- •Предисловие
- •Introduction
- •1. Общие сведения об английском языке
- •2. The English Alphabet
- •Vowels: a, e, I, o, u, y
- •3. Word building Словообразование
- •Прочитайте текст и определите, верное или неверное утверждение:
- •Определите, к какой части речи относится выделенное слово:
- •Заполните таблицы на словообразование:
- •Переведите производные слова. Дайте свои примеры. Составьте предложения:
- •Заполните, где возможно, пропуски в таблице и дайте перевод полученных слов. Пользуйтесь словарем.
- •4. The Noun Имя существительное
- •Объясните все употребления прописной буквы в именах существительных:
- •Обсудите текст в парах:
- •5. The Article Артикль
- •Correct the mistakes:
- •Write a/an or the:
- •6. Образование основных грамматических форм
- •6.1 Present Indefinite (Simple)
- •6.2 Past Indefinite (Simple)
- •6.3 Future Indefinite (Simple)
- •Make the sentences negative:
- •Give the past form of the verbs :
- •Is the sentence right or wrong?
- •Ask the questions to the sentences:
- •Use the correct form of the verb:
- •Translate into English:
- •7. Общие сведения о структуре английского предложения.
- •Unite I System of education. My University
- •Activities:
- •Education System in Russia
- •Entry requirements for Russia's universities
- •1. Прочитайте текст и заполните пропуски 1-6 частями предложений a-g. Одна из частей в списке лишняя. Перенесите ответы в таблицу.
- •2. Прочитайте текст и заполните пропуски 1-6 частями предложений a-g. Одна из частей в списке лишняя. Перенесите ответы в таблицу.
- •Unite II Computers in the modern world
- •Activities:
- •Grammar review:
- •Fill in the missing degrees of comparison:
- •Give the comparative and the superlative forms of the adjectives:
- •Complete the sentences with the comparative or superlative:
- •Translate the following sentences into English:
- •Translate into English:
- •II. Read the text and fill the gaps 1- 4 with an appropriate variant from a-e. One point is not used.
- •III. Write an essay to the topic “Computers in the modern world”, using 150-200 words. Unite III Physics of colours
- •Colour blindness
- •Activities: Exercise 1: Answer the following questions:
- •Grammar review:
- •Meaning of colors
- •Unite 4 The sources of energy
- •Text: The sources of energy
- •Nuclear Energy
- •Activities: Exercise 1: Answer the following questions:
- •Global warming
- •Grammar review:
- •Unite 5 The latest materials
- •Activities:
- •Grammar review:
- •Правила преобразования прямой речи в косвенную:
- •Выберите правильный вариант:
- •2. Slowly simmer
- •3. The mystery ingredient
- •4. The Large Hadron Collider
- •5. The most powerful supercomputer system in the world...
- •6. The Hubble Space Telescope
- •Unite 6 The greatest developments of mankind
- •Activities:
- •Grammar review:
- •1. Put the verb into the correct form, to …or –ing.
- •2. Which alternative is correct?
- •3. Complete the questions with do/to do/doing.
- •Name by one word or term:
- •3. Fill the gaps, using one variant from the table:
- •4. Match the halves of the sentences:
- •5. Find an English equivalent to the Russian word:
- •Choose one variant to answer:
- •Fill in the missing degrees of comparison:
- •7. Use the verb in correct grammar form:
- •8. Find the antonyms.
- •9. Complete the gaps 1-6 with missing parts a-g. One part is extra. Fill the table with answers.
- •10. Преобразуйте предложение из действительного залога в страдательный (пассивный) залог:
- •Name the types of energy:
- •Give three forms of the verbs:
- •4. Match the two halves of the sentences:
- •5. Find the English equivalents to the Russian words:
- •6. Choose one variant to answer:
- •Use an appropriate modal verb:
- •Find the words with similar meaning (synonyms):
- •Use reported speech:
- •Construct the sentences with relative clause:
- •Особенности перевода научно-технической литературы
- •Appendix Present Perfect Continuous (Настоящее перфектно – длительное)
- •Past Perfect Continuous (Прошедшее перфектно-длительное)
- •Future Perfect Continuous
- •Future–in-the-Past (Будущее в прошедшем)
- •Compare the grammar forms of Future and Future-in-the-Past
- •Conditionals
- •Numerals
Introduction
1. Общие сведения об английском языке
Английский язык (the English language) — язык англичан (официальный язык Англии и Великобритании), жителей США (официальный язык тридцати одного штата), один из двух официальных языков Ирландии, Канады и Мальты, официальный язык Австралии, Новой Зеландии. Он используется как официальный в некоторых государствах Азии (Индия, Пакистан и др.) и Африки (Нигерия, ЮАР). Большинство стран использует английский язык в дипломатии, деловой и коммерческой деятельности.
Английский язык относится к германским языкам индоевропейской семьи языков. Для 410 миллионов говорящих английский — родной язык, общее число носителей (включая второй язык) — около 1 млрд. человек. Он также является одним из шести официальных и рабочих языков ООН.
Богата и разнообразна художественная литература на английском языке. Это язык Шекспира, Даниеля Дефо, Джорджа Гордона Байрона, Вальтера Скотта, Чарльза Диккенса, Оскара Уайльда, Марка Твена, Джека Лондона и многих других великих писателей, поэтов и драматургов.
Английский язык сложился на Британских островах в результате сложных и длительных исторических преобразований. Предки английского народа – англосаксы - древнегерманские племена англов, саксов и ютов в начале нашей эры жили на территории современной Европы. На Британских островах жили бритты и другие кельтские племена, составлявшие коренное население Британии. С середины V века начинается постоянное и продолжительное переселение англосаксов на Британские острова. В ходе этого англосаксонского завоевания коренные жители были частично истреблены, частично оттеснены на запад, в Уэльс, и на север, в Шотландию. К концу VI века в новых территориальных границах сложилось несколько англосаксонских королевств, по их имени часть Британии стала называться Англией.
На историю и развитие английского языка повлияли набеги норманнов (VIII в), воинственных племен из Скандинавии. В результате в лексику вошли слова повседневного употребления скандинавского происхождения: husband (муж), to take (брать), to call (звать), they (они).
В 1066 году произошло нормандское завоевание Англии – вторжение нормандских и французских феодалов под предводительством герцога Нормандии Вильгельма. Это завоевание вызвало появление в английском языке слов французского происхождения. Особенно явно это влияние отразилось в лексике, связанной с управлением государством: government (правительство), court (двор), courtier (придворный), servant (слуга), army (армия), battle (битва), victory (победа), soldier (солдат), religion (религия), justice (справедливость) , judge (судья).
Грамматический строй английского языка претерпел многочисленные изменения в процессе развития и дошел до нас как язык аналитического строя. Это значит, что грамматические функции слов и их роль в предложении выражаются специальными средствами: предлогами, вспомогательными глаголами, определенным порядком слов в предложении.
Наиболее ярко аналитический характер английского языка проявляется в видовременной системе глагольных форм. Аналитическая форма глагола состоит из двух (или более) частей. Первая часть - вспомогательный глагол, не обладает самостоятельным значением, передает только грамматические признаки лица, числа, времени. Вторая часть – инфинитив или причастие смыслового глагола, является носителем лексического значения. И все части вместе выражают грамматическое значение глагольной формы: его вид, время, залог, наклонение.