- •План та організаційна структура лекції
- •Методична розробка лекційного заняття №
- •Матеріали самопідготовки студентів
- •Методична розробка лекційного заняття № _____
- •Матеріали самопідготовки студентів
- •Методична розробка лекційного заняття № ____
- •План та організаційна структура
- •Методична розробка лекційного заняття № ______
- •Методична розробка лекційного заняття № _____
- •Методична розробка лекційного заняття № ____
- •План та організаційна структура лекції
- •Методична розробка лекційного заняття № ______
- •Методична розробка лекційного заняття №
- •Методична розробка лекційного заняття №
- •Методична розробка лекційного заняття № ____
- •Методична розробка лекційного заняття № ___
- •Матеріали самопідготовки студентів
- •Методична розробка лекційного заняття № ______
- •План та організаційна структура лекції
- •Методична розробка лекційного заняття № ____
- •Методична розробка лекційного заняття № ______
- •Методична розробка лекційного заняття № ____
- •План та організаційна структура лекції
- •Методична розробка лекційного заняття № _____
- •Методична розробка лекційного заняття № ___
- •Методична розробка лекційного заняття № ___
- •План та організаційна структура лекції
- •Методична розробка лекційного заняття №
- •Методична розробка лекційного заняття №
- •Методична розробка лекційного заняття №
Методична розробка лекційного заняття № ______
Предмет ___Основи фармакології та медичної рецептури.___________________________
Тема лекції ___Засоби, що впливають на Ц.Н.С.___________________________________
Курс ___2 спеціальність ____________________________________
Кількість навчальних годин ____________________________________________
Актуальність теми: ___Нервова система регулює всі процеси життєдіяльності організму. Порушення діяльності Ц.Н.С. призводить до функціональних розладів роботи органів і систем організму. За допомогою лікарських засобів які діяють на Ц.Н.С. можна лікувати і запобігати виникненню деяких захворювань_______________________________________
Цілі лекції:
Навчальна
Знати ___Класифікацію, фармакодинаміку та застосування препаратів основних груп засобів, що впливають на Ц.Н.С., застосування вивчених засобів, правила безпечного зберігіння препаратів.___________________________________________________________
Вміти: ___Розв’язувати фармакологічні та ситуаційні задачі, робити розрахунки доз та концентрацій лікарських препаратів, виписувати рецепти та вимоги, працювати з лікарськими препаратами й анотаціями та довідковою літературою.____________________
Виховна ___Привити любов до обраної професії та виховувати почуття відповідальності._
План та організаційна структура лекції
№ |
Основні етапи лекції та їх Зміст |
Цілі в Рівнях Абстракції |
Тип лекції, методи і Засоби активізації студентів, обладнання |
Розподіл Часу в % |
1.
2. |
Підготовчий етап Організація заняття
Формулювання теми з постановкою навчальної мети Її мотивація
Основний етап
План викладення лекційного Матеріалу
Заключний етап Резюме лекції, загальні висновки
1.Контроль вищезгаданих умінь. Відповіді на можливі запитання студентів
|
А – ІІ
А – ІІ
А – ІІ
А – ІІ |
Таблиці. Препарати по темі. Фармакологічні задачі. Ситуаційні задачі. Рецептурні бланки. Вимоги. Тести. |
2 хв
3 хв
60 хв
10 хв
5 хв |
Матеріали самопідготовки студентів
Питання |
Завдання |
Література |
Протиепілептичні засоби їх Загальна характеристика |
Основні принципи фармакодинаміки при епілепсії Протисудомні властивості сибазону, використання його при епілептичному статусі. |
М.П. Скакун К.А. Посохова « Основи фармакології з рецептурою» М. Д. Машковський « Лікарські засоби» у двох томах. |
До складу методрозробки входять:
А) структурно – логічна схема змісту теми,