стану здоров’я і фізичного розвитку:

Гігієна та екологія: Підручник / За редакцією В. Г. Бардова. ― Вінниця: Нова Книга, 2006. ― С. 394-397.

1). Юридична

2). Педагогічна

*3). Біологічна

*4). Медична

5). Соціологічна

6). Економічна

7). Екологічна

8). Антропологічна

9). Морфологічна