- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Институт педагогики и психологии
- •Возрастная анатомия и физиология Материалы к практическим занятиям
- •Введение
- •Занятие № 1. Закономерности роста и развития. Акселерация и ретардация развития. Оценка физического развития детей.
- •4. Ответьте на вопросы теста для самоконтроля:
- •Самостоятельная работа на занятии: Оценка физического развития детей и подростков.
- •I. Антропометрия.
- •II. Оценка индивидуальных показателей физического развития. Построение профиля физического развития.
- •III. Определение типа телосложения.
- •IV. Определение биологического возраста.
- •Занятие № 2. Возрастные особенности желез внутренней секреции.
- •Используя материалы учебников по теме "Эндокринные железы", заполните таблицу:
- •Письменно ответьте на вопросы:
- •3. Ответьте на вопросы теста:
- •Лабораторная работа на занятии:
- •Занятие № 3. Возрастные особенности опорно-двигательного аппарата. Методики оценки состояния опорно-двигательного аппарата у детей.
- •Изучите строение и функции мышечной системы, возрастные особенности мышц. Заполните таблицу:
- •4. Ответьте на вопросы теста:
- •Лабораторная работа на занятии:
- •Определение вида осанки.
- •Измерение мышечной силы рук.
- •Определение формы стопы.
- •Занятие № 4. Кровь и ее функции. Возрастные особенности сердечно-сосудистой системы.
- •1. Изучите состав и функции крови. Заполните в тетради для практических работ таблицу "Форменные элементы крови".
- •2. Зарисуйте блок-схему разновидностей иммунитета. Изучите календарь прививок (приложение № 3) Ответьте на вопросы.
- •3. В тетрадях для практических работ зарисуйте схему кругов кровообращения.
- •4. Рассмотрите рисунок тока крови в сердце, сделайте обозначения.
- •5. Рассмотрите рисунок проводящей системы сердца, сделайте обозначения:
- •6. Используя материалы учебников по теме "Возрастные особенности сердечно-сосудистой системы", заполните таблицу:
- •7. Ответьте на вопросы теста:
- •Лабораторная работа на занятии:
- •Занятие № 5. Органы дыхания у детей. Исследование функционального состояния органов дыхания детей и подростков.
- •Зарисуйте блок-схему функциональной системы дыхания. Ответьте на вопросы:
- •Ответьте на вопросы теста:
- •Лабораторные работы на занятии.
- •1. Изучение внешних проявлений дыхательного процесса:
- •2. Определение с помощью спирометра жизненной емкости легких (жел), и составляющих ее объемов.
- •3. Кардио-респираторное сопряжение
- •Исследование механизма регуляции вдоха и выдоха.
- •Занятие № 6. Особенности анатомии и физиологии пищеварительной системы у детей. Возрастные особенности обмена веществ и энергии.
- •3. Оцените суточный расход энергии по хронометражно-табличному методу.
- •4. Ответьте на вопросы теста:
- •Лабораторные работы на занятии.
- •1. Определение потребности в основных пищевых веществах.
- •Практическое занятие № 7. Рефлекторный принцип деятельности цнс. Функциональное значение структур цнс.
- •На схеме нервного волокна (рисунок перенести в тетрадь) обозначьте основные структуры нервного волокна.
- •На рисунке химического синапса (рисунок перенести в тетрадь) обозначьте его структуры:
- •Опишите основные механизмы координации рефлекторной деятельности. Рассмотрите рисунок Обозначьте конвергенцию и дивергенцию. Письменно ответьте на вопросы:
- •Используя материалы учебников, видеофильма, пособий, заполните таблицу:
- •Ответьте на вопросы теста:
- •Лабораторная работа на занятии.
- •1. Изучение особенностей безусловных рефлексов.
- •2. Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип).
- •Практическое занятие № 8. Функциональное значение конечного мозга. Развитие высших психических и моторных функций.
- •3 . Письменно ответьте на вопросы:
- •14. Ответьте на вопросы теста:
- •Лабораторная работа на занятии.
- •1. Определение силы нервных процессов при помощи теппинг-теста.
- •2. Исследование функциональной асимметрии человека (фа).
- •Оценка готовности ребенка к школе. Тест Керна-Ирасека.
- •Занятие № 9. Возрастные особенности восприятия. Исследование функциональных особенностей зрения и слуха человека.
- •6. В тетради для практических работ заполните таблицу.
- •9. Заполните таблицу.
- •Ответьте на вопросы теста:
- •Лабораторные работы на занятии.
- •Тема для самостоятельного изучения и самоконтроля. Анатомо-физиологические особенности выделительной системы у детей. Кожа.
- •Список литературы.
6. Используя материалы учебников по теме "Возрастные особенности сердечно-сосудистой системы", заполните таблицу:
Изменения показателей работы сердца с возрастом
Показатели работы сердечно-сосудистой системы |
Возраст, г. |
Во сколько раз уменьшился или увеличился показатель |
|||||
0-1 |
1-3 |
4-7 |
8-12 |
13-17 |
Взр. |
||
Вес сердца, г. |
|
|
|
|
|
|
|
Продолжительность сердечного цикла, с. |
|
|
|
|
|
|
|
Диастолическое давление (ДАД), мм рт. ст. |
|
|
|
|
|
|
|
Систолическое давление (САД), мм рт. ст. |
|
|
|
|
|
|
|
Частота сердечных сокращений в мин (ЧСС) |
|
|
|
|
|
|
|
Пульсовое давление (ПД) (СД - ДД), мм рт. ст. |
|
|
|
|
|
|
|
Систолический объем сердца (СОС), мл |
|
|
|
|
|
|
|
Минутный объем, мл |
|
|
|
|
|
|
|
Относительный минутный объем, мл |
|
|
|
|
|
|
|
Время кругооборота, с. |
|
|
|
|
|
|
|
7. Ответьте на вопросы теста:
1. С возрастом у детей частота сердечных сокращений:
1) и артериальное давление уменьшаются; 2) увеличивается, артериальное давление уменьшается; 3) уменьшается, артериальное давление увеличивается; 4) и артериальное давление увеличиваются.
2. Иммунные реакции организма обеспечивают:
1) лейкоциты; 2) все клетки крови; 3) эритроциты; 4) тромбоциты.
3. С возрастом у детей частота сердечных сокращений:
1) и систолический объем крови уменьшаются; 2) увеличивается, систолический объем крови уменьшается; 3) уменьшается, систолический объем крови увеличивается; 4) и систолический объем крови увеличиваются.
4. Функцию переноса дыхательных газов осуществляют:
1) все клетки крови; 2) тромбоциты; 3) эритроциты; 4) лейкоциты.
5. К уменьшению частоты сердечных сокращений приводит влияние:
1) симпатической нервной системы; 2) соматической нервной системы; 3) адреналина; 4) ионов калия.
6. С возрастом у детей уменьшается:
1) сила сердечных сокращений; 2) скорость кругооборота крови; 3) минутный объем крови; 4) частота сердечных сокращений.
7. Временное повышение артериального давления, связанное с опережающим ростом сердца по сравнению с кровеносными сосудами, называется:
1) ишемической болезнью сердца; 2) юношеской гипертонией; 3) аритмией; 4) пороком сердца.
8. Грудное молоко обладает иммунными свойствами, так как содержит:
1) лактозу; 2) витамины; 3) эмульгированные жиры; 4) антитела.
9. Большой круг кровообращения заканчивается в …
Правом желудочке;
Левом желудочке;
Правом предсердии;
Левом предсердии.
10. Эритроциты человека представляют собой клетки крови, которые ... ( - выберите несколько вариантов ответа)
1) не имеют ядра 2) переносят кислород и углекислый газ
3) имеют ядро 4) обеспечивают иммунитет
11. Систолический объём крови с возрастом ... ( - выберите один вариант ответа)
1) уменьшается 2) меняется закономерно
3) не меняется 4) увеличивается
12. К клеткам крови относятся ... ( - выберите один вариант ответа)
1) эритроциты, лейкоциты, тромбоциты 2) только тромбоциты
3) только эритроциты 4) только лейкоциты
13. Систолический объём крови с возрастом ... ( - выберите один вариант ответа)
1) уменьшается 2) меняется закономерно
3) не меняется 4) увеличивается
14. К веществам, увеличивающим частоту сердечных сокращений, относится ... ( - выберите один вариант ответа)
1) инсулин 2) ацетилхолин
3) адреналин 4) соматотропин
15. Где начинается большой круг кровообращения: а) правое предсердие, б) левое предсердие, в) левый желудочек, г) правый желудочек?
16. Где заканчивается большой круг кровообращения: а) правый желудочек, б) правое предсердие, в) левое предсердие, г) левый желудочек?
17. Где начинается малый круг кровообращения: а) правое предсердие, б) левое предсердие, в) левый желудочек, г) правый желудочек?
18. Где заканчивается малый круг кровообращения: а) левое предсердие, б) правое предсердие, в) левый желудочек, г) правый желудочек?
19. Где происходит газообмен в малом круге: а) головной мозг, б) легкие, в) кожа, д) сердце?
20. Какую роль выполняет кровообращение: а) транспорт О2 и СО2, б) перенос питательных веществ, в) выведение продуктов распада, г) образование тканевой жидкости, д) защита от микроорганизмов?
21. Какими особенностями характеризуются артерии: а) толстые стенки, б) наличие клапанов, в) высокое давление, г) ветвление на капилляры?
22. Какая кровь движется по легочной вене: а) артериальная, б) венозная, в) смешанная?
23. Куда впадают лимфатические протоки: а) правое предсердие, б) левое предсердие, в) аорта, г) полую вену, д) воротная вена печени, е) воротная вена почек?
24. Какие мышцы входят в состав сердечной мышцы: а) гладкие, б) поперечно-полосатые?
25. Как регулируется деятельность сердца: а) рефлекторная регуляция, б) кора больших полушарий, в) гормональная регуляция, г) вегетативная нервная система?
26. Где располагается центр сердечной деятельности: а) промежуточный мозг, б) спинной мозг, в) продолговатый мозг, г) мозжечок?
27. Где начинается большой круг кровообращения: а) правое предсердие, б) левое предсердие, в) левый желудочек, г) правый желудочек?
28. Где заканчивается малый круг кровообращения: а) левое предсердие, б) правое предсердие, в) левый желудочек, г) правый желудочек?
29. Где происходит газообмен в малом круге: а) головной мозг, б) легкие, в) кожа, д) сердце?
30. Какими особенностями характеризуются вены: а) толстые стенки, б) наличие клапанов, в) высокое давление, г) ветвление на капилляры?
31. Куда впадают лимфатические протоки: а) правое предсердие, б) левое предсердие, в) аорта, г) полую вену, д) воротная вена печени, е) воротная вена почек?
32. В регуляции деятельности сердца не принимает участие: а) рефлекторная регуляция, б) кора больших полушарий, в) гормональная регуляция, г) вегетативная нервная система?
33. Частота сердечных сокращений у новорожденного составляет (ударов в минуту): а) 95-100; б) 65-75; в) 120-140.
34. Где заканчивается большой круг кровообращения: а) правый желудочек, б) правое предсердие, в) левое предсердие, г) левый желудочек?
35. Где начинается малый круг кровообращения: а) правое предсердие, б) левое предсердие, в) левый желудочек, г) правый желудочек?
36. Какую роль не выполняет кровообращение: а) транспорт О2 и СО2, б) перенос питательных веществ, в) внешнее дыхание, г) образование тканевой жидкости, д) защита от микроорганизмов?
37. Какая кровь движется по легочной вене: а) артериальная, б) венозная, в) смешанная?
38. Какие мышцы входят в состав сердечной мышцы: а) гладкие, б) поперечно-полосатые?
39. Где располагается центр сердечной деятельности: а) промежуточный мозг, б) спинной мозг, в) продолговатый мозг, г) мозжечок?
40. Периоды максимального роста сердца ребенка: а) от 0 до 2 лет и от 12 до 14 лет; б) от 2 до 12 лет: в) от 0 до 2 лет и от 5 до 12 лет.
41. Относительный минутный объем крови с возрастом: а) уменьшается в два раза; б) увеличивается в три раза; в) не изменяется.
42. У детей по сравнению со взрослым сердце: а) находится ниже, имеет круглую форму; б) приподнято диафрагмой, находится горизонтально; в) находится горизонтально, имеет конусообразную форму.
43. Как движется кровь по малому кругу кровообращения?
а) от правого желудочка через капилляры легких к левому предсердию; б) от левого желудочка через артерии, капилляры и вены всех органов тела к правому желудочку; в) от правого желудочка через артерии, капилляры и вены легких к левому предсердию; г) от левого желудочка через капилляры легких к правому предсердию.
44. В какой последовательности сокращаются отделы сердца?
а) правое предсердие, правый желудочек, левое предсердие, левый желудочек; б) левое предсердие, левый желудочек, правое предсердие, правый желудочек; в) правое предсердие, левое предсердие, правый желудочек, левый желудочек; г) правый желудочек, левый желудочек, правое предсердие, левое предсердие.
45. В момент рождения ребенка при перерезке пуповины начинает функционировать: а) Большой круг кровообращения и легкие; б) Малый круг кровообращения и легкие; в) Оба круга кровообращения и легкие.
46.Частота сокращений сердца у детей связана с: а) симпатической регуляцией; б) парасимпатической регуляцией; в) эндокринной регуляцией.
47. Сердечный цикл новорожденного ребенка длится (с): а) 0,8; б) 0,63; в) 0,46.
48. С помощью какого механизма достигается соответствие работы сердца, просвета кровеносных сосудов изменившимся условиям?
а) нервного (рефлекторного); б) гуморального (через кровь); в) нервно-гуморального; г) внутрисекреторного.
Один из основных способов защиты организма от генетически чужеродных агентов (клеток, органов, тканей, белков и т.д.) называется…
Фагоцитоз; 2) Гомеостаз; 3) Гемостаз; 4) Тромбоз.
Большой круг кровообращения заканчивается в …
Правом желудочке;
Левом желудочке;
Правом предсердии;
Левом предсердии.